第六課·小說(shuō)的創(chuàng)意閱讀與寫(xiě)作

@江蘇省豐縣宋樓中學(xué)

【技法談】

小說(shuō)，是反映生活的萬(wàn)花筒。它運(yùn)用沖突和人物刻畫(huà)等，塑造了許多經(jīng)典的文學(xué)形象，帶給我們啟迪。中學(xué)生在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，不但要清楚作家寫(xiě)了什么，還要清楚作家是如何寫(xiě)的，只有這樣才能促進(jìn)自己寫(xiě)作素養(yǎng)的提升。

我們先來(lái)看一下新課標(biāo)整本書(shū)閱讀任務(wù)群對(duì)小說(shuō)閱讀的要求：

通讀全書(shū)，整體把握其思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。從最使自己感動(dòng)的故事、人物、場(chǎng)景、語(yǔ)言等方面入手，反復(fù)閱讀、品味，深入探究，欣賞語(yǔ)言表達(dá)的精彩之處，梳理小說(shuō)的感人場(chǎng)景乃至整體的藝術(shù)架構(gòu)，理清人物關(guān)系，感受、欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會(huì)小說(shuō)的主旨，研究小說(shuō)的藝術(shù)價(jià)值。

新課標(biāo)推薦了閱讀書(shū)目，為了實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的小說(shuō)閱讀目標(biāo)，我們選用了莫泊桑短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》、契訶夫短篇小說(shuō)《變色龍》、歐·亨利短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》，嘗試運(yùn)用創(chuàng)意閱讀，在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中提高閱讀素養(yǎng)，進(jìn)而提升寫(xiě)作素養(yǎng)。創(chuàng)意閱讀的方法有全感官閱讀、新批評(píng)閱讀、從作家角度閱讀、從人和物的角度閱讀等。

一、全感官閱讀

在閱讀過(guò)程中調(diào)動(dòng)自己的感知方式，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和時(shí)間覺(jué)、空間覺(jué)等方面進(jìn)行閱讀，全方位感知小說(shuō)。如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，主人公瑪?shù)贍柕麻L(zhǎng)得非常漂亮，卻無(wú)法讓有錢(qián)有地位的男子來(lái)結(jié)識(shí)她，她只能嫁給一個(gè)小科員，因此內(nèi)心十分痛苦。為了表現(xiàn)她的痛苦，莫泊桑從視覺(jué)角度，寫(xiě)她會(huì)想到蒙著東方絲綢、青銅高腳燈、蒙著古老絲綢的大客廳等；從嗅覺(jué)角度，寫(xiě)香氣撲鼻的內(nèi)客廳；從聽(tīng)覺(jué)角度，寫(xiě)與親密的男友娓娓而談。在全感官閱讀過(guò)程中，切身體會(huì)到女主人公瑪?shù)贍柕聦?duì)豪華生活的熱切渴望，欣賞莫泊桑筆下的瑪?shù)贍柕逻@一人物形象拜金的性格特點(diǎn)。

在小說(shuō)中，全感官閱讀是綜合運(yùn)用的。如欣賞小說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)的精彩之處，可以利用全感官閱讀，從視覺(jué)上品味動(dòng)作、神態(tài)，從聽(tīng)覺(jué)上品味語(yǔ)言，從觸覺(jué)上品味心理變化，從味覺(jué)上品味生存的狀態(tài)，從嗅覺(jué)上品味氣味的感受。十年之后，瑪?shù)贍柕略俅闻c好友福雷斯蒂埃見(jiàn)面，這是一個(gè)精彩的見(jiàn)面場(chǎng)景：從視覺(jué)上，當(dāng)福雷斯蒂埃太太認(rèn)不出自己的時(shí)候，瑪?shù)贍柕抡f(shuō)，“這一切都是因?yàn)槟恪?。果真如此嗎？瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈時(shí)，因?yàn)閺?qiáng)烈的欲望，心都跳起來(lái)了，從視覺(jué)上神態(tài)的描寫(xiě)“十分焦急”，“猶豫不決”，寫(xiě)出了她擔(dān)心朋友不借，她特別強(qiáng)調(diào)“我只借這一樣”，這時(shí)候瑪?shù)贍柕抡f(shuō)話時(shí)應(yīng)帶點(diǎn)乞求的語(yǔ)氣。當(dāng)朋友告訴她可以時(shí)，作家莫泊桑從視覺(jué)上寫(xiě)她吻了朋友并且很快跑了，可以想象當(dāng)時(shí)的瑪?shù)贍柕率嵌嗝锤吲d，項(xiàng)鏈?zhǔn)撬貏e想借的，“這一切都是因?yàn)槟恪?，顯然是荒謬的。她并沒(méi)有意識(shí)到，造成自己艱難的日子的根本原因是自己的欲望，卻把責(zé)任推給了自己的好友，而好友從觸覺(jué)上“緊緊地”抓住了她的手，既有同情也有內(nèi)疚。

