唐國(guó)強(qiáng)

摘要：

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)行業(yè)快速發(fā)展起來(lái)，高職院校作的實(shí)基地作為專業(yè)技能人才養(yǎng)的重要的基地，其信息化管理水平也有待提升。以公共教學(xué)機(jī)房為例，這類實(shí)訓(xùn)室使用對(duì)于管理人員有，實(shí)訓(xùn)室使用頻繁、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備監(jiān)管困難、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)困難。對(duì)于學(xué)生和老師實(shí)訓(xùn)室借用審批難，設(shè)備使用手續(xù)繁瑣。目前實(shí)訓(xùn)室信息化僅限于實(shí)訓(xùn)室門鎖管理，對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備借用還存在很多問(wèn)題如：實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)和管理記錄不詳?shù)葐?wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)象研究一套完整實(shí)訓(xùn)室管理系統(tǒng)非常有必要，我通過(guò)結(jié)合最新物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)設(shè)計(jì)一套智能化的實(shí)訓(xùn)室管理方案，以提升實(shí)訓(xùn)室信息化管理水平。

關(guān)鍵詞：

信息化;智能化;實(shí)訓(xùn)設(shè)備維護(hù)和管理

中圖分類號(hào)：

G717

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：

A

文章編號(hào)：

1672-9129（2020）15-0162-02

1引言

高職院校的實(shí)訓(xùn)室是技能人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)地，是反映學(xué)校教學(xué)、科研和管理水平的重要標(biāo)志之一。在數(shù)據(jù)信息時(shí)代更多的無(wú)紙化記錄已經(jīng)普及，數(shù)據(jù)簽名已經(jīng)具有法律效應(yīng)。目前實(shí)訓(xùn)室存在教學(xué)任務(wù)繁重設(shè)備維護(hù)困難、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備使用率低下、實(shí)訓(xùn)室借用困難、管理人員管理壓力大等問(wèn)題，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有一套完整的實(shí)訓(xùn)室管理設(shè)計(jì)方案解決該類問(wèn)題。我們的項(xiàng)目是通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)有效管理實(shí)訓(xùn)室，該系統(tǒng)可以記錄設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，包括管理人員監(jiān)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備的運(yùn)行情況、異常情況，實(shí)訓(xùn)室借用情況、使用記錄、門禁管理、電源管理等。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完成前端數(shù)據(jù)的采集結(jié)合網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)互聯(lián)控制與管理，減輕實(shí)訓(xùn)室管理人員的工作壓力的同時(shí)服務(wù)學(xué)生和老師，提升整體的實(shí)訓(xùn)室管理水平。

2實(shí)訓(xùn)室管理現(xiàn)狀

以我校公共機(jī)房、專業(yè)機(jī)房、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室為例，各類實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還涉及機(jī)房實(shí)訓(xùn)室的臨時(shí)借用，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室借用難、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)難、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理混亂、實(shí)訓(xùn)室管理人員少管理壓力大等問(wèn)題。我校在教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2016〕第65期指出“加強(qiáng)主渠道建設(shè)，發(fā)揮好課堂育人功能?！遍_放校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。這加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理人員的管理壓力，在人員緊缺的情況如何監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室設(shè)備和保障實(shí)訓(xùn)室設(shè)備正常運(yùn)行成為我們思考和研究的方向。目前在國(guó)內(nèi)外針對(duì)實(shí)訓(xùn)室有效管理的研究較少，主要停留在實(shí)訓(xùn)室的門禁安全管理方面，對(duì)實(shí)訓(xùn)室和設(shè)備的管理較少。對(duì)此我們將結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)整理一套信息化實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室管理方案，解決實(shí)訓(xùn)室借用、實(shí)訓(xùn)室安全管理、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備用電控制、實(shí)訓(xùn)室門禁管理、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備進(jìn)出管理等，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)將實(shí)訓(xùn)室管理提升到無(wú)紙化、便捷化、可追溯隨的層面來(lái)。通過(guò)該技術(shù)可以解決實(shí)訓(xùn)室開放使用問(wèn)題，同時(shí)也可以提升實(shí)訓(xùn)室的使用效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的實(shí)時(shí)監(jiān)控、設(shè)備管理，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理。同時(shí)利用移動(dòng)終端設(shè)備為管理人員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室設(shè)備資產(chǎn)借用和監(jiān)管提供有效的記錄憑證，提高實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的安全借用。

3系統(tǒng)解決方案的總體設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)室管理應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連互通，目前短距離通信技術(shù)已經(jīng)普及，比如我們家庭里面各種電器家具設(shè)備都添加了無(wú)線通信的Wi-Fi模塊和ZigBee（低速短距離傳輸?shù)臒o(wú)線網(wǎng)上協(xié)議）技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理與控制。針對(duì)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)室包含設(shè)備繁多，如何減輕管理員的管理壓力我們可以針對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)計(jì)出控制模塊實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理提升實(shí)訓(xùn)室的管理水平。制定一套實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理概念圖紙如圖1所示：

通過(guò)服務(wù)器管理監(jiān)控所有實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的狀態(tài)，通過(guò)交換機(jī)將中控管理子系統(tǒng)、RFID收發(fā)子系統(tǒng)、門禁子系統(tǒng)、遠(yuǎn)程監(jiān)控管理端、電子課排表等各種控制終端設(shè)備連接在一起。在每一間實(shí)訓(xùn)室布置一個(gè)信號(hào)接收器，所有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備嵌入RFID電子標(biāo)簽、傳感器和WiFi模塊，在RFID中記錄設(shè)備的位置信息、傳感器反映設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、WiFi模塊收集傳輸?shù)椒?wù)器。

