隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，民辦高校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，已經(jīng)成為我國(guó)教育體系的重要組成部分。盡管從總體上來(lái)看，我國(guó)民辦高校成人教育越來(lái)越受到重視，而且也具有很強(qiáng)的資源整合能力，在一定程度上促進(jìn)了成人教育的深入開(kāi)展，但也要看到，由于民辦高校的特殊性，自身在發(fā)展的過(guò)程中還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是在發(fā)展成人教育的過(guò)程中還存在一定的資金制約。因而，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新時(shí)代，大力推動(dòng)民辦高校成人教育成本核算改革和創(chuàng)新，努力使其更具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。這就需要在開(kāi)展民辦高校成人教育的過(guò)程中，將成本核算上升到更高層面，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和系統(tǒng)思維，著眼于解決民辦高校成人教育成本核算存在的突出問(wèn)題，采取更加科學(xué)、有效的方法和措施，大力提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下民辦高校成人教育成本核算取得新的更大的突破。

一、民辦高校成人教育成本核算現(xiàn)狀

在我國(guó)民辦教育快速發(fā)展的情況下，成人教育已經(jīng)納入民辦高校教育體系當(dāng)中，而且呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)于推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新具有一定的價(jià)值。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，而且也取得了一定的成效。從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下民辦高校成人教育成本核算的整體情況來(lái)看，普遍都具有一定的規(guī)范化特點(diǎn)，而且也形成了相對(duì)細(xì)弱完善的運(yùn)行機(jī)制。很多民辦高校在開(kāi)展成人教育的過(guò)程中，都進(jìn)一步優(yōu)化和完善成本核算機(jī)制，如建立了相對(duì)比較完善的成本核算制度，在要素費(fèi)用分配方面具有一定的科學(xué)性，有力地促進(jìn)了成本核算工作的開(kāi)展；有的民辦高校在開(kāi)展成人教育的過(guò)程中，為了能夠使成本核算工作取得更好的成效，還建立了相對(duì)比較完善的運(yùn)行體系，特別是在審核工作方面加大了工作力度，如將“EOQ”應(yīng)用于成本控制當(dāng)中，加強(qiáng)成本信息管理，能夠全面、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地對(duì)各類成本數(shù)據(jù)、成本資料、成本構(gòu)成進(jìn)行研究、分析和判斷，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)降低成本的目標(biāo)；有的民辦高校則不斷優(yōu)化和完善成本核算模式，除了應(yīng)用成本核算會(huì)計(jì)之外，還配備專業(yè)化的成本會(huì)計(jì)人員，并且運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)企業(yè)成本構(gòu)成以及各方面資源進(jìn)行分析，在制定成本核算計(jì)劃的過(guò)程中，也進(jìn)一步提高了成本核算計(jì)劃的執(zhí)行力建設(shè)，進(jìn)而使要素費(fèi)用分配比較科學(xué)。從總體上來(lái)看，絕大多數(shù)民辦高校在開(kāi)展成人教育成本核算工作的過(guò)程中都給予了一定的重視，而且也基本上能夠滿足成人教育的需要，但仍然存在成本核算工作比較傳統(tǒng)的問(wèn)題，還沒(méi)有適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的新時(shí)代，在應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)方面缺乏有效性，需要引起重視并認(rèn)真加以改進(jìn)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下民辦高校成人教育成本核算存在的問(wèn)題

（一）成本核算理念缺乏創(chuàng)新

從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境了民辦高校成人教育成本核算存在的問(wèn)題來(lái)看，比較突出的就是成本核算理念缺乏創(chuàng)新，特別是在應(yīng)用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等諸多方面還同有引起高度重視，直接導(dǎo)致民辦高校成人教育成本核算的效能化水平不高。如有的民辦高校在開(kāi)展成人教育成本核算的過(guò)程中，沒(méi)有將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于成本核算工作當(dāng)中，在成本核算數(shù)據(jù)收集、整理、分析等方面不夠到位，因而成本核算工作缺乏精細(xì)化，同時(shí)也不能為民辦高校更好地進(jìn)行決策提供輔助功能。成本核算理念缺乏創(chuàng)新，也表現(xiàn)為不注重將“分類管理”與“精細(xì)化”管理進(jìn)行有效結(jié)合，盡管普遍應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)開(kāi)展成本核算工作，但由于工作人員大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，成本核算的系統(tǒng)性不夠到位，同樣會(huì)制約民辦高校成人教育成本核算工作的有效開(kāi)展。

（二）成本核算平臺(tái)建設(shè)薄弱

要想做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下民辦高校成人教育成本核算工作，一定要適應(yīng)發(fā)展需要，大力推動(dòng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化建設(shè)，建立相應(yīng)的會(huì)計(jì)核算平臺(tái)，但目前一些民辦高校在這方面還沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，成本核算平臺(tái)建設(shè)還不夠到位，盡管普遍應(yīng)用于會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)，但ERP系統(tǒng)、“云會(huì)計(jì)”平臺(tái)建設(shè)還比較薄弱，在很大程度上制約了成本核算工作的深入開(kāi)展。有的民辦高校在開(kāi)展成人教育會(huì)計(jì)核算工作的過(guò)程中，不注重大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+成本核算”體系建設(shè)，成本核算與成人教育戰(zhàn)略發(fā)展缺乏有效結(jié)合，還沒(méi)有將成本核算納入成人教育“價(jià)值鏈”當(dāng)中，成本核算更多的是節(jié)約成本，而沒(méi)有從促進(jìn)成人教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，成本核算的戰(zhàn)略性、全面性、綜合性不強(qiáng)，同樣會(huì)制約民辦高校成人教育成本核算的有效性。

