郭懿

（濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 濮陽(yáng) 457000）

漢語(yǔ)言文學(xué)中蘊(yùn)含豐富思想內(nèi)容和高尚道德情操，值得深入研究，對(duì)提升學(xué)生人文素養(yǎng)具有非常重要的作用。新時(shí)期背景下，學(xué)生為重要發(fā)展群體，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有不可替代的作用，那么就需要有效汲取漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，明確人生的發(fā)展方向，培養(yǎng)正確的思想價(jià)值理念，為學(xué)生未來(lái)更加全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)涵

文學(xué)類(lèi)別來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)在其中具有非常重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值理念，促使學(xué)生能夠深入地理解傳統(tǒng)文化價(jià)值理念，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，進(jìn)而提升學(xué)生的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，促使學(xué)生能夠品味到傳統(tǒng)文化魅力。中國(guó)歷史文化豐富，語(yǔ)言為文化精髓。漢語(yǔ)言文學(xué)還承擔(dān)著傳播中華人文精神風(fēng)貌的重任，屬于中國(guó)傳統(tǒng)人文學(xué)科的重要內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的重要性

（一）有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)

從目前來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)內(nèi)容較為豐富，不同作品、不同著作體現(xiàn)出古代文人志士所追求的精神價(jià)值與生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)古典文化，提升學(xué)生的基本文化素養(yǎng)，同時(shí)豐富學(xué)生人生哲理感知，借助古人的優(yōu)秀思想成果來(lái)解決生活和生活中的困惑，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。從目前來(lái)看，各個(gè)教育階段都已經(jīng)較為全面的滲透漢語(yǔ)言文學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)來(lái)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，提升閱讀理解能力、寫(xiě)作能力以及作品賞析能力等等，盡可能將文學(xué)知識(shí)積累逐漸轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)，更好地展示出傳統(tǒng)文化的魅力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）有利于充實(shí)學(xué)生的精神世界

中國(guó)傳統(tǒng)文化、民族精神博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，屬于中國(guó)學(xué)術(shù)教育重要載體。從目前來(lái)看，外界環(huán)境較為復(fù)雜，學(xué)生往往忽略了學(xué)生的精神追求，更加關(guān)注安逸生活享受。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)過(guò)程中，面臨紛繁復(fù)雜現(xiàn)代社會(huì)，需要明確學(xué)習(xí)方向，注重精神信仰的追求，日常學(xué)習(xí)生活中仍然存在著非常多的問(wèn)題，那么就需要對(duì)深入了解傳統(tǒng)文化作品、漢語(yǔ)言文學(xué)作品中廣博知識(shí)，為學(xué)生發(fā)展指明方向，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，發(fā)掘人生的真諦，豐富學(xué)生內(nèi)心世界，減少不良價(jià)值觀對(duì)學(xué)生思想意識(shí)影響。

（三）有利于提升學(xué)生的思想品質(zhì)

優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文學(xué)作品包含非常多超現(xiàn)代化的優(yōu)秀社會(huì)因素，屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)習(xí)者具有感染作用和引導(dǎo)作用。目前來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)作品內(nèi)人物品格較為高尚，例如通過(guò)學(xué)習(xí)鑒賞《史記》，了解作品中所記錄的人物傳記、不同事件，對(duì)學(xué)生具有非常深刻的教育價(jià)值。通過(guò)閱讀史記相關(guān)歷史性作品，不僅優(yōu)化了學(xué)生的思想品德，還有利于學(xué)生樹(shù)立更加崇高人生理想，充分體現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)作品重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)促使學(xué)生能夠掌握科學(xué)的處事準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生參與各項(xiàng)實(shí)際活動(dòng)提供指導(dǎo)。

三、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)對(duì)策

（一）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和閱讀能力

對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)知，不同群體文學(xué)素養(yǎng)、觀念、性格以及生活經(jīng)驗(yàn)等方面都存在著較大的差距。在閱讀漢語(yǔ)言文學(xué)過(guò)程中，都會(huì)產(chǎn)生個(gè)性化反應(yīng)，例如喜歡、不喜歡某句詩(shī)句，同時(shí)也對(duì)個(gè)別內(nèi)容產(chǎn)生疑問(wèn)。閱讀能力與審美能力方面差別促使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)理解也存在著較大差別，那么就需要不斷提升學(xué)生的審美能力與閱讀能力，才能夠深入學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的見(jiàn)解。例如，可以定期進(jìn)行讀書(shū)分享，通過(guò)相互分享來(lái)增進(jìn)個(gè)人理解，通過(guò)討論來(lái)培養(yǎng)理解能力和語(yǔ)言組織能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)目的在于學(xué)生在生活和工作中能夠熟練進(jìn)行應(yīng)用，優(yōu)化交流交際文化內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)。漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)中，需要將漢語(yǔ)言文學(xué)與口語(yǔ)表達(dá)有效融合，通過(guò)理解、閱讀等方式了解漢語(yǔ)文文學(xué)的深刻內(nèi)涵，同時(shí)將漢語(yǔ)言文學(xué)融入口語(yǔ)表達(dá)與文字表達(dá)，體現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)魅力，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)傳播和漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

（三）大量閱讀著作

大部分的優(yōu)秀漢語(yǔ)言文學(xué)作品來(lái)自文學(xué)大家在文化、認(rèn)識(shí)以及思想方面的積累和創(chuàng)作，旨在于實(shí)現(xiàn)表達(dá)內(nèi)容和著作之間的有效結(jié)合。在閱讀文學(xué)著作過(guò)程中，不僅需要閱讀者具備一定文化素養(yǎng)，還需要具備一定的閱讀能力與審美能力，這樣才能夠更好地賞讀文學(xué)作品，對(duì)作者想要表達(dá)的深層次內(nèi)容進(jìn)行理解，加深讀者對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀經(jīng)典過(guò)程中，需要合理篩選，選擇閱讀著作，針對(duì)學(xué)生不同情況選擇不同深度作品，提升學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)認(rèn)識(shí)，品味中華文化魅力。

四、結(jié)語(yǔ)

漢語(yǔ)言文學(xué)有利于促進(jìn)文化傳承，促使學(xué)生能夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，極大展現(xiàn)中華語(yǔ)言與文化魅力，將扎實(shí)文學(xué)功底應(yīng)用于未來(lái)就業(yè)崗位中?？偠灾?，通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，深刻體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，吸收、感悟民族精神，在前人的思想價(jià)值和人文情懷的前提下，積極地汲取先進(jìn)思想文化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富精神世界。