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2020年4期
刊物介紹
《亞太教育》(原名《心事》)雜志于2005年創(chuàng)始,是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管,科幻世界雜志社主辦,中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級純教...《亞太教育》(原名《心事》)雜志于2005年創(chuàng)始,是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管,科幻世界雜志社主辦,中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級純教育類學(xué)術(shù)性期刊?!秮喬逃分铝τ趥鞑喬貐^(qū)教育文化新信息,展示亞太地區(qū)教育實(shí)踐新模式,推廣亞太地區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果,為亞太地區(qū)教育工作者提供教育教學(xué)和教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺,著重報(bào)道亞太地區(qū)教育科研成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),傳播普及青少年教育教養(yǎng)科學(xué)知識,促進(jìn)亞太地區(qū)教育交流和人才培養(yǎng)。更多簡介
亞太教育
教育視野
- 關(guān)愛特殊教育,讓細(xì)節(jié)提升培智語文教學(xué)有效性
- 藏族地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 希沃白板5 課件《丁丁冬冬學(xué)識字》信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)
- 信息技術(shù)助力小學(xué)語文課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下德育教學(xué)的策略
- 創(chuàng)客教育背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 縣域間義務(wù)教育資源均衡發(fā)展的統(tǒng)計(jì)分析
- 新教育為我打開了一扇窗
——新教育敘事 - 傳承非遺,讓“節(jié)氣”走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 生命觀念視角下的“自我檢測”分析
——以人教版高中生物必修2 為例 - 新時期高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑分析
特別策劃
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語文懷古詩詞教學(xué)探究
- 高中語文語言建構(gòu)與運(yùn)用核心素養(yǎng)的落實(shí)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 初中生核心素養(yǎng)在道德與法治教學(xué)中的培養(yǎng)
——以社會責(zé)任為例 - 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文名著閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
比較借鑒┆校園在線
教育教研┆高等教育
- 臨床案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院?;瘜W(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從職業(yè)生涯規(guī)劃視角探析大學(xué)體育課程的改革
- 對高校數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式的分析與解讀
- 汽車?yán)碚撆c設(shè)計(jì)課程對混合教學(xué)模式的持續(xù)改進(jìn)
——2018 年在線混合教學(xué)總結(jié)報(bào)告 - 學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的有效性研究
- 輪機(jī)工程陸上方向船舶結(jié)構(gòu)與原理課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 新工科背景下測控專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革
- 青年黨員教師與學(xué)生成長成才共贏教育模式的實(shí)施探索
- 高校研究生秘書工作職業(yè)發(fā)展路徑及工作模式研究
- 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中價值實(shí)現(xiàn)的途徑研究
教育教研┆基礎(chǔ)教育
- 影視資源在高中語文教學(xué)中運(yùn)用的策略
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方略
- 面臨中考,如何做好地理復(fù)習(xí)工作
- 高中語文高效課堂核心要素與實(shí)踐路徑分析
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探究
- 關(guān)于大班幼兒創(chuàng)造性玩圍巾體育游戲的研究
- 新高考背景下英語讀后續(xù)寫教學(xué)探討
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的相關(guān)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教師有效提問的策略
- 讀懂教材才能用好教材—建議 —統(tǒng)編小學(xué)語文教材使用體會與教學(xué)
- 幼兒課程游戲化教學(xué)需適時“瘦身”
- 如何在中學(xué)體育教育教學(xué)中應(yīng)用肢體語言
- 基于小組合作的初中物理探究教學(xué)組織策略
——以“再探動滑輪”教學(xué)為例 - 高中英語主題情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 析談新高考下培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)閱讀能力的重要性與可行性
- 初中地理課堂互動式教學(xué)策略探析
- 兒童二胡教學(xué)策略初探
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)的小學(xué)道德與法治教育實(shí)踐探究
- 幼兒園戶外活動多樣性探析
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展的策略解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 快樂體育,健康成長
——基于學(xué)生學(xué)習(xí)心理開展小學(xué)體育教育 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開放性
- 英語教學(xué)中朗讀教學(xué)的作用
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 歷史課如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案提高課堂教學(xué)效果
- 淺析初中歷史學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的有效策略
- 讓小學(xué)語文課堂童心飛揚(yáng)的措施淺析
- 新課改下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- “導(dǎo)”出亮點(diǎn)
——談小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入 - 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生興趣與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語作文教學(xué)之我見
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及相關(guān)對策
- 淺析初中歷史學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透的必要性
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 關(guān)于探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課程背景下農(nóng)村初中語文單元主題閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文口語交際能力的評價研究
