規(guī)范地方院校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作安全管理對(duì)策

華 進(jìn) ，代 露 ，周永杰 ，鄧 杰 ，周亞賓

（1.四川輕化工大學(xué)生物工程學(xué)院，四川 宜賓 644000；2.弗林德斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，澳大利亞 阿德萊德 5042；3.四川輕化工大學(xué)釀酒生物技術(shù)及應(yīng)用四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，四川 宜賓 644000）

實(shí)驗(yàn)室是高校從事教學(xué)和科研的重要場所。隨著我國高等教育近20年快速發(fā)展，以及“雙一流建設(shè)”的推動(dòng)和科技創(chuàng)新投入的增加，各地方高校實(shí)驗(yàn)室投入和規(guī)模迅速增大[1]，科學(xué)探索和研究也得以在地方院校實(shí)驗(yàn)室飛速發(fā)展和推動(dòng)，因此，對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的需求逐年增加，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用量也不斷提高[2]。地方院校各科研課題組對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的需求增加，不僅體現(xiàn)了我國在科學(xué)探索上加大投入資金的現(xiàn)狀,還彰顯了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的重要性[3]。

1 地方院校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)狀

1.1 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

隨著地方高校教育和科學(xué)研究事業(yè)的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)參與者迅速增多，實(shí)驗(yàn)室開放程度不斷加大，科研工作者在追求快速獲得科研成果的同時(shí)，卻忽略了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化[4]。例如在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)購入的動(dòng)物沒有進(jìn)行病原體檢測就直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)過程中疏于個(gè)人防護(hù)，只穿戴手套和實(shí)驗(yàn)服，沒有佩戴口罩、頭罩和鞋套；實(shí)驗(yàn)廢棄物如轉(zhuǎn)基因動(dòng)物尸體作為生活垃圾處理等。

1.2 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施有待配套完善

地方院校實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施不完善：第一，建設(shè)當(dāng)初未規(guī)劃動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)就有缺陷，導(dǎo)致改造成本高；第二，需要較大經(jīng)費(fèi)投入和整體重新規(guī)劃支持，因此部分地方高校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室是由各科研課題組私自改建的，未能按照專業(yè)性的特殊要求建設(shè)，缺少動(dòng)物實(shí)驗(yàn)必須的基礎(chǔ)設(shè)施，如濕度、溫度、照明、噪聲和潔凈度等物理量的控制設(shè)施；第三，缺少實(shí)驗(yàn)室密閉性保障設(shè)施、防動(dòng)物逃脫控制設(shè)施以及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)廢棄物（包括動(dòng)物尸體、墊料、飼料等）焚燒設(shè)施等[5]。

1.3 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室開放安全管理有待加強(qiáng)

地方院校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室大多是教師或?qū)W生兼職管理，容易忽視安全管理問題[6]，主要表現(xiàn)為閑雜人等出于好奇好玩的心理進(jìn)入動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室，或逗弄用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物，或在實(shí)驗(yàn)室等候同事同學(xué)時(shí)，有吃喝、抽煙等行為。

2 地方院校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范與安全管理對(duì)策

依據(jù)原國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)2008年頒發(fā)的《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》[7]、教育部于2019年1月頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作的通知》[8]，結(jié)合筆者高校實(shí)驗(yàn)安全管理經(jīng)驗(yàn)，提出以下可行性強(qiáng)的對(duì)策與可操作強(qiáng)的措施，期望能夠給高校管理者和實(shí)驗(yàn)室同仁的安全管理提供參考。

2.1 落實(shí)高校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制

參考2019年教育部頒布的《高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作檢查要點(diǎn)（2019版）》對(duì)于高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任制落實(shí)的要求[9]，高校對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室也采取分層落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制。在學(xué)校層面，校長是全校所有安全工作的負(fù)責(zé)人，落實(shí)到全校所有實(shí)驗(yàn)室安全由主管副校長和主管機(jī)構(gòu)全權(quán)負(fù)責(zé)，然后對(duì)全校的實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行分級(jí)管理。在學(xué)院層面，院長是學(xué)院安全管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)向?qū)W校匯報(bào)，以及統(tǒng)籌規(guī)劃全學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的安全工作，達(dá)到承上啟下的關(guān)鍵作用。