（三）成本核算方法缺乏融合

由于網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的開(kāi)發(fā)性、融合性和互動(dòng)性，要想做好民辦高校成人教育成本核算工作，還要融合各種成本核算方法，但個(gè)別民辦高校在這方面還沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)安排，盡管很多民辦高校應(yīng)用于作業(yè)成本法，但在品種法、分批法、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法、作業(yè)成本法、分類法相結(jié)合方面不夠到位，同時(shí)也不注重“戰(zhàn)略成本動(dòng)因”理論的應(yīng)用，在開(kāi)展成本核算的過(guò)程中沒(méi)有區(qū)分結(jié)構(gòu)性成本動(dòng)因與執(zhí)行性成本動(dòng)因，因而在開(kāi)展成本核算的過(guò)程中具有一定的盲目性。民辦高校成人教育成本核算方法缺乏融合，也表現(xiàn)為在不注重利用網(wǎng)絡(luò)思維開(kāi)展成本核算工作，如沒(méi)有將成本核算與績(jī)效管理、人力資源管理、教育管理等進(jìn)行有效結(jié)合，直接導(dǎo)致成本核算工作的拓展性不強(qiáng)，還沒(méi)有形成強(qiáng)大的工作合力，而且在落實(shí)的過(guò)程中也缺乏有效的激勵(lì)和約束。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下民辦高校成人教育成本核算的優(yōu)化對(duì)策

（一）創(chuàng)新成本核算理念

對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō)，要想做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下成人教育成本核算工作，一定要不斷創(chuàng)新成本核算理念，特別是要牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)乃至智能技術(shù)應(yīng)用于成人教育成本核算當(dāng)中，努力構(gòu)建“線上”與“線下”相結(jié)合的成本核算體系，最大限度提升成本核算工作效率。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)著眼于提升成本核算的全面性、系統(tǒng)性和效能性，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與成本核算工作進(jìn)行有效結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)收集、整理、分析等工作，推動(dòng)成本核算精細(xì)化水平。創(chuàng)新成本核算理念，也要進(jìn)一步強(qiáng)化成本核算能力建設(shè)，如運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)“分類管理”與“精細(xì)管理”結(jié)合，做好成本核算工作的組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)工作，最大限度發(fā)揮信息化管理在成本核算工作中的積極作用。

（二）打造成本核算平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性和互動(dòng)性。民辦高校在開(kāi)展成人教育成本核算的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)傾力打造成本核算平臺(tái)，努力提升成本核算的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平。在具體的實(shí)施過(guò)程中，除了要運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)之外，也要根據(jù)實(shí)際情況，將成本核算納入ERP系統(tǒng)，同時(shí)也可以建立專門的成人教育成本核算平臺(tái)，強(qiáng)化“云會(huì)計(jì)”的應(yīng)用，努力使成本核算更具有綜合性。民辦高校在打造成人教育成本核算平臺(tái)的過(guò)程中，還要將成本核算納入“業(yè)財(cái)融合”體系當(dāng)中，進(jìn)一步強(qiáng)化成本核算與成人教育相關(guān)工作的有效結(jié)合，如將成本核算平臺(tái)與成人教育管理平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接，強(qiáng)化數(shù)據(jù)資源的共建、共享、共用，能夠使成本核算更好地服務(wù)于成人教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展。

（三）融合成本核算方法

要大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+成本核算”模式創(chuàng)新，積極融合成本核算方法，高度重視信息反饋與成本的關(guān)系，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地對(duì)各類成本數(shù)據(jù)、成本資料、成本構(gòu)成進(jìn)行研究、分析和判斷，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)降低成本的目標(biāo)。要建立成本核算監(jiān)督體系，規(guī)范憑證的制定和傳遞，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)、機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的分工情況以及經(jīng)營(yíng)管理上的需要，統(tǒng)一規(guī)定各種原始記錄的樣式、內(nèi)容、填制方法，制定最簡(jiǎn)潔最合理的傳遞路線，提高辦事效率。要采取多元化的成本核算方法，特別是要根據(jù)不同環(huán)節(jié)、不同領(lǐng)域，綜合運(yùn)用品種法、分批法、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法、作業(yè)成本法、分類法等方法開(kāi)展成本核算。

綜上所述，成人教育是民辦高校教育體系的重要組成部分，既有利于推動(dòng)民辦高校教育多元化建設(shè)，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)于國(guó)家人才建設(shè)，而且在提升全民綜合素質(zhì)方面也具有很強(qiáng)的支撐作用。要想做好民辦高校成人教育工作，一定要更加高度重視成本核算工作，特別是要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新時(shí)代，大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+成本核算”模式，努力使成本核算工作取得更好的成效。從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下民辦高校成人教育成本核算來(lái)看，盡管與過(guò)去相比有了一定的進(jìn)步，但仍然存在很多不到位的方面，已經(jīng)成為制約民辦高校成人教育可持續(xù)發(fā)展的重要因素。這就需要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，積極探索成本核算改革、創(chuàng)新與發(fā)展的有效策略，重點(diǎn)在創(chuàng)新成本核算理念、打造成本核算平臺(tái)、融合成本核算方法等方面努力，推動(dòng)民辦高校成人教育成本核算取得更好成效。