黃鴻彬

或許是教師的職業(yè)使然，我對(duì)晨讀情有獨(dú)鐘。

上小學(xué)時(shí)，每天早上天剛亮我就隨母親起床。母親在廚房做飯，我就搬來(lái)輕便的椅子放于灶旁，挨著母親，坐在拉風(fēng)柜的地方晨讀。母親也就這個(gè)時(shí)候有空教我讀書(shū)。做完飯后，她就要去干別的活兒了，要放養(yǎng)雞鴨牛羊，要去挑水澆菜，要參加生產(chǎn)隊(duì)出工等，忙得很！米下鍋之后，就起火，母親邊拉風(fēng)柜邊教我朗讀。母親一詞一句地教我，我一遍一遍地朗讀，從讀流利到最后能背誦。也因此，本略顯愚鈍的我，小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)雖不怎么好，但也能跟得上。

隨著年級(jí)的升高，母親教不了我，但我懂得了一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還是早起晨讀。只是，我不再待在母親身邊，而在廳堂點(diǎn)燈晨讀。待天亮，能看得清字，就移至場(chǎng)院讀。

我捧著課本放聲朗讀，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫。母親看我讀得搖頭晃腦的，還夸我讀得比鳥(niǎo)兒還好聽(tīng)！每每聽(tīng)到母親的夸獎(jiǎng)，我就讀得更起勁了，讀得口干舌燥還不罷休！不一會(huì)兒，母親就會(huì)給我杯開(kāi)水喝，還吩咐別讀得太起勁，影響了嗓子！

那時(shí)，鄉(xiāng)下人家對(duì)學(xué)習(xí)并不怎么重視，大部分家長(zhǎng)都忙于勞作，不管孩子的學(xué)習(xí)。因總有干不完的農(nóng)活，忙不完的家務(wù)，大人都讓孩子幫著干活去。如拾青草喂牛羊，撿豬草喂豬，放牛羊，幫著戽水澆灌田地，收曝曬的糧食，幫著做家務(wù)等。總之，對(duì)孩子而言，也是總有干不完的活兒。上學(xué)期間，我早上很少幫著干活，只在放晚學(xué)之后幫著收拾曝曬的糧食，再不就拾草、放牛羊。

每天，我早早起床晨讀，一些去田間干活而路過(guò)的鄉(xiāng)親，見(jiàn)我在捧書(shū)朗讀，恰遇我母親，打招呼時(shí)，總不免帶上一句：“你兒那么勤奮，將來(lái)定有出息?！被蛟S，人家只是禮節(jié)性的說(shuō)說(shuō)而已。但言者無(wú)心，聽(tīng)者有意。我自然是心生歡喜，銘記于心：勤奮，將來(lái)定有出息。這也更加堅(jiān)定了我晨讀的信心，還成了我晨讀的動(dòng)力之一。

后來(lái)進(jìn)了師范學(xué)校，好多同學(xué)打著“六十分萬(wàn)歲”的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。但我依舊保持小學(xué)與初中時(shí)晨讀的習(xí)慣。師范學(xué)校雖設(shè)有晨讀課，但好多同學(xué)并不當(dāng)回事，或缺課，或心不在焉，也有聊天玩耍的。而我卻是不改“傻乎乎”學(xué)習(xí)的習(xí)慣，晨讀，按部就班地晨讀。也正是在師范學(xué)校時(shí)的堅(jiān)持，為我打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。這對(duì)助力后來(lái)的工作，功不可沒(méi)。

考入教師崗位后，我開(kāi)始參與課題研究，開(kāi)始閱讀教育名著，開(kāi)始教育教學(xué)隨筆的寫(xiě)作。書(shū)到用時(shí)方恨少。在工作中，在與那些教育學(xué)者的“接觸交流”中，才知自己之淺薄。黃克劍、肖川、張文質(zhì)、余文森等教育學(xué)者專(zhuān)家，他們學(xué)識(shí)淵博，文字讀來(lái)給人以信手拈來(lái)皆成妙諦之感，一種追慕向往之心油然而生。于是，“學(xué)到老，活到老”的觀念逐漸在內(nèi)心生根發(fā)芽，“不教一日閑過(guò)”也成了我的追求。參加工作之后，每天總有忙不完之瑣碎事，加班加點(diǎn)也是常事，能專(zhuān)心用于讀書(shū)的時(shí)間少得可憐。但“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。因此，為了學(xué)習(xí)，我成了別人眼中“不合群”的那一個(gè)，別人喝茶聊天時(shí)，我與青燈相伴，抓緊看書(shū);別人以玩撲克、打麻將增進(jìn)友情時(shí)，我伏案疾書(shū)，忙于碼字;別人“日上三竿還在床上做美夢(mèng)”時(shí)，我早已起床，捧書(shū)晨讀……

而今，我依舊每天天剛亮就起床，洗漱之后，泡壺香茗，捧書(shū)靜讀。尤其夏日清晨，帶著書(shū)移步屋外，微風(fēng)輕拂，空氣清新甜潤(rùn)，書(shū)香也沁人心脾?！把矍爸毕氯ё?，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”屋旁花木隨風(fēng)輕舞，耳際鳥(niǎo)兒啁啾，一切都是那么靜謐而美好。

晨讀，時(shí)間雖不很長(zhǎng)，但日積月累，啃讀一本本心儀的書(shū)籍，無(wú)形中豐富了我的學(xué)識(shí)，助力教育教學(xué)工作。晨讀，已成為我的一種生活方式，一種生活享受。如今我已過(guò)天命之年，有些人見(jiàn)我仍捧書(shū)晨讀，常問(wèn)：現(xiàn)在還讀書(shū)干啥？讀書(shū)勞神費(fèi)力，不如玩樂(lè)去？我往往只是笑笑以應(yīng)。殊不知，于我，讀書(shū)乃一大“玩樂(lè)”也！

享受晨讀，生活更美好！晨讀，不僅僅是求學(xué)中孩子的日功，也可以是我們大人的一大人生享受。如果你愿意，我們就一起晨讀吧！

（作者單位：福建省莆田市秀嶼區(qū)平海山星小學(xué) 責(zé)任編輯：王振輝）