劉 帥

黑龍江大學，黑龍江 哈爾濱 150080

早在革命時期，我國就創(chuàng)辦了一系列的大學和組織來學習理論，比如在此時期創(chuàng)立的中國人民抗日軍政大學第三俄文分隊就是如今的俄語專業(yè)在全國首屈一指的黑龍江大學。這些學校和組織把馬克思主義作為工作和發(fā)展的指導思想，培養(yǎng)了許多擁有馬克思主義堅定信仰的優(yōu)秀青年戰(zhàn)士和革命同志。馬克思主義的偉大思想力量和祖國的偉大革命實踐，吸引著越來越多飽含救國精神和振興中華理想的優(yōu)秀青年加入我們，不斷補充新鮮的血液。

現(xiàn)如今，我國大學在以馬克思主義為指導思想的基礎上，逐步發(fā)展高校教育事業(yè)，匯集了眾多優(yōu)秀的高素質(zhì)知識分子和專業(yè)技術人員，孕育了眾多為祖國和人民犧牲奉獻的棟梁之才。時至今日，我們無不深切地受到了馬克思主義理論的思想力量和理論深度的偉大之處，使我們更加堅定馬克思主義的道路和信仰。中華民族從站起來、富起來到強起來，無不與馬克思主義的指導密切相關和廣大人民群眾的大力支持緊密相連?，F(xiàn)在，偉大的中華民族巍然屹立在世界的東方，為世界的國家和人民發(fā)揮著自己的作用。

一、馬克思主義對我國高校教育的重要性

（一）是深入落實我國的高校教育方針的必然要求

我國高校教育必須踐行馬克思主義的指導思想，從高校實際出發(fā)，運用結合馬克思主義來為新時代我國高校的發(fā)展建設“添磚加瓦”，為新時代青年注入新的思想活力。同時，要始終堅持馬克思主義在思想上的指導地位，而且要深入落實我國的社會主義教育方針。時刻牢記馬克思主義的指導思想，堅定立德樹人的目標，為全面建設小康社會和社會主義現(xiàn)代化的建設努力。同人民的社會實踐結合，積極推進中國特色社會主義教育成為教育大國，培育出一大批有擔當、有理想的愛國青年，為祖國的建設和人民的幸福奮斗一生，讓青春擁有閃亮的顏色。

（二）是發(fā)展中國特色教育的必然要求

高校對我國青年的成長有著重要作用，為什么培養(yǎng)學生，培養(yǎng)什么樣的學生，怎樣培養(yǎng)學生，是我國教育的根本內(nèi)容，在大學教育中必須堅持馬克思主義的指導是一直以來貫徹的不變的信條，繼承發(fā)展，與時俱進，把馬克思主義理論教育深入我國社會發(fā)展和人才培養(yǎng)中，不斷增強高校學生的思想建設、理論深度和人格修養(yǎng)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)優(yōu)秀青年，積極投身祖國的建設。

二、堅定不移地把馬克思主義作為高校思想教育的指導思想

我國高校的政治立場和政治方向不能動搖，是具有中國特色社會主義的高校，辦學的根本目的是大力培養(yǎng)我國德智體美勞全面健康發(fā)展的高素質(zhì)人才和中國特色的社會主義建設的棟梁，是堅定地馬克思主義者，為祖國和人民貢獻力量。我國高校的教育思想是與時代同行的，不斷繼承和進取的，但馬克思主義在我國高校教育中的指導地位始終沒有變，一直伴隨著“一切從實際出發(fā)，實事求是”的思想，在馬克思主義的指導思想下，走屬于自己的道路，馬克思主義中國化歷程不斷發(fā)展。馬克思主義的思想在高校政治建設中的地位不斷增強，馬克思主義中國化的學術成果越來越顯著，扎實推進馬克思主義的思想進課堂，進書本。無論在任何時期，都要牢牢地堅持馬克思主義的理論學習，堅定馬克思主義的思想政治教育觀念，堅持正確的方向。

（一）堅持社會主義核心價值觀

高校要始終從思想上堅持把立德樹人教育工作擺在首要的位置，要堅持不懈地學習和弘揚社會主義核心價值觀，引導高校的師生做社會主義核心價值觀的踐行人和發(fā)揚人。同時，立德樹人的教育工作是建設社會主義現(xiàn)代化高校的一項任務，社會主義核心價值觀和中國特色社會主義制度密切相連，為當前我國高校師生立德樹人教育工作的開展確立了根本依據(jù)。我國大學要進一步強化立德樹人教育引導、實踐能力培養(yǎng)等方面，把社會主義核心價值觀的建設進駐到教學的全部過程。

（二）馬克思主義在意識形態(tài)領域的重要性

首先我們一定要認識到，我國高校是一個讓我們求知和學習傳播社會主義真理的一個場所。高校要把堅持做好意識形態(tài)建設工作、鞏固馬克思主義的重要指導地位。尤其是要筑牢社會主義理想信念，堅定社會主義道路，不斷對馬克思主義思想進行認識和學習，對發(fā)展學習中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信有著重要影響。

