喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院 鄭云彩 馬 玲

大學(xué)生即將步入社會(huì)，自身的言行舉止和思想觀念影響著他們今后的工作和發(fā)展。因此，學(xué)校教育工作人員要幫助他們樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀，不僅要讓他們從課程中學(xué)到豐富的文化知識(shí)，還要使他們形成良好的思想道德素質(zhì)。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)要巧妙地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深入分析網(wǎng)絡(luò)思政教育的方法，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全方位地輔導(dǎo)教育學(xué)生，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)全能型人才。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

傳統(tǒng)的思政教育往往通過(guò)書(shū)本、實(shí)踐等進(jìn)行“師者、長(zhǎng)者傳道授教”。當(dāng)下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育是一種基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境的教育模式，它運(yùn)用多種形式與平臺(tái)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，并結(jié)合學(xué)生思想現(xiàn)狀和認(rèn)知特點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)涵，積極計(jì)劃、組織和開(kāi)展符合中國(guó)特色社會(huì)主義要求的虛擬課堂及創(chuàng)新實(shí)踐等教育活動(dòng)，能對(duì)大學(xué)生思想信念、人生觀念、身心發(fā)展產(chǎn)生正向影響。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育存在的問(wèn)題

（一）沒(méi)有充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)已普及運(yùn)用到教育界，但實(shí)際上，教師在運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，仍然存在較多的問(wèn)題。由于思政教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟練，所以在課件制作中沒(méi)有很好地將思政教育內(nèi)容與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，很難為學(xué)生創(chuàng)造嶄新的教學(xué)模式。尤其是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，教師未有效地運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，忽視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔助作用，不斷對(duì)學(xué)生講解理論性的思政教育知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有先進(jìn)性，最終使學(xué)生失去對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)興趣。落后的課堂教學(xué)模式導(dǎo)致必修思政課程無(wú)法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的教育效果，學(xué)生的思想政治觀念也就很難得到轉(zhuǎn)變。

（二）教學(xué)形式簡(jiǎn)單化

教學(xué)形式單一這一問(wèn)題不僅存在于中小學(xué)課堂教學(xué)中，而且存在于大學(xué)課堂教學(xué)之中。大學(xué)課程多為理論性知識(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，采用灌輸方法使教學(xué)知識(shí)更加乏味，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)失去興趣，對(duì)所學(xué)知識(shí)感到枯燥。隨著時(shí)間的推移，教師將很難激發(fā)學(xué)生的積極性，并且也會(huì)讓學(xué)生對(duì)思政知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)際上這十分不利于教師對(duì)學(xué)生開(kāi)展思政教育工作，也會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生日后的發(fā)展。

三、新時(shí)期下對(duì)大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

（一）建立科學(xué)規(guī)范的教育模式

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思政教育并不只是簡(jiǎn)單的想法。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已深入高校教育中，并且取得的效果也受到了大家的認(rèn)可。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的過(guò)程中，高校需要重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，嚴(yán)格遵循國(guó)家提出的要求和規(guī)章制度，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。但是，高校切勿盲目對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而應(yīng)在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和大學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有目標(biāo)、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的教育工作，否則高校在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思政教育時(shí)將無(wú)法取得良好的效果，并且也會(huì)遇到重重阻礙。如大學(xué)生不配合教師工作，對(duì)時(shí)事政治缺乏關(guān)心，遇到問(wèn)題選擇回避等，這些問(wèn)題都將會(huì)對(duì)大學(xué)生思政教育工作造成不良的影響。如果高?？梢钥茖W(xué)合理地設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)思政教育方案，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)思政教育程序，則可以有效解決此類問(wèn)題。

首先，高?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建立思政知識(shí)板塊，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)宣傳工作，與學(xué)生做好互動(dòng)交流，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與板塊知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，高校要精準(zhǔn)定位，明確學(xué)生思想政治教育的思路，做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主，讓學(xué)生參與其中，從而提升學(xué)生的文化素質(zhì)。此外，在開(kāi)展思政教育工作時(shí)，高?？梢栽趯谥性O(shè)立大學(xué)生較為喜愛(ài)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)大學(xué)生認(rèn)真對(duì)待并主動(dòng)參與，在網(wǎng)絡(luò)專欄中發(fā)表自己的想法，以便高校及時(shí)了解學(xué)生的思想。最后，高校還可以在網(wǎng)絡(luò)中收集相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，使用板報(bào)、廣播臺(tái)、新媒體工作室等平臺(tái)做好宣傳工作，為學(xué)生創(chuàng)建新的互動(dòng)平臺(tái)，利用豐富精彩的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)感染學(xué)生，從而促使學(xué)生積極思想情感的形成?；诖耍咝８鼞?yīng)重視網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的開(kāi)展。

