陳廣根
(重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 重慶 401331)
高校黨支部開展政治理論學(xué)習(xí)是提高全體黨員思想政治素養(yǎng)的重要手段與方式,是思想建設(shè)的重要載體,具有鮮明的政治性。高校黨支部在新形勢下開展政治理論學(xué)習(xí),是我們黨的建設(shè)重要內(nèi)容,具有重要的作用與意義。但是目前,高校黨支部政治理論學(xué)習(xí)存在著普遍性的問題,諸如學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥、學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)熱情不足、學(xué)習(xí)效果低下、學(xué)習(xí)監(jiān)督缺位,嚴(yán)重影響到政治理論學(xué)習(xí)的實效性,是值得我們深思的問題。
學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥。學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,這是目前高校黨支部理論學(xué)習(xí)面臨的一個棘手問題,這也往往是理論學(xué)習(xí)不可避免的一個事實。理論學(xué)習(xí)是抽象的,同時更多的是枯燥的,不可能像小說那樣具有跌宕起伏、蕩起回腸的情節(jié)從而吸引讀者。同時,理論學(xué)習(xí)也是極其重要的,它有利于加深我們對很多概念和理論內(nèi)涵的理解。
具體的操作層面,往往更加深了理論學(xué)習(xí)的枯燥性。會前,理論學(xué)習(xí)資料搜選不科學(xué),專題學(xué)習(xí)不很突出,各黨支部往往簡單宣讀上級黨總支或黨委發(fā)放的學(xué)習(xí)材料,很多黨支部理論學(xué)習(xí)基本上是以會代學(xué),大多是學(xué)學(xué)文件、念念報告,學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備不夠充分。
理論與實踐結(jié)合得不夠緊密,也是高校黨支部理論學(xué)習(xí)枯燥性的一大原因。高校黨支部理論學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是探索理論學(xué)習(xí)與實踐工作的結(jié)合點,但是在實際學(xué)習(xí)組織中,理論學(xué)習(xí)與實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象;部分黨支部找不準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)與實際教育教學(xué)工作的結(jié)合點,學(xué)習(xí)的針對性不強(qiáng),更容易出現(xiàn)理論就是理論、實際就是實際的錯誤現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)方式單一。除了學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥外,目前高校黨支部理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式也呈現(xiàn)出單一性的特點,這也嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的實效性。在不少高校黨支部,理論學(xué)習(xí)就是宣讀文件,座談討論、專家輔導(dǎo)等方式較少。由于基層黨支部理論信息渠道來源單一,往往學(xué)的只是上級黨總支或黨委安排和布置的規(guī)定動作,學(xué)習(xí)方式上也沒有體現(xiàn)出積極主動,常常采用宣讀文件的方式。講的人照本宣科,滔滔不絕;聽的人索然無味,要么開小差、耍手機(jī),要么在竊竊私語,要么昏昏欲睡,結(jié)果是使相當(dāng)一部分黨員同志產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
方法的不科學(xué),不恰當(dāng),造成了理論學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性不夠。為了省事起見,有的黨支部認(rèn)為理論學(xué)習(xí)就是念念文件、讀讀報紙,講一些空泛的道理便可以了,用不著費多大心思;有的黨支部一講到理論學(xué)習(xí)立馬就想到要辦班,不重視或不善于聯(lián)系實際情況來回答解決問題;有的黨支部為了在理論學(xué)習(xí)中圖聲勢,求虛名,營造出轟轟烈烈的氣氛,來應(yīng)付上級的檢查工作,根本不講究實際效果到底如何。
學(xué)習(xí)監(jiān)督缺位。學(xué)習(xí)監(jiān)督的缺位,也是目前高校黨支部理論學(xué)習(xí)中存在的一個重要問題。很多高校黨支部考慮到廣大黨員教師忙于繁重的教育教學(xué)工作,本著盡量不給大家增加更多負(fù)擔(dān),進(jìn)而削弱了對廣大黨員同志理論學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)格,有事請假基本上不會拒絕;學(xué)習(xí)中低聲講話、耍手機(jī)甚至閉目養(yǎng)神的現(xiàn)象有之;撰寫心得體會、自我剖析不很到位,存在走過場的現(xiàn)象。