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 多種教學(xué)方法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 積極心理學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用“思維可視化”的研究
- 初中生外在學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)化的心理機(jī)制研究
- 以定期小測來提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年段認(rèn)識圖形探究新知的有效策略
- 激勵理論在初中教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改下高中教學(xué)創(chuàng)新管理策略探究
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文“親生朗讀”教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 試論德育在高中體育教學(xué)中的重要性
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理課堂中引導(dǎo)式教學(xué)的應(yīng)用與反思
- 淺談小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 新課程背景下普通高中英語作業(yè)有效性的探究
- 淺談初中英語閱讀興趣的培養(yǎng)辦法
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 互動式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科特點(diǎn)的農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)策略初探
- 淺談初中體育教學(xué)中的安全意識培養(yǎng)
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透環(huán)境意識的策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 基于學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的初中物理教學(xué)探析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的育人功能及實(shí)現(xiàn)策略
- 多措并舉,提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效性
- 開放式教學(xué)理念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 對小學(xué)作文教學(xué)說寫、仿寫、改寫的反思
- 談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 談小學(xué)語文活動課的有效開展策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的農(nóng)村初中物理教學(xué)改革
- 高中生物高考復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略探究
- 新形勢下小學(xué)語文閱讀策略的優(yōu)化
- 優(yōu)化素養(yǎng),提升技術(shù)
——基于信息素養(yǎng)優(yōu)化的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)探討 - 關(guān)注個體差異,促進(jìn)幼兒園鉆爬體育活動有效開展
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治與傳統(tǒng)文化融合課例研究
- 初中語文社團(tuán)階梯式設(shè)計(jì)與教學(xué)探究
教育教研┆職業(yè)教育
- 中職心理健康與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合策略探究
- 簡析小組合作學(xué)習(xí)模式在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺談情境教學(xué)法在中職酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建
- 基于工作過程的電力機(jī)車電機(jī)維護(hù)與檢修課程教學(xué)改革分析
- 基于立德樹人的中職班主任德育探究
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課堂的自主學(xué)習(xí)方法探究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)存在的問題及策略探究
- 中職語文閱讀與寫作聯(lián)動教學(xué)策略探究
- 在中職特殊教育中實(shí)施分層教學(xué)的策略
- 人工智能背景下的中職會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革初探
- 新課改視域下高職教育創(chuàng)新改革路徑探究
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 中職生德育現(xiàn)狀及其解決對策
- 中職語文教學(xué)中教育裝備運(yùn)用思路探究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略探析
- 素質(zhì)教育背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法運(yùn)用于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的策略淺析
- 中職語文閱讀教學(xué)中現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用探究
- 虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮社區(qū)教育中心職能,助力農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展
- 基于工作過程的“石材平面產(chǎn)品制作”課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“1+X”的現(xiàn)代職業(yè)教育和培訓(xùn)體系制度新構(gòu)架的思考
- “移動互聯(lián)網(wǎng)下中職學(xué)校教師角色定位研究”課題中期報(bào)告
——以德育教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)研主體
教育教研┆教育探索
- 給“學(xué)習(xí)”一個過程
——關(guān)于學(xué)習(xí)的一些思考 - 借助繪本,讓孩子筆下綻放美麗
——淺談小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)策略 - 用心理學(xué)知識改善學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)道德與法治活動型課堂的建構(gòu)
- 轉(zhuǎn)角,遇見晴天
——我的教育敘事故事 - 淺析初中歷史非選擇題的教學(xué)策略
——以2019 年漳州市中考考情分析為例 - 基于校園霸凌對初中德育實(shí)施路徑的思考
- 優(yōu)化心理干預(yù),改善學(xué)生學(xué)業(yè)拖延問題
- 腫瘤內(nèi)科帶教中PBL 教學(xué)法的運(yùn)用
- 陽光體育背景下校園足球有效課堂的實(shí)施分析
- 充分把握多元表征,有效解決關(guān)鍵問題
——談“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”的教學(xué)思考與實(shí)踐 - 利用多媒體技術(shù)提高智力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的方法
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校初中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與思索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)活動中小學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)策略
- 恰當(dāng)運(yùn)用物理學(xué)史,做好中職物理教學(xué)
- “三全育人”資助模式的構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 大類招生背景下教師教育課程體系探析