(天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院,天津 300381)
在2018 年7 月召開的全國組織工作會議上強調(diào):“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,堅持和發(fā)展中國特色社會主義,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計”。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是黨的事業(yè)版圖中非常重要的一環(huán),關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興進程中的國民健康大計,絕不是只管一兩代人的事業(yè),而是需要不斷激發(fā)年輕干部的潛能和內(nèi)生動力,為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和改革源源不斷地注入新鮮血液,讓事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達。那么,在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域該如何大力發(fā)現(xiàn)并著力培養(yǎng)選拔新時代優(yōu)秀年輕干部呢?《關(guān)于適應(yīng)新時代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見》給了明確的指導(dǎo)方針?!兑庖姟访鞔_要求“努力建設(shè)一支具有中國特色社會主義思想、全心全意為人民服務(wù),適應(yīng)新使命新任務(wù)新要求、經(jīng)得起風浪考驗,數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍”。在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域落實中央要求,具體辦法就是切實貫徹新時代黨的組織路線,在政治站位要“高”,自我努力要“勤”,組織培養(yǎng)要“精”三個維度上下功夫。本文在遵循中央方針政策和組織路線的基礎(chǔ)上,結(jié)合大型公立醫(yī)院的實際情況來具體討論如何在新時代背景下大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔符合新時代要求的優(yōu)秀年輕干部。
大型公立醫(yī)院承擔著繁重的醫(yī)療衛(wèi)生任務(wù),這就要求大型公立醫(yī)院要以提升專業(yè)能力為核心進行全方位的發(fā)展,增強自身實力以滿足人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生的需要。那么,大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔新時代優(yōu)秀年輕干部就成為了提升綜合實力的重要途徑,這也是符合中央要求的。按照時代要求和中央部署選配好優(yōu)秀的年輕干部,從大的方面講是保障黨的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,從醫(yī)院自身來看,年輕干部在醫(yī)院的發(fā)展中肩負著承前啟后、繼往開來的時代重任。雖然中醫(yī)有著“愈久彌真”的特殊屬性,需要經(jīng)過一個較長時間的積淀才有所體現(xiàn),但這并不影響醫(yī)院對于年輕干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng),然而,囿于外部環(huán)境的變化以及制度制定與執(zhí)行間的差異,導(dǎo)致在大力發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)選拔年輕干部的工作方面存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。這些不足既體現(xiàn)在機關(guān)事業(yè)單位的通病,也有著醫(yī)院自身發(fā)展的特色,以下將具體剖析。
一是選人用人機制尚不健全,且制度執(zhí)行滯后。機制不健全體現(xiàn)在三個方面。首先,干部培養(yǎng)的時效性較差。時效性差體現(xiàn)在臨時突擊提拔年輕干部。之所以會出現(xiàn)這個現(xiàn)象,在于缺少一個長效的培養(yǎng)機制,平時并未把年輕干部的培養(yǎng)和選拔當做戰(zhàn)略工作,當有文件或考核要求時,以完成任務(wù)的心態(tài)采取突擊培養(yǎng)的方式,降低了時效性。其次是存在一定程度的論資排輩現(xiàn)象。應(yīng)該認識到,在合理范圍內(nèi)的“論資排輩”對于科室的穩(wěn)定團結(jié)有著正向的促進作用,然而不顧實際需要過多地考慮工作年限和工作經(jīng)驗,講平衡講照顧,只會淹沒人才。尤其需要強調(diào)的是,部分人有著“年輕人機會還很多,應(yīng)先緊著解決老同志”的想法,只會讓年輕人變成老同志,形成惡性循環(huán)。最后是制度的執(zhí)行嚴重滯后于制度的制定。毫不夸張地講,任何事業(yè)單位都有這一套或成熟或相對成熟的用人選拔制度,通過對年齡、工作年限、職稱和學(xué)歷等條件的限制,再通過規(guī)定程序進行推薦選拔,這里體現(xiàn)著一定的可續(xù)性。然而,在實際操作中,往往會發(fā)生某種程度的簡化,甚至領(lǐng)導(dǎo)意志成為選拔干部的關(guān)鍵,導(dǎo)致選拔制度和機制弱化。
