淺析七年級(jí)道德與法治的有效教學(xué)

（寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)興仁鎮(zhèn)中學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755212）

七年級(jí)道德與法治教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長、發(fā)展非 常重要。 教師在教學(xué)中一定要改變觀念，轉(zhuǎn)變思想，要用與時(shí) 俱進(jìn)的教學(xué)理念，配合先進(jìn)、科學(xué)、靈活多樣的教學(xué)方法，為學(xué) 生打造理想的思想品德課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，為保證課堂有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在初中的教學(xué)體系中，道德與法制課程為重要的學(xué)校教學(xué)科目，其課程意義主要包括四點(diǎn)：一是對(duì)學(xué)生樹立法律道德意識(shí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，以利于初中生的健康成長；二是能促進(jìn)學(xué)生道德與法制水準(zhǔn)的提高；三是有利于法治社會(huì)的建立。開放性教育不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的效率有一定的提高作用，還對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)行和學(xué)生能力的提升起到促進(jìn)作用。

一、課前做好充分準(zhǔn)備

七年級(jí)道德與法治的教學(xué)其實(shí)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，因此老師在備課時(shí)既要依據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)準(zhǔn)備理論的部分，也要結(jié)合新課程的素質(zhì)教育，從拓展學(xué)生學(xué)習(xí)能力、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資料、開闊學(xué)生視野、增長學(xué)生見識(shí)等入手。首先，要有針對(duì)性地給學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生借助班級(jí)圖書角或者學(xué)校圖書館，查閱與新課相關(guān)的政治資料、法律資料，進(jìn)行拓展閱讀。也可以讓學(xué)生把與道德與法治相關(guān)的書籍納入自己的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，提高德育效率，幫助學(xué)生更好地成長。其次，指導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)。在初中道德與法治中我們發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)不夠重視，一來覺得思想品德是副課，上課學(xué)學(xué)就行。二來學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)，說起預(yù)習(xí)就不知道從哪里入手。所以教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。例如讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，發(fā)現(xiàn)問題，注意小節(jié)中和段落中的重點(diǎn)；注意相關(guān)鏈接，閱讀感悟與課本知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系等。當(dāng)然，教師也可以讓學(xué)生結(jié)合每一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)等?？傊?，只要教師能讓學(xué)生通過課前的閱讀活動(dòng)對(duì)道德與法治課程有正確的認(rèn)識(shí)和興趣，再掌握正確的預(yù)習(xí)方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，就能提高課堂教學(xué)效率，完成道德與法治的教學(xué)任務(wù)。

二、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化道德與法治教與學(xué)模式

師生人人擁有的移動(dòng)終端是手機(jī)，前置性作業(yè)的布置一方面是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生與父母一起上網(wǎng)搜索、查找、瀏覽有關(guān)圣誕節(jié)的來歷、習(xí)俗，收集圣誕歌曲、圣誕禮物。另一方面教師制作微課，微視頻動(dòng)畫。學(xué)生自學(xué)之后，教師利用手機(jī)問卷星APP出題，檢測學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)及時(shí)分析，在課前準(zhǔn)確地把握教學(xué)重難點(diǎn)。本人利用問卷星，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，提出探究任務(wù)，學(xué)生課堂進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，更好地對(duì)學(xué)生發(fā)揮其引導(dǎo)思維、傳授方法、解除疑難、激發(fā)創(chuàng)造，通過討論式學(xué)習(xí)，教師和每一位學(xué)生的智慧被整個(gè)群體所共享。課堂中，采用新型數(shù)字化教育工具，教師立即獲得學(xué)生的反饋信息，更好地調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。數(shù)字教學(xué)工具，在了解學(xué)生以及教學(xué)情況的基礎(chǔ)上去發(fā)展教學(xué)，從而促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

三、教師要提升自身素質(zhì)

我們知道，教師必須要有相當(dāng)專業(yè)的知識(shí)和高尚的師德，道德與法治的教師更是如此，不但專業(yè)知識(shí)要豐富，要有新時(shí)代的元素，要與時(shí)俱進(jìn)，而且思想品德方面更要高于其他教師。在教學(xué)理論知識(shí)時(shí)，教師要引用案例，結(jié)合時(shí)事，一定要有新時(shí)代的新思想，認(rèn)識(shí)要改變，方法也要改變。眾所周知，思想品德對(duì)于學(xué)生成長、發(fā)展具有十分重要的作用，所以，道德與法治雖是初中的一門副課，可它擔(dān)負(fù)的責(zé)任卻是教學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)高尚的人。教師如何把課本中的這些育人思想和知識(shí)活靈活現(xiàn)地傳授給學(xué)生，在不讓學(xué)生反感的情況下，還能引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，需要教師自己有過硬的專業(yè)水平，也就是無論是知識(shí)，還是思想品質(zhì)方面，都要能立在那里，成為學(xué)生的標(biāo)桿。

四、培養(yǎng)學(xué)生情感

道德與法治這門課程與我們的生活息息相關(guān)，可以說我們每天都生活在道德與法治的導(dǎo)向中。所以教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中緊密聯(lián)系生活，從而激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生對(duì)道德與法治課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，教師就要把理論與學(xué)生熟悉的生活案例結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)造一定的情境，把抽象的理論知識(shí)用直觀的方式讓學(xué)生靠近、認(rèn)識(shí)、理解。所以，思想政治教師要有敏銳的觀察力和洞察能力，在設(shè)計(jì)道德與法治課教學(xué)內(nèi)容時(shí)不能脫離時(shí)代，更不能脫離政治導(dǎo)向，這樣才能準(zhǔn)確地把生活與道德法治課聯(lián)系起來，結(jié)合時(shí)事實(shí)例，在為學(xué)生豐富知識(shí)內(nèi)容、拓展知識(shí)面、增長見識(shí)的同時(shí)，也活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

結(jié)語

總而言之，初中生正處在易怒、自我的敏感時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候如果學(xué)校只在乎教學(xué)，忽略了學(xué)生的思想品德教育、情感培養(yǎng)等，那培養(yǎng)出來的只能是學(xué)習(xí)的機(jī)器。所以，作為新時(shí)代道德與法治老師要結(jié)合教材內(nèi)容、生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的人生目標(biāo)和正確的人生價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成堅(jiān)定、完美的人格品質(zhì)。