（二）利用微平臺(tái)開(kāi)展相關(guān)教育工作

創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主題，只有不斷創(chuàng)新才能緊跟時(shí)代的變化，但在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上也遵循傳統(tǒng)的理論。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，要在相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上做好教學(xué)方法的創(chuàng)新工作，這樣才可以推動(dòng)思政教育工作的發(fā)展。微平臺(tái)是當(dāng)前一種新穎的交流互動(dòng)模式，其主要功能是發(fā)布者可以運(yùn)用平臺(tái)發(fā)布自己想要宣傳的內(nèi)容，如微信公眾號(hào)、微博等都屬于微平臺(tái)。而且，微平臺(tái)還可以為讀者推送信息，此種傳播信息方式較快，深得大眾的喜愛(ài)。因此，高?？梢岳梦⑵脚_(tái)傳播中華文化知識(shí)，建立高校官微、微信公眾號(hào)，定期為學(xué)生推送思政知識(shí)，使學(xué)生在微平臺(tái)上更直觀地了解自己所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)掌握時(shí)事政治，從而促進(jìn)大學(xué)生道德文化素養(yǎng)的提高。微平臺(tái)的建設(shè)不僅可以使學(xué)生更直觀地了解自己想學(xué)的東西，而且可以使大學(xué)生更好地理解自己的思想動(dòng)態(tài)。與傳統(tǒng)的教學(xué)形式相比較，教師和學(xué)生的互動(dòng)效果明顯提高，微平臺(tái)不僅可以深入課堂，還可以更好地融入學(xué)生的生活。因此，高校要重視微平臺(tái)建設(shè)，在建立微平臺(tái)時(shí)，要加強(qiáng)監(jiān)督管理，建立符合學(xué)生發(fā)展需要的思想政治教育框架，禁止發(fā)布不良信息內(nèi)容，以達(dá)到傳播社會(huì)正能量的效果。

（三）建立專業(yè)的教育隊(duì)伍，提升教育技能

專業(yè)的思政教育工作人員有利于學(xué)生理解相關(guān)的知識(shí)，也有助于為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。所以，高校在引導(dǎo)學(xué)生形成思想道德觀的過(guò)程中，要做好思政教育隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)相關(guān)教育工作人員加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，建立一支專業(yè)的教育隊(duì)伍，從而保證思政教育工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，高校也應(yīng)在大學(xué)生中建立思政教育隊(duì)伍，既要從教師入手開(kāi)展相關(guān)教育工作，也要讓學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)。所以，在培訓(xùn)的過(guò)程中，高校首先要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生理解民主意識(shí)，使其形成正確使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。其次，高校要加強(qiáng)對(duì)教育工作者的引導(dǎo)，使其提升自己的素質(zhì)和技能，讓其可以規(guī)范地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。此外，高校還應(yīng)完善網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控機(jī)制的構(gòu)建，做好對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育問(wèn)題的協(xié)調(diào)，從優(yōu)秀的學(xué)生中選拔人才，帶領(lǐng)全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)思政知識(shí)。

（四）做好網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)

網(wǎng)絡(luò)作為信息知識(shí)傳播的載體，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生傳播思想知識(shí)的過(guò)程中，高校要充分考慮網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。網(wǎng)絡(luò)中存在的信息資源較多，如學(xué)生使用不當(dāng)，則會(huì)受到不良信息的影響，從而形成錯(cuò)誤的思想觀念。因此，高校需對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)工作加以重視。高校要運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)益，對(duì)犯罪的行為要及時(shí)制止；與此同時(shí)，高校要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，這樣就可以及時(shí)了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并加以開(kāi)展政治教育工作。首先，高校要做好網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的維護(hù)，及時(shí)攔截不良信息。其次，在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，讓學(xué)生理解如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，這樣才能有效提升大學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，讓學(xué)生具有較好的用網(wǎng)意識(shí)。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生才能在網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富且具有價(jià)值的信息資源。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，高校必須為學(xué)生建立安全使用網(wǎng)絡(luò)的放心墻，讓學(xué)生可以規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是年輕的一代，其具有生機(jī)勃勃、自信、自立的特點(diǎn)。首先，高校在為我國(guó)培育優(yōu)質(zhì)的全面發(fā)展型人才時(shí)，要做好對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)工作，重視思政教育，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特征，設(shè)計(jì)規(guī)范的教育方案，以便有效地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀。其次，高校要優(yōu)化思政教育的結(jié)構(gòu)，從學(xué)生入手，不斷對(duì)教育引導(dǎo)方法進(jìn)行探究，運(yùn)用嶄新并具有意義的教學(xué)方法，幫助學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)思政教育中找到屬于自己的特性，從而發(fā)展自身的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。最后，高校和教師必須正確引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更為豐富的知識(shí)，讓學(xué)生的文化素養(yǎng)、品德修養(yǎng)以及綜合能力在網(wǎng)絡(luò)思政教育中得到提升。