第1期

新時(shí)代高等教育科學(xué)研究的使命擔(dān)當(dāng)

——著名教育家潘懋元先生訪談錄

/訪談?wù)恚河嘈〔?蔣家瓊 李震聲

重新認(rèn)識(shí)高等教育研究的存在價(jià)值

——兼論大學(xué)治理中的經(jīng)驗(yàn)與科學(xué) 鄔大光

“雙一流”建設(shè)背景下的高校分類分層建設(shè)和特色發(fā)展

/張應(yīng)強(qiáng) 周欽

一流大學(xué)建設(shè)背景下高等教育競(jìng)爭(zhēng)的新樣態(tài)及其反思

/劉信陽 萇光錘

國(guó)家治理視野下的高等教育治理變遷

——高等教育治理的變與不變 ? ? ? ? ?/李立國(guó) 張海生

完善高等教育評(píng)價(jià)體系 提升高等教育治理能力 /劉振天

高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特征分析與啟示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /郭廣軍 陳擁賢 趙雄輝

牛津大學(xué)“共生式”創(chuàng)業(yè)教育模式及其借鑒

——基于商學(xué)院的實(shí)踐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?/韓萌

以社會(huì)貢獻(xiàn)界定卓越科研：澳大利亞大學(xué)的社會(huì)互動(dòng)與

影響力評(píng)價(jià) ? ? ? ? ? ? ? ?/宗曉華 張強(qiáng) 占茜

“知識(shí)創(chuàng)生的雙層螺旋”：一項(xiàng)美國(guó)高校教師實(shí)踐性知識(shí)

發(fā)展的敘事研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ?/肖立 黃嘉莉

新中國(guó)成立70年來高等教育辦學(xué)體制改革的歷史回顧與 未來展望 ? ? ? ? ?? ? ? /皇甫林曉 梁茜

新中國(guó)成立70年來學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)政策的演進(jìn)與展望 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /毋改霞 祁占勇

高校創(chuàng)業(yè)教育課程研究的主題進(jìn)展與熱點(diǎn)比較

——基于CNKI和WOS文獻(xiàn)的知識(shí)圖譜分析

/袁利平 楊陽

大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的指標(biāo)構(gòu)建與權(quán)重分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /成希 李世勇

高校創(chuàng)新社區(qū)的構(gòu)建：生態(tài)系統(tǒng)的視角 /黃文武 王建華

筆談：“雙高計(jì)劃”引領(lǐng)下的高職教育現(xiàn)代化

/潘海生 陳亮 馬寬斌 陳建錄

第2期

理工見長(zhǎng)高校的文科階段性發(fā)展戰(zhàn)略 ? ? /劉獻(xiàn)君 陳瑜

中國(guó)大學(xué)的戰(zhàn)略與規(guī)劃：理論框架與行動(dòng)框架 ? ? /周光禮

論世界一流大學(xué)的精神特質(zhì) ? ? ? ? ? ? ? ? ?/劉徐湘

論世界一流大學(xué)建設(shè)的中國(guó)道路——國(guó)家行動(dòng)與大學(xué)自主

辦學(xué)的耦合 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /林杰 洪曉楠

論一流大學(xué)建設(shè)的內(nèi)在邏輯與現(xiàn)實(shí)境遇 ? ? ? ? ? /陳斌

當(dāng)代中國(guó)大學(xué)之道 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /王冀生

大學(xué)之道的比較與發(fā)展 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /王義遒

大學(xué)之道的哲學(xué)探討 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /胡顯章

教育實(shí)踐反思的策略分析與路徑探索 ? ? /葉逢福 蔣勵(lì)

大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)方式及其教學(xué)啟示研究 /姚利民 舒俊

新中國(guó)成立70年來高校思想政治理論課政策發(fā)展特征探析

/黃艷

雙學(xué)士學(xué)位、聯(lián)合學(xué)士學(xué)位等概念正義 ? ? ? ? /張曉報(bào)

