(沈陽(yáng)師范大學(xué) 文學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110034)
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代衍生出來(lái)的新興產(chǎn)物,它具有多樣化、豐富性的特點(diǎn),包羅萬(wàn)象。是社會(huì)意識(shí)形態(tài)和現(xiàn)象的折射,備受廣大網(wǎng)友的追捧和青睞。逐漸流行到人們的日常生活之中。由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的爆紅,會(huì)導(dǎo)致漢語(yǔ)言的關(guān)注度逐日遞減。在地位上受到?jīng)_擊,應(yīng)用和弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文化的人群會(huì)越來(lái)越少。但同樣,新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也賦予了漢語(yǔ)言文學(xué)新的內(nèi)涵,讓漢語(yǔ)言文學(xué)與當(dāng)代的理念融合,用大眾最喜聞樂(lè)見并且能接受的方式推廣漢語(yǔ)言文學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和漢語(yǔ)言文學(xué)從本質(zhì)上的共通點(diǎn)就是借助語(yǔ)言工具進(jìn)行傳播,漢語(yǔ)言文學(xué)已經(jīng)有了很高的定位,并不是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展快就能將其超越的。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言反映了新時(shí)代的趨勢(shì)和潮流,并在不斷地更新和進(jìn)化的過(guò)程中。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有條條框框的限制,可以自由轉(zhuǎn)換,能夠讓人們感受到新興語(yǔ)言文化的魅力。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言開發(fā)了詞匯的新用法,一些新型的表達(dá)方式可以應(yīng)用到漢語(yǔ)言文學(xué)之中。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓漢語(yǔ)言文學(xué)生動(dòng)形象且賦有生機(jī),枯燥的文字可能會(huì)弱化人們的學(xué)習(xí)興趣,但引入新元素,會(huì)讓漢語(yǔ)言學(xué)起來(lái)更有意思。自如輕松的表達(dá)方式,讓漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容更容易被理解。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn),也是一個(gè)開發(fā)生僻字的過(guò)程,比如囧字,之前很不常用,也很少有人認(rèn)得,在網(wǎng)絡(luò)上流行以后,被賦予了新的含義。作為信息傳遞的載體,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有時(shí)候在表達(dá)上更言簡(jiǎn)意賅,正常需要一句話表達(dá)清楚,而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可能只需要一個(gè)詞,或者兩個(gè)詞便能夠讓對(duì)方心領(lǐng)神會(huì)。使表達(dá)更加簡(jiǎn)潔,同時(shí)加快交流的速度。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并不是憑空出現(xiàn)的,而是根據(jù)熱點(diǎn)反映社會(huì)上的真實(shí)情況,能夠做到與時(shí)俱進(jìn),具有針對(duì)性和及時(shí)性,彌補(bǔ)漢語(yǔ)言文化目前的短板。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言除了具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)勢(shì)以外,還存在著一些弊端。眾所周知網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳播速度之快,同樣更新速率也非???。但它帶給人們的往往都是短暫性的記憶,很快就容易被遺忘。伴隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的普及應(yīng)用,逐漸滲入到我們生活中,改變了人們的漢語(yǔ)應(yīng)用習(xí)慣。其中影響最深刻的就是學(xué)生群體,一方面,網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生有著較大的吸引力,另一方面,盲目地效仿網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,有時(shí)候并不合場(chǎng)合跟時(shí)宜。雖然網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中有一些是值得我們?nèi)ヌ岢?,但依然存在著一些未?jīng)過(guò)篩選,但是現(xiàn)在比較流行的,大家都在使用的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有多變性和不確定性,而漢語(yǔ)言文化是有固定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)對(duì)漢語(yǔ)言文化而言無(wú)疑是一個(gè)巨大的沖擊,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的表達(dá)方式具有不固定性,對(duì)于剛剛進(jìn)入漢字啟蒙階段的小學(xué)生,以及學(xué)習(xí)閱讀理解的初中生,甚至對(duì)高中大學(xué)生都是有影響的。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中,會(huì)將一些詞意簡(jiǎn)化,甚至很多文字是存在錯(cuò)別字的。青少年非常容易收到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言這種新鮮事物的影響,在某種程度上,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的過(guò)度更新,會(huì)造成漢語(yǔ)言文化意思的曲解,容易出現(xiàn)信息不對(duì)稱的現(xiàn)象,拉低語(yǔ)言環(huán)境的層次,同時(shí)影響社會(huì)的正常發(fā)展。青少年正處于價(jià)值觀的形成階段,容易受到外界事物的影響,互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言的過(guò)度更新會(huì)使語(yǔ)言本身的科學(xué)性降低,另外互聯(lián)網(wǎng)的語(yǔ)言還有一些是糟粕,對(duì)人們的精神生活起到了一定的腐蝕作用。作為語(yǔ)言消遣的一種形式,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性是非常低的,極其容易對(duì)漢語(yǔ)言文化產(chǎn)生不利的影響。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的素材在上是不斷創(chuàng)新的,更新速度較快,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的精華部分,漢語(yǔ)言文學(xué)是可以吸納的,一些日常的交流符號(hào)已經(jīng)越來(lái)越被人們熟知和認(rèn)可,對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言進(jìn)行正確的引導(dǎo),并鼓勵(lì)其合理的使用,推動(dòng)漢語(yǔ)言表達(dá)形式的日趨多元化。
漢語(yǔ)言受到互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響,迎來(lái)了新的契機(jī)和發(fā)展動(dòng)力。一方面,漢語(yǔ)言的發(fā)展動(dòng)向更加明確,不能局限在傳統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)上,利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言推動(dòng)漢語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),提高語(yǔ)言的感染力。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn),讓漢語(yǔ)言的現(xiàn)狀更加明晰,也能夠總結(jié)出發(fā)展過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有公開性,能夠?yàn)闈h語(yǔ)言文化的發(fā)展和進(jìn)步提供一個(gè)參考。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言豐富了漢語(yǔ)言的表達(dá)程度,也讓表達(dá)效果更佳明確。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并不局限在中國(guó),應(yīng)用在全球的各個(gè)地方,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言加深政治、經(jīng)濟(jì)以及文化之間的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充當(dāng)了各國(guó)之間交流傳播的媒介,并以詼諧幽默、生動(dòng)形象且簡(jiǎn)潔明了的形式,讓國(guó)際友人更好地認(rèn)可和接納。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也將漢語(yǔ)言帶入了一個(gè)國(guó)際環(huán)境之中,為漢語(yǔ)言文化注入了新的生機(jī)和活力。但于我們而言,還需要正確地去認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言積極性的一面,去推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)朝著更遠(yuǎn)更好的方向去發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展越來(lái)越迅速,已經(jīng)成為大眾普遍認(rèn)知的語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)而言,既有積極影響,又存在著消極影響,因此,需要正確看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用中,需要遵守使用規(guī)范,將消極影響克服到最小化,盡可能地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),提高新時(shí)期漢語(yǔ)言文化的活力,推動(dòng)漢語(yǔ)言文化長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)傳播渠道,提高漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)知度。