全程健康教育模式應(yīng)用于糖尿病護理中的臨床護理價值

趙永杰

【摘要】目的：分析全程健康教育模式應(yīng)用于糖尿病護理中的臨床護理價值。方法：選取2018年6月至2020年6月在我院治療糖尿病患者56例，平均分成2組，觀察組病人使用全程健康教育模式護理，對照組的病人使用傳統(tǒng)護理方法，對2組患者護理后的血糖進(jìn)行對比，分并對兩組患者的護理有效率進(jìn)行對比。結(jié)果：觀察組患者經(jīng)過護理后血糖控制較佳，改善優(yōu)于對照組患者，患者護理有效率較高，而對照組患者護理后血糖有所改善，但是改善力度低于觀察組患者，護理有效率也遜于觀察組，（P<0.05）。結(jié)論：對糖尿病患者采用全程健康教育模式護理，患者不僅糖尿病得到控制，血糖改善較佳，而且護理有效率較高，患者滿意度也隨之升高。

【關(guān)鍵詞】全程健康教育模式;糖尿病;臨床護理

【中圖分類號】R47-4?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B?【文章編號】1002-8714（2020）11-0199-01

糖尿病是由于患者體內(nèi)胰島素分泌較少，又或是胰島素抵抗而引起的，分為一型和二型糖尿病，主要與患者的遺傳和環(huán)境因素有關(guān)，如：進(jìn)食過多，體力活動減少，病毒感染以及自身免疫反應(yīng)等。糖尿病是難以根治的疾病，對患者的生活及身體都帶來了負(fù)面的影響，糖尿病若不及時治療，還會帶來其他更多的并發(fā)癥。現(xiàn)在治療糖尿病主要以藥物治療為主使用胰島素，把血糖控制在合理的范圍內(nèi)，定期監(jiān)測血糖。但是除了藥物治療[1]，對患者的護理也是非常重要的，我院現(xiàn)采用全程健康教育模式以及常規(guī)護理模式對糖尿病患者進(jìn)行護理效果研究，得出全程健康教育模式不僅能夠有效的護理患者，還能夠提高改善患者血糖，提高患者生活質(zhì)量，具體研究如下：

1?資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年6月至2020年6月在我院治療糖尿病患者56例。觀察組28例，男16例，女12例;年齡35～70歲，平均年齡為（57.62±2.3）歲，平均病程為（5.3±2.2），1型糖尿病患者10例，2型糖尿病患者18例;對照組28例，男14例，女14例;年齡35～72歲，平均年齡為（58.42±2.2）歲，平均病程為（5.4±2.1），1型糖尿病患者18例，2型糖尿病患者10例，兩組患者的基本資料差異不顯著，（P >0.05），無統(tǒng)計意義，具有可比性。

1.2方法

1.2.1護理方法

（1）對照組?對照組采用常規(guī)護理。

（2） 觀察組?對觀察組病人采用全程健康教育模式進(jìn)行護理，內(nèi)容為：1、加強患者健康教育知識?對患者進(jìn)行健康教育宣教，可給予患者觀看視頻，紙質(zhì)手冊等讓患者了解糖尿病的形成，危害及護理知識，為加深健康知識的印象可與患者進(jìn)行互動，對患者提出的問題進(jìn)行解答，并指導(dǎo)患者如何正確的測量血糖，告知患者日常心態(tài)要平穩(wěn)樂觀，遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，避免負(fù)面情緒加重病情[2]。2、對患者家屬進(jìn)行健康教育知識?向患者家屬普及糖尿病的健康知識，指導(dǎo)家屬糖尿病護理的方法，加強家屬對患者的監(jiān)督，同時告知家屬應(yīng)時常與患者進(jìn)行溝通，患者處于失落狀態(tài)，需要家人的鼓勵與支持。 3、患者住院期間進(jìn)行健康護理?對患者的用藥進(jìn)行指導(dǎo)，叮囑患者要按時服藥，不可自行加減藥量;對患者進(jìn)行飲食健康指導(dǎo)，飲食要少糖少鹽，忌食辛辣刺激的食物，減少飲食中碳水化合物的攝入;對患者進(jìn)行健康運動指導(dǎo)，患者可進(jìn)行少量的運動，幫助身體提高免疫力;提醒患者日常隨身攜帶糖尿病用藥卡，以防突發(fā)低血糖，患者失去知覺后，護理人員能夠第一時間清楚指導(dǎo)患者所服用的藥物，能夠提高救護工作的針對性。

1.3觀察指標(biāo)

1.3.1對2組患者血糖進(jìn)行對比。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

將收集整理后的兩組患者數(shù)據(jù)使用SPSS12.0統(tǒng)計分析。

2?結(jié)果

2.1對2組患者血糖進(jìn)行對比

觀察組患者2個月內(nèi)血糖變化優(yōu)于對照組，詳細(xì)見表1

3?討論

目前多數(shù)居民保健知識較為缺乏，當(dāng)工作與健康，情緒與健康，享受與健康發(fā)生矛盾時，多數(shù)都是選擇工作，情緒與享受，恣意妄為拋棄健康。由于對糖尿病知識以及其并發(fā)癥的不了解，對飲食不控制，暴飲暴食，營養(yǎng)過剩，通宵熬夜，長期處于緊張焦慮的狀態(tài)，運動鍛煉缺乏，導(dǎo)致了糖尿病發(fā)病率越來越高。

糖尿病患者為了控制病情需要終身服藥，但是治療糖尿病也并不能全部依賴藥物治療，全程健康教育模式護理，不僅能夠幫助患者更快速的治療，還能夠普及糖尿病的知識，提高患者的依從性。全程健康教育模式有以下幾個優(yōu)點：1、對患者進(jìn)行糖尿病知識的貫徹，能夠提高患者的糖尿病健康知識，提高患者對疾病的管理能力，增加患者治療的配合度，科學(xué)的健康知識能夠?qū)颊叩牟涣忌盍?xí)慣進(jìn)行糾正，提高了對糖尿病病情的控制力。2、全程健康教育模式不僅僅對患者進(jìn)行健康教育，還對患者家屬進(jìn)行了健康教育，讓家屬參與護理，不僅能夠增加患者與家屬的溝通，家屬給予患者鼓勵，提高了患者治療的積極性，還加強了家屬對糖尿病的管理能力，當(dāng)醫(yī)護人員力所不及的時候，家屬能夠?qū)颊哌M(jìn)行糖尿病護理。相對之下，常規(guī)的護理，不僅對患者的健康知識不重視，對患者家屬的健康指導(dǎo)也不夠細(xì)致[3]。

綜上所述，觀察組患者采用全程健康教育模式護理后，患者的血糖控制較為優(yōu)異，評分高于對照組患者，且觀察組患者的自我管理能力也有所提高，患者對治療充滿信心，因此對糖尿病患者采用全程健康教育模式，不僅護理效果高，而且患者對此也較為滿意，此方法值得推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]?王素芳.全程健康教育模式在糖尿病護理中的應(yīng)用效果[J].糖尿病新世界，2018，（22）：135.

[2]?王玲. 全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用[J].養(yǎng)生保健指南：醫(yī)藥研究，2017，（14）：45.

[3]?范健，石修碧，陳鋼.糖尿病護理實施全程健康教育模式的分析[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容旬刊， 2018， （6）：43.