全感官閱讀讓我們看到了生活在不同階層的人，在金錢(qián)至上的時(shí)代，小人物的大悲劇，也讓我們看到了瑪?shù)贍柕碌木袷澜纭?/p>

二、從作家角度閱讀

進(jìn)行創(chuàng)意閱讀時(shí)，我們不但要知道小說(shuō)寫(xiě)了什么，還要從作家的角度閱讀，清晰作家是如何寫(xiě)的。關(guān)注作者選用了什么素材，如何塑造人物形象，如何安排小說(shuō)的情節(jié)，如何凸顯小說(shuō)的主題。同時(shí)思考：如果我是作者，我會(huì)怎么辦？

我們從情節(jié)的視角來(lái)思考：為什么《項(xiàng)鏈》會(huì)成為經(jīng)典作品？《項(xiàng)鏈》圍繞項(xiàng)鏈展開(kāi)，借項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——賠項(xiàng)鏈，這是表層的閱讀，瑪?shù)贍柕聦?duì)富貴生活充滿(mǎn)向往，主人公的愿望與現(xiàn)實(shí)的巨大反差才是莫泊桑的情節(jié)藝術(shù)匠心所在，愿望一次次在現(xiàn)實(shí)中破碎，從而產(chǎn)生藝術(shù)沖擊力，這是小說(shuō)情節(jié)精妙所在。

《項(xiàng)鏈》小說(shuō)的結(jié)尾可謂神來(lái)之筆，經(jīng)過(guò)十年的辛苦，還清債務(wù)的瑪?shù)贍柕陆K于鼓足勇氣說(shuō)出真相的時(shí)候，弗雷斯太太卻告訴她，項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，頂多?00法郎，情節(jié)的突轉(zhuǎn)讓瑪?shù)贍柕碌男蜗罂坍?huà)更加立體、鮮明。

契訶夫的《變色龍》中，隨著狗主人的變化，小說(shuō)的情節(jié)也在不斷突轉(zhuǎn)。警官奧楚蔑洛夫先是“這種事我不能放過(guò)不管”，“我要拿點(diǎn)顏色來(lái)叫那些放出狗來(lái)闖禍的人看看”，一副秉公執(zhí)法的形象。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)狗是日加洛夫?qū)④娂业?，質(zhì)問(wèn)赫留金“它身子矮小”，怎么可能咬到你的手指頭？之后又聽(tīng)說(shuō)不是將軍家的狗，又立刻轉(zhuǎn)變了口氣，“赫留金受了苦，這件事不能放過(guò)不管”。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是將軍哥哥的狗時(shí)，他又夸贊“好一條小狗”。小說(shuō)在情節(jié)安排上的突轉(zhuǎn)，讓變色龍警官的形象躍然紙上。

《麥琪的禮物》小說(shuō)的結(jié)尾，當(dāng)?shù)吕贸鲑u(mài)掉頭發(fā)換來(lái)的圣誕禮物金表鏈子時(shí)，吉姆微微發(fā)笑，因?yàn)樗呀?jīng)賣(mài)掉了金表，為德拉買(mǎi)了發(fā)梳，正是這種稱(chēng)之為歐·亨利式的結(jié)尾，讓小說(shuō)的情節(jié)突轉(zhuǎn)達(dá)到頂峰。

三、從不同人和物的角度閱讀

我們?cè)陂喿x小說(shuō)的過(guò)程中，通常是從作者的角度，從作者刻畫(huà)的主人公的角度來(lái)鑒賞小說(shuō)，其實(shí)，關(guān)注小說(shuō)中的不同的人和物也可以帶來(lái)閱讀的精彩。