以實(shí)訓(xùn)室設(shè)備借用為例，教師和學(xué)生可以使用移動(dòng)終端設(shè)備在APP上提交申請(qǐng)單，管理負(fù)責(zé)人通過(guò)管理平添審批，管理員通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)審批可以給實(shí)訓(xùn)室遠(yuǎn)程開啟，也可以將審批后的權(quán)限密碼發(fā)送借用人，借用人通過(guò)密碼進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，提升實(shí)訓(xùn)室使用效率和管理水平。

4具體實(shí)施及功能介紹

4.1實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)。由服務(wù)器和操作作為高性能的計(jì)算機(jī)設(shè)備，服務(wù)器將部署實(shí)訓(xùn)室管理平臺(tái)，并記錄網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生各種數(shù)據(jù)、信息，可以通過(guò)服務(wù)器對(duì)局域網(wǎng)中的中控設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的監(jiān)控管理，并將設(shè)備的使用記錄及狀況收集到服務(wù)器端。如果有實(shí)訓(xùn)設(shè)備存在問(wèn)題沒(méi)有正常開機(jī)或者通電，將通過(guò)傳感器將設(shè)備的狀態(tài)信息推送給實(shí)訓(xùn)室管理平臺(tái)，并通知管理員及時(shí)處理。該平臺(tái)可以對(duì)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、實(shí)訓(xùn)室借用、電子課排表、門禁系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)室用電的進(jìn)行管理和控制。

4.2中控管理子系統(tǒng)。中控管理是一個(gè)結(jié)合WiFi模塊、交流接觸器、中空箱、傳感器為一體的一套設(shè)備，中控箱中集成了設(shè)備的系統(tǒng)控制平臺(tái)，主要實(shí)現(xiàn)傳感器模塊對(duì)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)采集和控制，通過(guò)該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室用電通斷電控制、空調(diào)溫濕度調(diào)節(jié)、燈的遠(yuǎn)程管理與控制等。

4.3門禁子系統(tǒng)。門禁子系統(tǒng)結(jié)合軟硬件設(shè)備可以通過(guò)APP遠(yuǎn)程、密碼、刷卡方式對(duì)實(shí)訓(xùn)室門進(jìn)行開門或者關(guān)門，確保教學(xué)場(chǎng)地學(xué)生和教師的正常出入，對(duì)實(shí)訓(xùn)室實(shí)現(xiàn)有效控制。如果門禁受到特殊外力作用，該系統(tǒng)產(chǎn)生報(bào)警信息并將信息推送至管理人員或者安保人員手中，可以第一時(shí)間采取有效措施，保障實(shí)訓(xùn)室安全穩(wěn)定。

4.4RFID收發(fā)子系統(tǒng)。信號(hào)接收器和RFID（無(wú)線射頻技術(shù)）模塊結(jié)合，用于管理實(shí)訓(xùn)室中的設(shè)備，其中RFID在實(shí)訓(xùn)室設(shè)備信息管理中應(yīng)用廣泛，可以將RFID作為電子標(biāo)簽嵌入到計(jì)算機(jī)設(shè)備之中，該標(biāo)簽包括每一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備的基本屬性等內(nèi)容。信號(hào)接收器利用紅外技術(shù)，只能在是該間實(shí)訓(xùn)室中工作，不具備穿墻功能。因此，在RFID加通信模塊來(lái)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，通電子標(biāo)簽向信號(hào)接收器實(shí)時(shí)傳輸信號(hào)，監(jiān)控設(shè)備是否離開實(shí)訓(xùn)室。該技術(shù)完成室內(nèi)的定位如果設(shè)備離開實(shí)訓(xùn)室將對(duì)管理人員推送報(bào)警信息，保障設(shè)備的安全管理。設(shè)備存在維護(hù)類問(wèn)題，通過(guò)平臺(tái)將設(shè)備狀態(tài)反饋給管理人員及時(shí)處理保障設(shè)備的完好率。

4.5電子課排表。電子課排表展示該實(shí)訓(xùn)室目前的安排情況，電子課排表可以通過(guò)APP查詢，避免實(shí)訓(xùn)室使用沖突。

5結(jié)語(yǔ)

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)任務(wù)逐漸趨于繁重，在教學(xué)實(shí)訓(xùn)室還在不斷的增加。在全國(guó)高職院校擴(kuò)招的政策引領(lǐng)下高職院校的實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地還在不斷增加，繁重的教學(xué)任務(wù)也需要配備更多的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室這無(wú)疑給實(shí)訓(xùn)室管理人員帶來(lái)巨大的壓力。在不斷推出的實(shí)訓(xùn)室開放中如何能夠在為學(xué)校節(jié)省大量的人力物力的情況下，保障實(shí)訓(xùn)室中的資源共享，提升設(shè)備使用效率。并能提升和管理實(shí)訓(xùn)室的管理水平，使教學(xué)場(chǎng)地能夠最大化的發(fā)揮作用成為實(shí)訓(xùn)室管理人員應(yīng)該深入研究的方向。利用成熟的技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理人員的管理難題，給學(xué)生和老師在使用實(shí)訓(xùn)室方面帶來(lái)更多的便利。使用信息技術(shù)提高計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理水平，讓實(shí)訓(xùn)室更加的智能化、人性化。

參考文獻(xiàn)：

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