學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行直接管理，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室要定期進(jìn)行安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)上報(bào)，并在解決完后填好事后處理報(bào)告。學(xué)院也應(yīng)該成立相關(guān)的檢查小組不定時(shí)對(duì)學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，對(duì)于安全檢查不達(dá)標(biāo)的進(jìn)行警告并記錄在案，強(qiáng)制要求實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人中止現(xiàn)在的所有試驗(yàn)并清除存在的所有風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)處理好后向?qū)W院提交復(fù)查申請(qǐng)，待復(fù)查達(dá)標(biāo)后方可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)實(shí)驗(yàn)。對(duì)于個(gè)別經(jīng)常不達(dá)標(biāo)的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)其負(fù)責(zé)人按照規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2.2 配套完善動(dòng)物實(shí)驗(yàn)相關(guān)安全設(shè)施

實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施是保證實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)，必須嚴(yán)格遵照《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》，按照實(shí)驗(yàn)室的不同等級(jí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室配備不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及緊急救助裝置。進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)必須按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不能達(dá)到育種和養(yǎng)殖條件的地方院校禁止私自育種和養(yǎng)殖。購買的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物到達(dá)實(shí)驗(yàn)室后需當(dāng)天實(shí)驗(yàn)完畢、處死、焚燒。

當(dāng)購買動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一是要向有資質(zhì)的供應(yīng)商購買動(dòng)物；二是從有資質(zhì)的供應(yīng)商處購買動(dòng)物后，也需對(duì)所購買的動(dòng)物進(jìn)行隔離，然后抽樣進(jìn)行安全檢疫，當(dāng)檢驗(yàn)合格后方可使用[10]。在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)所針對(duì)的研究對(duì)象，實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)完備在實(shí)驗(yàn)中需要用到的以及對(duì)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)有應(yīng)急補(bǔ)救的設(shè)施和藥品，如噴淋裝置、高壓蒸汽滅菌設(shè)施等。實(shí)驗(yàn)人員也應(yīng)嚴(yán)格按照要求做好個(gè)人防護(hù)工作，將實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的危害降至最低。

2.3 完善嚴(yán)格的安全教育培訓(xùn)制度

嚴(yán)格落實(shí)強(qiáng)制性安全教育培訓(xùn)。在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)所有會(huì)參與到實(shí)驗(yàn)的人員進(jìn)行針對(duì)性教育[11]，待教育結(jié)束后舉行考試，只有考試通過者，才可以進(jìn)行下一步相關(guān)實(shí)驗(yàn)?？荚嚥缓细裾撸枥^續(xù)學(xué)習(xí)直至考試通過，所有通過考試的人員，應(yīng)建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，方便管理。實(shí)驗(yàn)參與者必須嚴(yán)格按照培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，若有違規(guī)行為或操作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)制停止其所有進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并記錄在培訓(xùn)檔案中，重新退回學(xué)習(xí)考試。情節(jié)嚴(yán)重者，勒令其禁止進(jìn)入相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。

2.4 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)學(xué)的3R原則

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)學(xué)的3R原則：替代（Replacement）、減少（Reduction）、優(yōu)化（Refinement）[11]，其中替代是指如可以使用其他方法代替動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，則盡量不用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)；減少是指盡量減少動(dòng)物的使用以獲得同樣多的數(shù)據(jù)或使用有限的動(dòng)物盡量獲得更多的數(shù)據(jù)；優(yōu)化是指通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件善待動(dòng)物，提高動(dòng)物福利[12]。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用動(dòng)物替代方案進(jìn)行科學(xué)探索，如使用細(xì)胞[13]或者類器官[14]進(jìn)行體外試驗(yàn)；或者先使用少量動(dòng)物進(jìn)行先導(dǎo)性研究，在取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，再適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)動(dòng)物樣本來取得更全面確實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一方面可以減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用量，另一方面能同時(shí)降低實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中帶來的風(fēng)險(xiǎn)[15]。

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)學(xué)的3R原則在發(fā)達(dá)國家科學(xué)界已廣泛應(yīng)用[16]，但在我國的科研中還未得到重視。隨著我國教育事業(yè)和科技的快速進(jìn)步和深入，3R原則將逐步獲得重視和推廣[17]。

4 結(jié)語

由于新時(shí)期國內(nèi)地方高校科研與教學(xué)迅速發(fā)展需要，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的需求不斷加大，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與參與者迅速增多，在此新形勢下地方高校應(yīng)盡快降低運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn)。全面規(guī)范安全管理，成為影響高校發(fā)展與穩(wěn)定的重要課題。