《項(xiàng)鏈》中的女主人公瑪?shù)贍柕?，?nèi)心是痛苦的，那么她幸福嗎？她是在不情愿的情況下嫁給了羅瓦塞爾，經(jīng)過(guò)了十年，瑪?shù)贍柕伦兂闪思彝ブ鲖D，又堅(jiān)強(qiáng)又粗暴，從頭發(fā)、裙子、兩手、嗓門(mén)等方面發(fā)生了巨變，但是她有空閑時(shí)還是懷念那次舞會(huì)，她曾經(jīng)是那么的美麗，那么受人歡迎。她認(rèn)為自己是不幸福的，但是從羅瓦塞爾的角度來(lái)看，瑪?shù)贍柕率切腋５模簽榱俗屗吲d，好不容易要來(lái)了請(qǐng)?zhí)⑶夷贸隽俗约嘿I(mǎi)獵槍的400法郎給瑪?shù)贍柕伦銎亮恋囊路?，出主意讓瑪?shù)贍柕氯ソ桧?xiàng)鏈，等她到四點(diǎn)還拿好了御寒的衣服；為了賠項(xiàng)鏈，他借錢(qián)冒險(xiǎn)亂簽借據(jù)；為了償還債務(wù)，傍晚給一位商人謄寫(xiě)賬目，夜里常常替別人抄寫(xiě)。羅瓦塞爾深深地愛(ài)著瑪?shù)贍柕拢數(shù)贍柕率切腋５摹?/p>

契訶夫的《變色龍》，警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣出場(chǎng)，隨著狗身份的變化，軍大衣也經(jīng)歷了“你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來(lái)……天好熱”，“葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了……怪冷的”，最后把“身上的大衣裹緊”。軍大衣從脫下到穿上再到裹緊，體現(xiàn)了警官奧楚蔑洛夫變色龍的人物特征，正是在一冷一熱中，反映了他的內(nèi)心變化，軍大衣在欣賞、感受人物形象的過(guò)程中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

四、新批評(píng)閱讀

新課標(biāo)提出，要反復(fù)閱讀品味，這也是新批評(píng)閱讀中的文本細(xì)讀。在多次閱讀小說(shuō)過(guò)程中，小說(shuō)的人物、場(chǎng)景、語(yǔ)言等等都可以逐漸由模糊變得清晰。當(dāng)我們第一次閱讀一本小說(shuō)的時(shí)候，關(guān)注點(diǎn)在好不好看，喜歡不喜歡？打動(dòng)自己的情節(jié)和人物分別是什么？同時(shí)適當(dāng)做一些批注，特別是標(biāo)出自己暫時(shí)讀不懂的地方。在以后的閱讀過(guò)程中，我們關(guān)注沒(méi)有讀懂的地方，語(yǔ)言表達(dá)的精彩之處，感受人物形象，分清人物之間的關(guān)系，探究人物的精神世界和小說(shuō)的主旨等等，特別是可供自己模仿的創(chuàng)意寫(xiě)作的段落。在閱讀的過(guò)程中，每讀一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這樣我們就可以形成閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的小說(shuō)閱讀提供方法和路徑。

細(xì)讀文本《麥琪的禮物》，開(kāi)頭一個(gè)特寫(xiě)，一元八角七，這些錢(qián)是德拉“軟硬兼施”，“羞愧難當(dāng)”，從菜販子、肉店省下來(lái)的，巧妙寫(xiě)出了底層人民生活的艱辛。德拉反復(fù)查了三次，寫(xiě)出了德拉為買(mǎi)禮物而沒(méi)有錢(qián)的焦急心情。德拉買(mǎi)了金表鏈子后，她在鏡子里“老盯著自己瞧，小心的苛刻的照來(lái)照去”，寫(xiě)出了德拉失去秀發(fā)后的心態(tài)。吉姆“他的兩眼固定在德拉身上，其神情使她無(wú)法理解”?！肮潭ā币辉~寫(xiě)出了吉姆的震驚。

我們要帶著批判性思維來(lái)閱讀，培養(yǎng)自己的探究能力。

歐·亨利的《麥琪的禮物》，結(jié)尾“無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人”——他們是聰明人嗎？德拉為了圣誕節(jié)禮物賣(mài)掉了自己的秀發(fā)，吉姆賣(mài)掉了引以為豪的金表為德拉買(mǎi)了羨慕已久的發(fā)梳，在小說(shuō)的整體藝術(shù)架構(gòu)上，正是美麗的錯(cuò)誤，形成了藝術(shù)的沖擊力。為了心愛(ài)的人，可以舍棄自己引以為豪的東西。生活雖然平淡，但是真心堅(jiān)守的愛(ài)情，讓人精神富有。從這個(gè)角度講，他們是聰明人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)生活的折磨，人可能非常脆弱，正如《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕?，《變色龍》中的奧楚蔑洛夫，《麥琪的禮物》中的德拉。