全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作審核評(píng)估：成效、問題與發(fā)展策略

/陸根書 賈小娟 李珍艷 牛夢(mèng)虎 徐菲

我國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量管理中的僭越 ? ? ? ? ? ? /馬鳳岐

大學(xué)評(píng)教“共謀”行為及其治理路徑 ? /蔣貴友 郭麗君

評(píng)價(jià)是如何影響高校青年教師專業(yè)性的？——以S大學(xué)為例

/操太圣 任可欣

研究型大學(xué)生師互動(dòng)對(duì)學(xué)業(yè)成就的影響：是否因?qū)W生背景

特征而異 ? ? ? ? ? ? ? ? /徐丹 戴文靜 劉聲濤

第3期

論潘懋元教育思想的生成、進(jìn)路與貢獻(xiàn) ? ? ? ? /韓延明

論潘懋元大學(xué)教學(xué)思想：教育史學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)的雙重視角

/陳鵬 李建偉

高等教育如何傳承和發(fā)展試點(diǎn)改革的中國(guó)經(jīng)驗(yàn) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /陳廷柱 蔡亮

大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)模式變革與學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新 ? ? ? ? /白強(qiáng)

對(duì)高等教育學(xué)“危機(jī)”及發(fā)展的思考 ? ? ? ? ? /方澤強(qiáng)

高等學(xué)校法律地位變革的功能導(dǎo)向與風(fēng)險(xiǎn)因應(yīng) ? ? /姚榮

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與大學(xué)發(fā)展范式的變革 ? ? ? ? /王建華

大學(xué)治理：一個(gè)整體性框架 ? ? ? ? ? /劉益東 周作宇

人文社科本科生科研效能的現(xiàn)狀及影響因素研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /蔡紅紅 姚利民

宋代書院會(huì)講的兩種形態(tài)及學(xué)術(shù)意義 ? ? ? ? ? /朱漢民

新中國(guó)成立以來書院研究的梳理與反思 /肖永明 劉艷偉

印度卓越大學(xué)教師勞動(dòng)關(guān)系：既成矛盾與治理結(jié)構(gòu) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /李志峰 張金丹

印度技術(shù)教育治理：發(fā)展進(jìn)程、體系結(jié)構(gòu)及未來展望

/王建梁 武炎吉

加拿大高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估的內(nèi)容、方法及啟示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /蔣家瓊 鄭惠文 龔慧云

筆談：疫情之下高校教育教學(xué)改革探討

大疫之下對(duì)高等教育改革與發(fā)展的新思考 ? /董立平

大疫之下高校價(jià)值觀教育的省思與改進(jìn)之路 ? /徐嵐

疫情防控期間如何有效保障高校在線教學(xué)質(zhì)量 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /張雷生 張坤

學(xué)習(xí)素養(yǎng)：風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中的教育訴求 ? ? ? ? /洪志忠

第4期

千年科舉與中國(guó)傳統(tǒng)文化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /劉海峰

潘懋元高等教育管理思想探析 /余小波 黃好 劉瀟華

新中國(guó)教育學(xué)本土化歷程舉要

——從吳杰的宣言到潘懋元的構(gòu)建 ? ? /劉暉 湯曉蒙

關(guān)于教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的爭(zhēng)鳴：研究回顧與展望 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /平和光

國(guó)家基礎(chǔ)權(quán)力視域下的我國(guó)大學(xué)辦學(xué)自主權(quán) ? ? /盧曉中

美國(guó)高等教育系統(tǒng)如何實(shí)施應(yīng)急管理？

——基于《高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)急管理行動(dòng)指南（2013）》的

分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /段從宇 朱德玲 李增華

大學(xué)校園文化建構(gòu)中的社會(huì)性別審視

——基于三所不同類型院校的調(diào)查分析

/鄭育琛 武毅英 周卉

智造社會(huì)背景下一流本科教學(xué)的課堂重構(gòu)

——大學(xué)教學(xué)內(nèi)向型改革的微觀視角 ? ? ? ? ? ?/張繼明

“產(chǎn)教融合”背景下大學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建及其運(yùn)行機(jī)制研究

