怎樣抓住稍縱即逝的表達(dá)機(jī)會

@策劃/ 執(zhí)行/

最近與一位讀者交流，他問到一個很有意思的問題：做編輯這么多年，你有沒有印象特別深刻的文章？還能復(fù)述文章內(nèi)容嗎？

我思謀良久，還是給出了肯定的答案。是的，有一篇。這一篇不是被公開發(fā)表的習(xí)作，而是一篇真實(shí)的高考高分作文，來自2013年江蘇宜興的一名考生寫的——《風(fēng)沙渡》。那一年，江蘇卷的作文題目是“拒絕平庸”。

那篇作文我只看了一次，但內(nèi)容現(xiàn)在都可以復(fù)述。

★小餐館★

開頭就是神來之筆：

不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

小餐館要拒絕平庸，得先從起名字開始。接下來該寫人了吧？

★蟻?zhàn)濉?/h2>

果然，文章談到了當(dāng)時被熱切關(guān)注的群體——蟻?zhàn)濉?/p>

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫作“蟻?zhàn)濉?；他們的住所，叫“蝸居”。?dāng)社會的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。

大約經(jīng)歷過“蟻?zhàn)濉睍r代的人，對以上描述不會感到陌生，甚至?xí)猩砼R其境的閱讀感受。

★心理★

蟻?zhàn)迦绾尉芙^平庸？作者自有方法論：

要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺?！?/p>

簡單直接，從心理強(qiáng)大來解決蟻?zhàn)迳硖幝覅s可胸懷博大的處事方法。

★結(jié)尾★

最后再由群體聚焦回個體：

相信“風(fēng)沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？

我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？

拒絕平庸，世界有你而精彩。

我相信，即使我省略了部分文字，你依然可以感受到它的簡潔、通徹和亮眼。

即便作者腦海里有無數(shù)的分析、推理、論證類素材，他一點(diǎn)都沒有用。

他只是構(gòu)筑了一個場景。

★場景★

場景里，有步履匆匆、趕赴考場的學(xué)子與回眸一遇“風(fēng)沙渡”的“對手戲”；場景里，還有“蝸居”一隅，卻有強(qiáng)者“登臨意”的蟻?zhàn)濉?/p>

如果要拍音樂電視，這兩幕絕對是讓人記憶深刻的畫面。

高考寫作，需要抓住稍縱即逝的表達(dá)機(jī)會，讓閱卷老師記憶深刻?！讹L(fēng)沙渡》的成功，大約在于，讓我們記住了一小段場景——因?yàn)槿祟惥褪峭ㄟ^場景來想象的。我猜想我們的大腦中，有專門負(fù)責(zé)“記憶場景”的區(qū)域，所以人類才對場景描寫格外敏感。

我鼓勵讀者，面對不同的題目，都盡可能嘗試“場景化”的表達(dá)。