閱讀經(jīng)典小說(shuō)，讓我們看到了真實(shí)的生活，以及人性的美與丑。從反面人物身上懂得了生活真諦，從正面人物感受人性的美，進(jìn)而體會(huì)到作者表達(dá)情感之美。小說(shuō)家用如椽巨筆為我們共同寫(xiě)下了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。

【創(chuàng)意文1】

簡(jiǎn)·愛(ài)生活的19世紀(jì)，那是一個(gè)男女地位不平等的時(shí)代。簡(jiǎn)·愛(ài)是一位孤兒，她的一生遭受太多的不幸，還受到舅母的欺凌，被迫搬到寄宿學(xué)校，后來(lái)她長(zhǎng)大成人做了家庭教師，在做家教的過(guò)程中，和羅切斯特相識(shí)、相知、相愛(ài)，她獨(dú)立自愛(ài)的品格得到了羅切斯特的青睞和尊重。為了追求平等基礎(chǔ)上的愛(ài)情，她毅然選擇了離開(kāi)。她是當(dāng)時(shí)女性的一面旗幟——即使社會(huì)不公，即使缺少親情，她卻用高尚品格成就了獨(dú)立的人格，不屈的性格。作家從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，寫(xiě)出了簡(jiǎn)·愛(ài)用自己的所學(xué)成就了自己的人生。

如果我是當(dāng)代作家，我會(huì)選擇李子柒來(lái)反映新時(shí)代。李子柒與奶奶相依為命，卻成為美食博主，把生活中制作美食的審美體驗(yàn)通過(guò)視頻展示出來(lái)，展現(xiàn)出了新時(shí)代田園牧歌式的農(nóng)村生活。一個(gè)人可以生得卑微，但要活得高貴。（郭天寧）

【微點(diǎn)評(píng)】

作者從簡(jiǎn)·愛(ài)的生活環(huán)境入手，欣賞作家如何塑造形象和安排情節(jié)，感受、欣賞簡(jiǎn)·愛(ài)的高尚品格，并高度評(píng)價(jià)她為“當(dāng)時(shí)女性的一面旗幟”。從作家的角度閱讀，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，如果遇到類(lèi)似的題材，選用當(dāng)代美食達(dá)人李子柒，獲得感悟：一個(gè)人可以生的卑微，但要活的高貴。

【創(chuàng)意文2】

《紅樓夢(mèng)》中有許多美麗可愛(ài)的女孩子，如溫柔善良的迎春，乖巧伶俐的寶釵，事事留心的黛玉。可我卻喜歡書(shū)中的一個(gè)不起眼的人物——晴雯。作為寶玉的丫環(huán)，晴雯心靈手巧，在病中為寶玉補(bǔ)雀金裘。她又是一位敢說(shuō)敢愛(ài)敢恨的女子，她撕扇子作千金一笑。在抄檢大觀園時(shí)，痛罵王善保家的——她已經(jīng)忘了自己丫環(huán)的身份，最終被趕出來(lái)。或許有人說(shuō)，她性格直爽，卻有考慮不周的缺點(diǎn)，但這恰恰是我喜歡她的原因。

在一個(gè)階層分明的時(shí)代，在一個(gè)女性地位低下的時(shí)代，晴雯扮演了錯(cuò)誤的角色，她的命運(yùn)結(jié)局顯而易見(jiàn)，也正是這樣一個(gè)小人物折射出《紅樓夢(mèng)》中人性的美與丑。積善之家必有余慶，賈府人物的所作所為也昭示了賈府衰落的大結(jié)局。（李瀟晴）

【微點(diǎn)評(píng)】

作者從小人物晴雯的視角閱讀《紅樓夢(mèng)》，晴雯的各個(gè)方面都很優(yōu)秀，卻因此受人誹謗，實(shí)實(shí)在在地反映出封建社會(huì)貴族的權(quán)勢(shì)，人與人之間的不平等。