二是對選拔優(yōu)秀年輕干部的認同度不高,一定程度上忽視了教育培訓(xùn)管理。近些年來,在中央的高度重視下,選拔培養(yǎng)年輕干部的工作在各個層級和各個領(lǐng)域都有所改善并取得了長足發(fā)展,但形式仍然不容樂觀,尤其是在一些基層單位,仍然存在對選拔優(yōu)秀年輕干部認同度不高的情況,導(dǎo)致對年輕干部的教育培訓(xùn)管理跟不上對年輕干部的需要。首先,教育培訓(xùn)的主動性不強,通常情況下都是在上級的統(tǒng)籌下開展而難以主動進行,這就有可能導(dǎo)致培訓(xùn)時間上的不靈活甚至與業(yè)務(wù)發(fā)生沖突。其次,就培訓(xùn)內(nèi)容而言,多采取模式化培訓(xùn)方式,且以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主。那么,就會出現(xiàn)針對性不足的問題。不同層次、不同科室以及不同崗位對于培訓(xùn)內(nèi)容的需求存在較大差異,需要開展針對性的培訓(xùn)而不是盲目的擴大培訓(xùn)覆蓋面。否則,培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)需求存在較大距離,只會導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣,甚至會嚴重挫傷年輕干部參加培訓(xùn)的積極性。最后是培訓(xùn)模式過于單一。部分單位在一定程度上缺乏科學(xué)規(guī)劃的意識,對青年干部的培訓(xùn)沒有長遠的規(guī)劃設(shè)計,有的即使有一個大致的計劃,但科學(xué)性、針對性不強。并且,培訓(xùn)多以理論培訓(xùn)為主,但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)青年干部對理論學(xué)習表現(xiàn)出一定的排斥心態(tài),很大程度上源于理論培訓(xùn)中培訓(xùn)模式不靈活,內(nèi)容不豐富、不能吸引人的諸多問題。
三是考核評價機制不健全,監(jiān)督環(huán)節(jié)薄弱。年輕干部的選拔對象的確定很大程度上依賴于日??己耍ㄟ^其對考察對象進行全面了解和公正評價,這項工作在對年輕干部的選拔中非常重要。然而,在現(xiàn)實操作過程中,卻存在很多關(guān)于青年干部的考核、評估問題。比如說,考核主體不規(guī)范,存在臨時抽調(diào)人員參加考核的情況。再比如,考察深度不夠,一幫情況下考察內(nèi)容僅僅局限在小范圍內(nèi)和一定的時間段內(nèi),缺少一個動態(tài)分析。此外,考核的指標也存在過于籠統(tǒng)的問題,導(dǎo)致被考核對象間難以有效區(qū)分,雷同現(xiàn)象頻出的問題。這些情況都會導(dǎo)致考察不夠深入不夠全面。此外,在干部考核和選拔的過程中也存在監(jiān)督不透明和監(jiān)管力度偏弱的問題。首先是監(jiān)督合力不足,主要表現(xiàn)為普通職工的監(jiān)督難以發(fā)揮。其次是監(jiān)管目標不明確,只能在表面硬指標上把關(guān),但是真正的選人用人的標準,并沒有十分明確,監(jiān)督客體不能監(jiān)督選拔干部的軟指標。
首先是健全領(lǐng)導(dǎo)體制。建議由黨委書記親自帶頭,領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開專題會議,按照中央的要求并根據(jù)醫(yī)院發(fā)展的戰(zhàn)略需求,制定優(yōu)秀青年干部培養(yǎng)選拔方案,規(guī)劃未來年輕干部人才選拔工作開展方向,研究干部培養(yǎng)選拔工作中遇到的實際問題,堅持每年制定下發(fā)工作計劃,并注重抓好計劃內(nèi)容的落實工作。其次是各基層黨組織要發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)的作用,由總支書記帶頭抓各科室青年干部的選拔培養(yǎng)工作,按照醫(yī)院黨委的統(tǒng)一部署保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。最后是進一步深化相關(guān)制度。由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭對現(xiàn)有年輕干部培養(yǎng)的相關(guān)制度進行整理,結(jié)合醫(yī)院實際情況進行完善。從制度上保證了年輕干部培養(yǎng)選拔工作順利開展。
之所以在年輕干部的選拔和培養(yǎng)中存在諸多難點,很大原因在于缺少重視年輕干部培養(yǎng)的理念。因此,加強和改善青年干部培養(yǎng),要創(chuàng)新優(yōu)秀年輕干部和人才培養(yǎng)選拔工作理念。醫(yī)院黨委要增強大局意識和全局觀念,把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作作為一項戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作,著眼長遠、加強統(tǒng)籌,認真抓好落實。
首先是加強政治理論的學(xué)習。醫(yī)院黨委要要抓實年輕干部和人才的思想政治建設(shè),帶領(lǐng)年輕干部人才認真學(xué)習中國特色社會主義思想和黨的第十九次全國代表大會精神,通過理論學(xué)習提升黨性修養(yǎng)。其次是有針對性地開展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。減少大水漫灌式的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,建議由科室通過網(wǎng)絡(luò)資源自主開展特色培訓(xùn)。