（三）馬克思主義為我們提供認識世界和改造世界的紐帶

馬克思主義是科學的世界觀和科學的方法論，它不僅是自然界、人類社會和人類思維活動發(fā)展的普遍規(guī)律，也是國家和人民認識世界和改造世界強有力的思想支撐。高等學校政治教育要努力成為人民群眾溝通和弘揚運用科學的馬克思主義理論的平臺，讓廣大師生樹立馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法，用馬克思主義的理論來提高我們認識世界和改造世界的能力，加強對馬克思主義理論的學習，深化高校對于馬克思主義發(fā)展歷史的必然性、理論和現(xiàn)實意義的基本認識，為我國學生素質(zhì)增強和全方面發(fā)展打下了牢固的理論基礎。

三、馬克思主義填充了我國高校的思想底蘊和理論深度

馬克思主義以實現(xiàn)人民解放和維護人民利益為目標，以實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展和解放全人類為己任，反映了人類對理想社會的向往。為世界各族人民的解放和自由而奮斗，是馬克思主義思想者的目標和使命，也是我們的初心和使命。我國高校是培養(yǎng)眾多有利于國家和人民發(fā)展的優(yōu)秀人才的高校，培育一代又一代為中國特色社會主義事業(yè)奮斗和貢獻終身的有用人才。這個是我們必須認真思考和研究我國高校思想政治教育科學發(fā)展的工作起點，也是必須堅定的思想政治教育的發(fā)展方向。我們要把我國的教育方針全面落實，積極融入高校的思想政治教育、文化歷史知識培養(yǎng)和社會主義實踐理論中的各個過程，教育和學習過程中都要緊緊圍繞馬克思主義的思想理論來進行。

（一）馬克思主義為我國高校大學生提供正確的世界觀和人生觀

世界觀是對整個世界總的看法，人生觀是對人生的意義、價值、態(tài)度和目的的看法。世界觀決定人生觀，人生觀從屬于世界觀。馬克思主義為我們提供了標準的辯證唯物主義思想方法和行動指南，它以事實為依據(jù)，實踐為標準，是一種科學的世界觀。對于大學生來說，必須用馬克思主義的正確指導去認識和解答社會問題和困惑，落實到大學生的人格完整和道德修養(yǎng)上去，真正做到用馬克思主義的世界觀來指引人生觀，加強馬克思主義的教育。如果沒有堅定馬克思主義的指導思想，無法樹立正確的世界觀和人生觀，容易被錯誤的思想觀點誤導，脫離實際，忽視歷史和客觀規(guī)律。

（二）做馬克思主義的信仰者和傳承者

首先，我們必須堅定理想信念，樹立正確的人生目標，學習馬克思主義，增強“四個自信”，立志肩負起中華民族偉大復興的重任。弘揚中華民族的偉大愛國主義精神，讓以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的偉大時代精神，在廣大青少年中心中牢牢地扎根，熱愛和擁護偉大祖國，為社會發(fā)展貢獻力量，為祖國和人民奉獻終生。

其次，不斷增強個人心理素質(zhì)和心理能力，豐富自己的人生閱歷，時刻求知問學，增長自己的科學見識，豐富自己的學識，在明理知事的科學道路上不斷前進。加強思想品德的自我修養(yǎng)，自覺學習和實踐社會主義核心價值觀，努力提高自己的政治素養(yǎng)，成為有理想、有品德、有靈魂的新一代“五好青年”。

在未來的工作中，也要培養(yǎng)自己艱苦奮斗開拓進取的職業(yè)精神，樹立遠大的職業(yè)理想，歷練敢于拼搏的職業(yè)擔當，不怕苦和累的職業(yè)素養(yǎng)。做好自己的本職工作的同時。保持良好職業(yè)狀態(tài)、提高自己的工作能力，擁有積極向上的職業(yè)態(tài)度，挖掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，在工作中保持創(chuàng)新意識，做到問心無愧、自強不息。

最后，我們也要積極地參與社會實踐，客觀地面對社會的熱點問題、難點問題，時刻用馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本的方法提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、認識問題和解決問題。馬克思這位偉大的思想家曾經(jīng)明確指出：理論和思維的真理力量要通過我們的實踐來加以檢驗。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們必須在實踐中、在面對社會現(xiàn)實問題的積極回應中，勇敢面對，才能徹底地擊敗各種歪曲馬克思主義、反對馬克思主義的言論，發(fā)揮出馬克思主義的強大思想力量，從而捍衛(wèi)和鞏固了馬克思主義的國際話語權。

在全國紀念馬克思誕辰200周年全國代表大會上的一次重要講話上曾強調(diào)：“馬克思主義的命運早已同我黨的命運、中國人民的命運和中華民族的命運緊緊的連在一起，它的科學性和真理性在中國得到了充分的檢驗，它的人民性和實踐性在中國得到了充分貫徹，它的開放性和時代性在中國得到了充分彰顯!”這句話鏗鏘有力地回答了馬克思主義對中國的深遠影響，對中國發(fā)展的重要作用。

一直以來，我們把馬克思主義的基本原理與中國具體實際結合。在深入學習踐行馬克思主義理論的過程中，我國高校的全體師生再次深刻體會到了馬克思主義理論的強大力量。不僅樹立了實事求是、求知好問的思想觀念，也增強了中國特色社會主義的共同理想和中華民族偉大復興的中國夢的使命感和信念感，正是在馬克思主義的理論指引下，我國高校的廣大師生再次明確了學習奮斗的目標和方向，汲取了理想和信念的精神力量，堅定了自身的理想信念。