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      小沙池,大精彩

      2020-12-10 10:57:18曹俁
      幸福家庭 2020年17期
      關(guān)鍵詞:沙池玩沙佳音

      曹俁

      玩沙初期,孩子們兩個(gè)一堆、三個(gè)一伙自由地玩沙,大家使用相似的玩沙工具,玩著相似的游戲,發(fā)展相同的能力。如何豐富玩沙的游戲內(nèi)容,讓孩子們?cè)诳鞓分邪l(fā)展各方面的能力,通過實(shí)踐,筆者有了以下四點(diǎn)見解。

      跟著主題走,連接區(qū)域游戲

      游戲與主題教學(xué)活動(dòng)是并駕齊驅(qū)的,主題不僅為游戲提供了豐富的內(nèi)容,也為孩子的發(fā)展架構(gòu)了更多、更廣、更有針對(duì)性的知識(shí)體系,時(shí)時(shí)更新,創(chuàng)意不斷。我園的沙池王國有著獨(dú)特的環(huán)境,在沙池中有一個(gè)小木屋,我們給小木屋鋪上了一層“蜘蛛網(wǎng)”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像《西游記》中的盤絲洞。孩子們相互合作,在玩沙池中設(shè)置障礙,孩子們從建構(gòu)區(qū)中搬來了很多大小一樣的奶粉罐,利用沙子可塑性的特性,將奶粉罐固定在沙子里,變成一個(gè)個(gè)梅花樁;教室美工區(qū)的作品展示臺(tái)上放著孩子們自己制作的西游記人物頭飾,有拿著金箍棒的孫悟空、穿著袈裟的唐僧、化身美女的蜘蛛精……孩子們將這些頭飾投放進(jìn)沙池王國,自由選擇頭飾打扮成自己想扮演的角色。

      跟著節(jié)日走,了解傳統(tǒng)文化

      一年中的節(jié)日很多,我們的沙池王國緊跟節(jié)日的腳步,通過玩沙游戲讓孩子深入了解傳統(tǒng)文化。例如正月十五元宵節(jié),我們沙池王國的主題是“慶元宵,做湯圓”。

      佳音聽到今天的主題問:“為什么元宵節(jié)要做湯圓?”天文馬上答道:“這個(gè)我知道!因?yàn)樵?jié)要吃湯圓!我今天早上剛剛吃過?!蔽医o孩子們解釋:“今天是元宵節(jié),今晚是過年以來第一個(gè)月圓之夜,圓圓的月亮很像圓圓的湯圓,吃湯圓表達(dá)人們對(duì)團(tuán)圓的喜愛向往,所以在這一天大家都要吃湯圓。”“那我們要做很多湯圓,讓大家都吃到!”佳音和天文一邊說一邊找了個(gè)空地方,兩人蹲在那兒,用手從細(xì)沙堆中挖出一小團(tuán),然后搓搓圓,“你看!我搓好了!”佳音舉著自己搓好的湯圓給天文看。“我也快好了!”天文馬上回應(yīng)。佳音把小湯圓放在小碗中,可是剛放好湯圓就散架了,“怎么辦啊,我的湯圓散掉了!”佳音喊起來?!凹狱c(diǎn)水試試吧,這樣沙子就會(huì)黏在一起?!碧煳慕ㄗh道,佳音馬上拿著小碗去盛水。天文將搓好的小湯圓放在手心,佳音小心翼翼地往湯圓上倒水,水馬上滲透了進(jìn)去,沙子的顏色漸漸地變深了,“好啦,夠了夠了。”天文看到湯圓都變色了馬上喊停,然后天文一只手捏捏然后放到另一只手上捏捏,反復(fù)幾次后,他小心翼翼地將湯圓放進(jìn)了小碗中。“沒有散掉!成功了!”佳音興奮地叫著,馬上學(xué)著天文在搓湯圓時(shí)加水,不一會(huì)兒就做了一碗“小湯圓”。

      跟著材料走,豐富游戲趣味

      《0~8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中指出,添加雨水槽或雨水管道,供兒童在沙池里移動(dòng)水流,增添玩沙的樂趣。在沙池王國的邊上,有兩個(gè)連著水龍頭的樹枝枝干做的雨水槽,這是孩子們最喜歡的地方。男孩們喜歡拿著大大的鏟子挖坑,然后從雨水槽里拎水倒進(jìn)自己挖的坑中,形成一個(gè)小池塘。可是池塘里的水一會(huì)兒就吸進(jìn)了沙子里,一趟趟拎水太麻煩,如何能讓雨水槽里的水流過來呢?大家在材料箱中翻找材料,有現(xiàn)成的玩沙玩具如各種大小的鏟子耙子、長短不一的PVC管……孩子們經(jīng)過討論,最后決定用鏟子挖一條溝,用PVC管鋪水管,讓雨水槽里的水順著管道流到坑中。在有目的地挖溝鋪水管時(shí),孩子們還多次使用了三接口的管子,讓水能流向更多的方向。

      跟著科學(xué)走,培養(yǎng)探究精神

      《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。沙子具有可塑性強(qiáng)、可疊可撒等多樣玩法,幼兒可以在游戲中探尋干濕沙的秘密。

      “今天我要搭城堡!”澤誠一邊說一邊走向材料箱,他挑選了一個(gè)塑料杯子,然后走進(jìn)沙池,只見他把杯子豎在沙池里,兩只手捧起一掌沙放進(jìn)杯子,放滿后,他用手用力壓一壓,一只手壓在杯口,一只手拿住杯子,用力一翻轉(zhuǎn),杯口朝下,然后慢慢地抬起杯子,沙還沒有定型就散掉了,他又重復(fù)嘗試了幾次發(fā)現(xiàn)還是不行。“你可以加點(diǎn)水試試?!碧焯炜吹搅颂嶙h道。于是,澤誠在沙池里倒了一盆水,然后將被水浸濕的沙子放進(jìn)杯子,一手壓杯口,一手拿杯身,他用手在杯底一拍,這次他成功了,杯子和沙順利分開,沙子還是杯子的形狀,一個(gè)城堡做好啦!“為什么剛才干沙不能造城堡,而加了水后就可以呢?”我提出疑問?!耙?yàn)椴患铀匙佣际巧㈤_來的,固定不了,加了水以后就能固定了,沙子都黏在一起了,可以造城堡!”澤誠一邊指著自己的城堡一邊跟我解釋?!凹恿怂纳匙雍糜杏冒?,干沙有什么用???”我繼續(xù)問他?!案缮骋埠猛?!老師你看!”只見他到了一勺沙子在小風(fēng)車?yán)?,風(fēng)車馬上轉(zhuǎn)動(dòng)了起來?!皾裆巢恍袉??”“我試試……老師不可以,都黏住了轉(zhuǎn)不動(dòng),濕沙能建筑東西,干沙是松散的可以玩風(fēng)車?!睗烧\聽了舀起一勺沙加了許多水,試著倒進(jìn)小風(fēng)車?yán)?,馬上說出了自己的發(fā)現(xiàn)。就這樣,孩子們?cè)谕嫔程骄恐邪l(fā)現(xiàn)了干沙、濕沙的不同之處。

      (作者單位:蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

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