高校黨支部理論學(xué)習(xí)大多由組織宣傳部門或上級黨總支或黨委進(jìn)行督促和檢查,而上級檢查的內(nèi)容往往局限在出勤情況、理論學(xué)習(xí)的會議記錄、心得體會等方面,時間上往往是在年底。這樣,往往一到年底,各黨支部存在突擊趕寫學(xué)習(xí)記錄、收集黨員同志的心得體會文章,呈現(xiàn)出高校黨支部理論學(xué)習(xí)不良現(xiàn)象。所以,高校黨支部理論學(xué)習(xí)存在有學(xué)習(xí)制度不規(guī)范、監(jiān)督機(jī)制不完善的現(xiàn)象。
為此,加強(qiáng)高校黨支部理論學(xué)習(xí)實效性,我們應(yīng)從以下方面著手進(jìn)行:
加強(qiáng)宣傳,充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)的重要性??傮w來說,廣大黨員同志是能認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,但往往在現(xiàn)實學(xué)習(xí)中,因種種客觀或主觀因素,他們往往又表現(xiàn)出學(xué)習(xí)熱情不足的現(xiàn)象。針對于此,各高校黨支部,尤其是支部書記、組織宣傳委員要加大對本支部黨員同志理論學(xué)習(xí)重要性與緊迫性的宣傳力度。一方面,要讓廣大黨員同志充分認(rèn)識到,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),是認(rèn)清形勢、把握大局的迫切需要,也是與時俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展的需要,更是完善自我、提高素質(zhì)的客觀要求。另一方面,更要讓廣大黨員同志充分認(rèn)識到,理論學(xué)習(xí),不僅僅是個人行為,更重要的是一種歷史責(zé)任,也是一種社會責(zé)任。
宣傳要做到位,廣大黨員同志對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識才能會更高,才會從實際行動中體現(xiàn)出他們的努力狀態(tài)。
認(rèn)真落實,確保理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)帶頭。支部書記帶頭動員、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會,帶頭研討交流,做到學(xué)在前、領(lǐng)會透、研究深、用得出。同時,研討要到位。結(jié)合貫徹落實中央的重大決策部署,緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作中的難點、熱點問題,精心組織集中學(xué)習(xí)研討。每位黨員同志研討要求理論聯(lián)系實際,多思考,少埋怨;多學(xué)習(xí),少應(yīng)酬;多談心,少指責(zé)。還有,記錄要認(rèn)真。高校黨支部理論學(xué)習(xí)會議記錄力爭真實、準(zhǔn)確,要有專人負(fù)責(zé)會議的記錄。記錄中,盡量采取詳細(xì)紀(jì)錄法,不能隨意增刪、更改記錄,重要內(nèi)容要避免出現(xiàn)遺漏,每位黨員同志的發(fā)言重點都要記錄下來。同時,黨支部的每個成員都要做好自己的學(xué)習(xí)記錄,建立黨支部理論學(xué)習(xí)檔案。
完善監(jiān)督,實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化 。要抓好黨員同志的理論學(xué)習(xí),必須要有一套完整而有效的機(jī)制來把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實處。因此,各高校黨支部必須建立健全第一責(zé)任人制度、學(xué)習(xí)簽到制度、情況通報制度和“考學(xué)”等一系列制度,指導(dǎo)、督促本支部認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)活動,從而形成良好的理論學(xué)習(xí)機(jī)制。同時,各高校黨支部嚴(yán)格實行理論學(xué)習(xí)因重要活動、重要會議或特殊原因缺席的應(yīng)事先請假,事后必須補(bǔ)課。學(xué)習(xí)中,各高校黨支部要嚴(yán)格要求黨員同志勤學(xué)習(xí)、勤做筆記、勤寫體會,增強(qiáng)黨員同志學(xué)習(xí)的自覺性。
同時,監(jiān)督要落實到實處。堅持會后貫徹不做表面文章,與開展“作風(fēng)建設(shè)年”、優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者評選等活動緊密地結(jié)合起來,不斷創(chuàng)新工作思路,研究解決工作中存在的實際問題,改進(jìn)工作方式方法。