對黨校開展重走長征路現(xiàn)場教學(xué)的思考和建議

譚元瓊

（中共劍河縣委黨校 貴州省黔東南 556400）

習(xí)總書記說“長征永遠(yuǎn)在路上。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進。”[1]如今讓學(xué)員重走長征路，暨承載了紅軍不怕苦累的優(yōu)良傳統(tǒng)和不怕犧牲的革命精神；又激發(fā)工作斗志，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。一路上黨旗飄飄，一系列教學(xué)活動在艱難崎嶇的山路進行，既發(fā)揚紅軍精神，又加強團結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)員受嚴(yán)格的思想淬煉、實踐鍛煉，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，黨校作為黨的學(xué)校，開展重走長征路現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)等實踐教學(xué)活動意義深遠(yuǎn)?，F(xiàn)對黨校重走長征路現(xiàn)場教學(xué)的思考，淺談幾點建議：

增強對重走長征路的重視程度

長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭中的重要一筆，它鑄就了中國人民偉大的長征精神，展示了中國共產(chǎn)黨人敢于斗爭、吃苦耐勞、不怕犧牲的革命精神，集中反映了中華民族自強不息的民族風(fēng)格，它是中國革命走向勝利的強大動力?！爸刈唛L征路”就是對當(dāng)年革命先輩追求革命真理的深深崇拜。通過穿紅軍服穿越封鎖線、憶苦思甜吃紅軍飯、高唱紅歌走紅軍路、突破封鎖勝利會師等，在“重走長征路”體驗中了解紅軍長征的艱難歷史，增長革命斗爭知識，學(xué)習(xí)革命斗爭精神，重塑時代品格，構(gòu)建時代精神。透過“重走長征路”現(xiàn)場教學(xué)，營造自我啟發(fā)式的紅色革命傳統(tǒng)教育，促進同志們在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)革命先輩的吃苦耐勞精神、不怕犧牲的奉獻精神和勇往直前的開拓精神，同時不斷凈化自己的心靈，深化自己的思想境界。

進一步將紅色文化融入教學(xué)活動中

我國是一個擁有5000年歷史的文明古國，孕育出無數(shù)令人驕傲的傳統(tǒng)文化。其中紅色文化是革命戰(zhàn)爭年代由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。紅色文化代表了權(quán)威、勇氣、革命、文化自信等意義。隨著1921年中國共產(chǎn)黨成立，走到今日已過99年，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們打贏抗日戰(zhàn)爭、成立新中國、實施改革開放、實現(xiàn)中國夢、走向民族復(fù)興……傳承紅色文化，是對中華傳統(tǒng)文化的超越性繼承，也是彰顯屹立于世界文化之林的文化自信。

在現(xiàn)場教學(xué)實踐過程中要注意學(xué)員安全、學(xué)員紀(jì)律，充分展示學(xué)員精、氣、神，做好安全應(yīng)急預(yù)案，確?，F(xiàn)場教學(xué)每一個環(huán)節(jié)安全有效。長征是一首歌、長征是一首詩、長征是一幅美麗的畫卷。紅軍二萬五千里的長征史，也是一部催人奮進史。長征已成為中華民族前仆后繼追求美好幸福生活與理想的象征；長征精神成為一代又一代人成長進步的催化劑；長征精神更是革命先輩為我們留下的最寶貴的精神財富。

繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)

加強教師教學(xué)的適應(yīng)性。加強教師教學(xué)的適應(yīng)性，能上講臺、也能重走長征路。教學(xué)內(nèi)容隨著形勢和黨的任務(wù)的變化經(jīng)常發(fā)生變化，要適應(yīng)這種變化，就要不斷學(xué)習(xí)歷練。[2]黨校教師不僅適應(yīng)于課堂政治論理知識的講解，又要聯(lián)系實際案例剖析自己的見解，還要能在現(xiàn)場教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，同時讓現(xiàn)場教學(xué)逐步成為教師的一節(jié)必修課。

加強教師調(diào)研能力與課程開發(fā)設(shè)計。習(xí)總書記說“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！弊吆瞄L征路，要弘揚井岡山精神，紅色精神，延安精神、紅船精神等。弘揚紅色文化，要加強實地調(diào)研能力，深度挖掘紅軍長征中的感人事跡，并講好長征路上紅軍的感人故事。課程設(shè)計要因地制宜，要突出紅色教學(xué)重點，彰顯紅色文化本色，有針對性、實用性、適應(yīng)性，使課程體現(xiàn)新、深、精、活的特點。

強化各級黨校之間的交流與協(xié)作

黨校姓黨，每一所黨校都有屬于自己的文化，要高質(zhì)量完成黨交給的教育任務(wù),讓干部經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉。教師隊伍政治、業(yè)務(wù)能力的高低具有舉足輕重的作用。黨校教師要有堅強的黨性文化自信，要敢想敢實踐，要豁達包容，更要團結(jié)協(xié)助、合作共贏、資源共享。[3]要把科研能力強、教學(xué)理論水平高、組織能力強、紅歌音樂教師等年輕教師繼續(xù)充實到黨校教師隊伍中來。繼續(xù)做好黨校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)——“走出去”“請進來”。同時希望上級黨校結(jié)對指導(dǎo)縣級黨校教師，培養(yǎng)一批縣級優(yōu)秀教師走上講臺?；鶎狱h校之間更應(yīng)該加強交流研討。

在百年未有之大變局中，我們迎接挑戰(zhàn)，重走長征路傳承紅色文化，是讓大家感受到新中國成立來之不易，銘記無數(shù)革命先烈用鮮血和生命才換來我們今天的幸福生活，要鼓舞我們年輕一輩奮進不息，自強不止，追思勵志,增強愛國情感和民族精神。更加堅定“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念,牢固樹立“情為民所系,權(quán)為民用,利為民所謀"的思想基礎(chǔ)。讓長征路一直在我們腳下，讓我們系著長征精神的紅飄帶，懷著愛國的心，帶著信念的燈，以毅力為伴，以吃苦耐勞為杖，向著理想，向著勝利，不忘初心，永遠(yuǎn)在路上！