（來(lái)賓市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，廣西 來(lái)賓 546100）

足球是很多小學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，一方面，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，另一方面，還能緩解學(xué)生的學(xué)生壓力，促使學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。所以，體育教師在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)創(chuàng)新足球教學(xué)的新方式，提升小學(xué)體育足球教學(xué)有效性。

一、量身定做足球教學(xué)的內(nèi)容，合理籌劃教學(xué)時(shí)間

小學(xué)生的身體素質(zhì)各不相同，而足球的學(xué)習(xí)又需要耗費(fèi)學(xué)生較多的運(yùn)動(dòng)量。所以，要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，要充分將學(xué)生的身體承受能力考慮進(jìn)去，避免學(xué)生出現(xiàn)因體力不支導(dǎo)致對(duì)足球?qū)W習(xí)失去動(dòng)力，或者出現(xiàn)抵觸足球課堂的現(xiàn)象等。所以，要提升小學(xué)足球教學(xué)的有效性，教師必須深入貫徹“因材施教”的教學(xué)理念，將足球教學(xué)重點(diǎn)放在提升學(xué)生身體素質(zhì)、足球技術(shù)要領(lǐng)和身體機(jī)能的訓(xùn)練中。根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，由易到難，逐步講解足球教學(xué)的技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)對(duì)一些關(guān)鍵的動(dòng)作進(jìn)行示范?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展一些趣味性的足球游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球課堂學(xué)習(xí)的熱情。在調(diào)動(dòng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)積極性的同時(shí)，還要關(guān)注對(duì)訓(xùn)練時(shí)間的把握，符合一般的訓(xùn)練規(guī)律。如每周訓(xùn)練3 次，比賽1 次等。

例如，在足球課堂的實(shí)際教學(xué)中，教師可以先抽出部分時(shí)間對(duì)相關(guān)的技能要領(lǐng)進(jìn)行訓(xùn)練，如帶球和過(guò)人等。按照正式的比賽人數(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分，在長(zhǎng)期的科學(xué)訓(xùn)練中，逐步使學(xué)生得到更系統(tǒng)和全面的訓(xùn)練。最后的時(shí)間要留給賽后的總結(jié)和反思上，在每節(jié)課訓(xùn)練快要結(jié)束時(shí)，體育教師必須要和各成員進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以提升本隊(duì)的技能水平和戰(zhàn)術(shù)策略水平。所以，體育教師在學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中就要邊看邊指導(dǎo)，改善策略，發(fā)揮最佳的訓(xùn)練效果，逐步提升學(xué)生整體的足球技術(shù)。

二、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)新足球教學(xué)方法

小學(xué)階段的學(xué)生思維活躍，他們正處在一個(gè)活潑好動(dòng)和對(duì)事物充滿好奇心的階段。不難發(fā)現(xiàn)，游戲?qū)W(xué)生的吸引力是極強(qiáng)的。教師要充分利用學(xué)生的游戲心理，激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，緩解學(xué)生足球?qū)W習(xí)中的緊張感。足球雖說(shuō)是競(jìng)技比賽的一種，但是和游戲也有異曲同工之處。所以，體育教師在足球教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)新足球的教學(xué)方式。將足球與游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，找到游戲與足球教學(xué)中的切入點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)的目標(biāo)。

例如，在足球教學(xué)中，教師可以讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上圍成一圈，圈的直徑中再站一些人，注意范圍不要太大，然后同時(shí)選定任意兩名學(xué)生看是否能對(duì)范圍內(nèi)的球進(jìn)行搶奪。讓其他學(xué)生傳球，注意保持球的持續(xù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果直徑中的同學(xué)被砸到了，那么傳球的學(xué)生就要淘汰。在這種緊張有趣的游戲中，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和速度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)合作的精神也是足球教學(xué)的重要內(nèi)容。具體來(lái)講，足球本身就是需要各個(gè)成員之間的相互配合，教師只有在開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上，才能對(duì)足球教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)則說(shuō)清楚，充分讓學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的魅力。教師還要注意課堂教學(xué)氛圍和節(jié)奏的調(diào)節(jié)，調(diào)整游戲化教學(xué)的最優(yōu)效果。

尤其教師在講解完對(duì)比賽的要領(lǐng)和技巧后，可以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中模擬比賽的實(shí)際場(chǎng)景，同時(shí)教師還要做好裁判的工作，既要鼓勵(lì)各隊(duì)隊(duì)員拿出訓(xùn)練時(shí)的決心和勇氣，還要提醒他們遵守足球的比賽規(guī)則，在團(tuán)隊(duì)的互相配合下，彰顯競(jìng)技比賽的精神。

三、創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的足球精神

足球教學(xué)更多關(guān)注的是整體配合下所發(fā)揮的效果，還有學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握和發(fā)揮。所以，教師要將足球教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)基本功的訓(xùn)練上，以切實(shí)可行的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍。例如，在對(duì)進(jìn)攻要領(lǐng)的講解中。后衛(wèi)要拼搶、中場(chǎng)隊(duì)員要靈活應(yīng)對(duì)，傳球拿球、前場(chǎng)隊(duì)員快速跑動(dòng)，為接球打門(mén)做準(zhǔn)備。在講解過(guò)程中，教師不能僅靠個(gè)人的練習(xí)訓(xùn)練講解，借助輕松自由的氛圍，講解足球技巧，提升學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著足球普及率的提高，為了提升小學(xué)體育足球教學(xué)的有效性，貫徹素質(zhì)教育的理念，達(dá)到鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的目的。教師在開(kāi)展教學(xué)前，必須要立足于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，從而提高足球教學(xué)的整體質(zhì)量。通過(guò)量身定做足球教學(xué)內(nèi)容，逐步講解足球教學(xué)的技術(shù)要領(lǐng)，合理籌劃教學(xué)時(shí)間；開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作，將足球與游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新足球教學(xué)方法；創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的足球精神，提升學(xué)生的足球技能，逐步提高足球教學(xué)的整體質(zhì)量。