◇（江蘇：泰州市姜堰區(qū)沈高幼兒園）

眾所周知，幼兒園教育是幼兒的啟蒙教育，是初級教育，所以一定要重視。在幼兒園課程管理策略探究上，積極保持更深更遠的研究意識、行動意識。關于幼兒園園長課程管理策略的探究，是勢在必行，也是尤其重要的一個教育策略，所以，要求幼兒園園長要有一定的管理方法、綜合教學能力，在教學和課程安排與管理時，能夠靈活變通。同時，作為一園之長，要在管理水平上有更深層的認識，并不斷提高自身各方面能力。

一、幼兒園園長要加強管理理論的學習

作為一名幼兒園園長，要想真正地將技能投入實踐，就必須有過強過硬的理論知識作為基礎，所以，幼兒園園長理應加強管理理論的學習。園長應該對其工作的內(nèi)容有全面的認識，對待突發(fā)事件應對自如。園長應利用可利用的資源，例如：可以在網(wǎng)上搜索一些有關幼兒管理的規(guī)定、策略、手段，除了這些，園長還應弄明白幼兒園的管理體系。在園長對幼師的管理中，幼師應聽從園長的安排，園長也要及時聽取幼師在管理園內(nèi)課程中給出的建議。

二、塑造一個親切可愛的園長形象

對幼兒的管理，不像高中、初中那樣嚴格，而是需要一種輕松自然、有趣好玩的環(huán)境。所以，一個輕松可愛的園長形象很有必要。這樣的形象會讓幼兒產(chǎn)生親切感，更愿意在園內(nèi)好好聽從管理。例如：在日本的許多幼兒園里，園長會親自站在學校門口，歡迎剛進來的幼兒，幼兒也會熱情地跟園長打招呼。這種方式就有利于園長塑造一個可愛親切的形象，是值得中國幼兒園園長嘗試和學習的。這樣的方法，輕巧簡單，容易與幼兒拉近距離，使他們對園長這個概念不再具有權威感，而是親切感，也能讓他們更自信，更容易與教師親近。

三、打理好幼兒園的環(huán)境

（一）通過貼紙繪畫營造幼兒園環(huán)境

幼兒在啟蒙發(fā)展的過程中，對數(shù)字文字之類的東西不太感興趣，反而是一些圖片色彩更能引起他們的共鳴。所以，教師可以利用幼兒的這一特點，制作不同色彩的貼紙繪畫來吸引幼兒的注意，使他們認為幼兒園也是一個多彩繽紛的世界，從而減少在入園初期對幼兒園的恐懼。這一方法已經(jīng)在我國大多數(shù)幼兒園中實行，除了一些偏遠地區(qū)外，城鎮(zhèn)里的幼兒園都會以這種方式來塑造良好的幼兒園環(huán)境，甚至有一些幼兒園在早操課間中，放一些輕松自然的音樂。幼兒喜歡看動畫片，可以利用一些設備，適當播放幼兒感興趣的動畫片，有利于幼兒在入園初期更主動地接受知識。

（二）舉辦幼兒園特色活動，打造屬于自己的特色

現(xiàn)在許多幼兒園都會像中小學那樣舉辦小型活動，目的是讓幼兒身心健康發(fā)展，提高幼兒體育水平的發(fā)展。例如：運動會這一活動，具有使幼兒更好地融入幼兒園集體的作用。對于家長來說，忙碌的工作會使他們無暇顧及幼兒平時的身心發(fā)展，幼兒園可以采取舉辦特色活動、進行宣傳等方式，讓幼兒能參與到活動中來。

四、選擇優(yōu)秀有趣的幼師對幼兒園的管理尤為重要

（一）招聘時應關注幼師的專業(yè)素養(yǎng)

學前教育內(nèi)容繁多復雜，但都必不可少，所以在考核幼師專業(yè)素養(yǎng)的時候，一定要注重理論基礎，要扎實過硬，專業(yè)排名靠前的幼師競聘者要優(yōu)先選擇。但也不能一味地注重幼師的專業(yè)素養(yǎng)，還要顧及幼師平時的育人態(tài)度、耐心程度。幼兒園不像中小學，幼兒園更注重幼師與幼兒之間的交流溝通。所以一個具有親近感的幼師，即使沒有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，也能在培育幼兒當中與幼兒建立親密的關系。2017年，在北京的紅黃藍幼兒園虐童事件中，幼師沒有承擔教育幼兒的責任，反而對幼兒進行虐待侮辱，實在令人不齒。這一事件令我們反思，園長在選擇幼師的過程中，一定要把握好幼師的育人態(tài)度，這樣才能在培育幼兒的過程中，做到與幼兒形成親密的關系，使幼兒喜歡幼兒園、熱愛幼兒園。

（二）定期對幼師進行培訓輔導

幼兒園園長在管理幼兒園的過程中，要注意每一個幼師對學生的態(tài)度，及其授課時的專業(yè)程度，在必要時，要指出其錯誤并加以批評。同時也要定期對幼師進行培訓輔導，例如：利用課余時間或是周末時間，將幼師這段時間總體表現(xiàn)進行綜合匯總，并通過查找相應資料、播放視頻等方式，讓幼師能夠切實學習到更多教育幼兒的實踐知識。其實，對于幼師的輔導，是在幼兒園管理中最容易被忽略掉的，但又是極為重要的內(nèi)容。幼師只有通過不斷地學習和反思，才能不斷地進步，在幼兒教育方面取得更好的成績。

幼兒園是幼兒的啟蒙家園，幼兒園園長也是幼兒在人生階段的第一位校長。做一個既嚴格又親切的幼兒園園長，是一件值得不斷學習和不斷改進的事，所以不能急于一時，一定要在很長一段時間不斷地慢慢進步。■