高中生思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

熊彰平

（高安市石腦中學(xué)，江西宜春 330800）

在高中思想政治課程的教學(xué)活動中，從分析學(xué)科的特點及高中思想政治課程教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的角度進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，注重融合各種靈活的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠在自主探索、積極思考及與其他同學(xué)的合作中獲得思想政治素養(yǎng)的提高。

一、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和基本原則

（一）高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵分析

核心素養(yǎng)這一概念的提出，符合素質(zhì)教育的核心要求。在高中思想政治這門課程的教學(xué)中，核心素養(yǎng)具有一定的獨特性，也具有與其他學(xué)科相似的普遍性。高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)一般是通過思政教學(xué)和實踐活動來實施的，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，思考如何在類似于真實生活的主題情境中進(jìn)行應(yīng)用式學(xué)習(xí)，這需要理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計，需要教師為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)開展創(chuàng)新有效的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，教師要制定科學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)計劃，提高教學(xué)水平。

（二）高中政治教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義

高中思想政治教學(xué)是推動德育和思政教育的關(guān)鍵，通過高中思想政治課堂教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重大意義。但是在實際的思政教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念和升學(xué)壓力的影響，政治教師依然單純地講解理論知識，這樣的教學(xué)方法對于完成教學(xué)任務(wù)來說比較有效，不過從長遠(yuǎn)來看，還是要讓學(xué)生能夠把課堂內(nèi)所學(xué)的知識應(yīng)用到自己的人生實踐中。高中思想政治教師需要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，尤其要注重分析學(xué)生在成長過程中的思想政治方面的問題和困惑，讓學(xué)生認(rèn)識到思想政治課程所學(xué)習(xí)的內(nèi)容對自己的人生發(fā)展是有價值、有意義的，能夠幫自己去分析和解決一些困難和問題。由此，教師應(yīng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠更加看重思想政治課程的學(xué)習(xí)，主動地培養(yǎng)自身的核心素養(yǎng)。

（三）高中思想政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基本原則

高中思想政治教師在培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思想指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)活動，要遵循一些基本的原則。首先，尊重學(xué)生的主體性原則，讓學(xué)生能夠積極主動地投入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，這是教師要做到的關(guān)鍵一點。其次，要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作與趣味化的教學(xué)活動聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感到政治學(xué)習(xí)的有趣之處，并且認(rèn)識到這門課程對自己是有啟發(fā)、有價值的。最后，政治教師在教學(xué)活動中要以身作則，有意識地結(jié)合自己在生活中的一些體會對學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)，注重學(xué)科知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系性，增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的效果。

二、重視思想政治科學(xué)研究

高中思想政治教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人和示范者。政治教師在提高學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，首先要重視自身綜合素質(zhì)的提升。

（一）強(qiáng)化教師科研與教學(xué)并重的思想和行動

教師要在教學(xué)活動中把教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。當(dāng)然，這對教師的要求也會非常高。教師需要將理論學(xué)習(xí)及科學(xué)研究相結(jié)合，提高自己的綜合教學(xué)水平。教師要從學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，有效地組織學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)活動中體會思想政治課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，讓他們從教師的言傳身教及嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的工作作風(fēng)中得到更多的啟發(fā)。

（二）為思政教師教學(xué)和科研能力的培養(yǎng)提供支持

高中思想政治教師綜合教學(xué)水平的提高，需要學(xué)校管理層形成相應(yīng)的教師專業(yè)能力提升的培養(yǎng)制度。要提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，就需要綜合能力強(qiáng)的教師作為引導(dǎo)者。要給教師提供充足的進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提高思政教師的理論素養(yǎng)。在教學(xué)實踐過程中，糾正平時教學(xué)中存在的不足，讓教學(xué)活動變得精益求精，更符合學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)特點。更重要的是關(guān)心生活，從生活實際出發(fā)開展教學(xué)活動，這些都需要教師以常態(tài)化的評價機(jī)制作為保障。

（三）定期開展研討會，提高教師在核心素養(yǎng)方面的專業(yè)性

針對高中學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，高中思想政治教師要定期進(jìn)行教學(xué)研討活動，對于核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容、培養(yǎng)的途徑辦法等，教師們需定期地進(jìn)行討論和分享。對于一些在理論上和實踐中的困惑，要及時通過研討的方式進(jìn)行求證和解決。要形成積極的、能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的氛圍，讓教師重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作。

三、組織豐富多彩的教學(xué)改革活動

學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)既包括理論學(xué)習(xí)，也包括實踐學(xué)習(xí)。教師應(yīng)組織豐富多彩的教學(xué)活動，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（一）開展課前時政演講，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和政治認(rèn)同感

課堂內(nèi)容多元化，有利于拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能多角度地思考政治時事，同時教師要營造開放性的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂里了解社會時政。教師要注重豐富學(xué)生時政演講經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，讓學(xué)生在時政演講過程中提高自身獨立思考能力和分析問題的能力。學(xué)生們?yōu)榱擞行У貙⒆约旱挠^點表達(dá)出來，會提前做比較充分的準(zhǔn)備。比如，他們?nèi)绻麑δ承┧枷胝螁栴}認(rèn)識不明確，會通過主動查閱資料等方式來解決。時政演講的教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生明辨是非、善惡的能力，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

（二）積極組織討論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合思政素養(yǎng)

對于很多思想政治問題，學(xué)生通過在生活中頻繁接觸，也會產(chǎn)生自己的一些想法。學(xué)生缺乏明確的思路，不知道該如何做出有效的選擇。這說明學(xué)生對思想政治課程學(xué)習(xí)的綜合應(yīng)用能力還需要提高，學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也需要教師采取一些更加有效的手段。通過組織學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高。學(xué)生在討論的過程中分享自己的觀點。這有助于他們更加全面地看待問題，增強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，對于提高學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)來說，會起到積極的促進(jìn)作用。

（三）理論和實踐相結(jié)合，提高思政課核心素養(yǎng)的培養(yǎng)效果

核心素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開學(xué)生在生活實踐中進(jìn)行知識和技能應(yīng)用的教學(xué)活動。高中階段的學(xué)生從最初的小學(xué)階段學(xué)習(xí)思想品德課到初中階段學(xué)習(xí)思想政治課程，他們的成長經(jīng)歷也變得越來越豐富。所以，教師要注重理論和實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生結(jié)合自己的人生經(jīng)驗、體會及現(xiàn)實生活中所發(fā)生的事件，來理解思想政治課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生利用課堂所學(xué)知識分析和解決生活中的實際問題，讓這門學(xué)科充分發(fā)揮實際作用。

總之，在高中政治課程的教學(xué)活動中，教師要善于將教學(xué)理念融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之中，讓學(xué)生將政治課程的學(xué)習(xí)與個人發(fā)展結(jié)合在一起，認(rèn)識到政治課程所學(xué)知識能給自己帶來更多的啟發(fā)和引導(dǎo)；幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識，在生活中主動應(yīng)用知識，提高他們的綜合水平。同時，政治教師要不斷提高對自我的要求，加強(qiáng)教學(xué)改革工作，讓創(chuàng)新成為思想政治教學(xué)中不變的主題，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。