/李世輝 李香花

專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的實(shí)踐性及其實(shí)現(xiàn)路徑

——以翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育為例

/劉彬 楊欣樺

他們?yōu)槭裁磥砣€城市高校做教師？

——一項(xiàng)對(duì)青年博士的敘事探究 ? ? /姚云龍 胡弼成

本科生在線課堂師生互動(dòng)的滿意度及其影響因素

/吳薇 姚蕊

教育教學(xué)中的互動(dòng)何以影響大學(xué)生能力發(fā)展

——院校歸屬感的中介作用分析 ? ? ?/袁建林 張亮亮

堅(jiān)守與突圍：民國(guó)學(xué)者關(guān)于大學(xué)訓(xùn)育的論爭(zhēng)及其影響

/孔曉明 周川

哥倫比亞大學(xué)留學(xué)歸國(guó)群體與中國(guó)教育學(xué)的創(chuàng)建 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /孫元濤 劉偉

第5期

如何理解中國(guó)當(dāng)下教育實(shí)證研究取向 ? ? ? ? /閻光才

教育實(shí)證研究的理論依據(jù)、爭(zhēng)議與去向 ? ? ? ? /王思遙

教育實(shí)證研究的立場(chǎng)問題與反思 ? ? ? ? ? ? /王曉燕

區(qū)域高等教育一體化的遠(yuǎn)景與近為 ? ? /董云川 常楠靜

建設(shè)高等教育學(xué)一流學(xué)科的邏輯與路徑選擇 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /吳葉林 崔延強(qiáng)

“強(qiáng)基計(jì)劃”對(duì)高校人才選拔培養(yǎng)的價(jià)值澄明與路徑引領(lǐng)

/鄧?yán)?鐘穎

我國(guó)“新興大學(xué)”的特征、內(nèi)涵及實(shí)踐品格 ? ? ? /伍宸

不同類型大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差異及其影響機(jī)制

——基于H大學(xué)本科生學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查 /張俊超劉茹

世界大學(xué)排名多元利益主體的生成與協(xié)調(diào)機(jī)制 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /曹志峰 滕靜

爭(zhēng)議中前行的大學(xué)專業(yè)排名——對(duì)德國(guó)CHE大學(xué)排名應(yīng)對(duì)

挑戰(zhàn)的策略探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /陳志偉 劉瑩

排名：大學(xué)的“增壓泵”——兼與程瑩博士商榷 ? ? /劉信陽

人工智能背景下學(xué)習(xí)空間構(gòu)建的問題與對(duì)策 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /李洪修 田露

人工智能背景下的大學(xué)教學(xué)倫理重建 ? /羅生全 王素月

人工智能進(jìn)步可能為當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展帶來什么？ /伍紅林

從“有效教學(xué)”走向“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”：澳大利亞大學(xué)教學(xué)質(zhì)量

標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)邏輯 ? ? ? ? ? ? ? /李作章 張雷生

大學(xué)專業(yè)教育的歷史嬗變及未來想像 /張曙光 劉艷俠

第6期

超越“五唯”：新時(shí)代高等教育評(píng)價(jià)的憂思與展望（筆談）

/李立國(guó) 趙闊 王傳毅 程哲 陳曉娟

任增元 譚曉斐 楊連生

大眾化視域下的中國(guó)高等教育研究：成就、缺憾與反思

/李均 周奕 黃丹陽

我國(guó)高等教育公平政策范式及其治理路徑論析

/高樹仁 宋丹 曾劍雄

符號(hào)、控制與學(xué)術(shù)秩序：學(xué)者頭銜的反思 ? /昌成明 熊和平

走進(jìn)生命的教學(xué)：信息技術(shù)教學(xué)批判 ? /涂麗華 唐松林

高等教育普及化背景下的我國(guó)高校教學(xué)管理變革

/陳武元 李廣平

“課程思政”的理念辨誤、原則要求與實(shí)踐探究

/張正光 張曉花 王淑梅

思政課堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一論析 /楊美新 郭燕萍

論教學(xué)學(xué)術(shù)型思想政治理論課教師的培育

/鄭凱文 羅仲尤

巴基斯坦高等教育治理改革的現(xiàn)狀與展望

/[巴基斯坦] Ashraf Muhammad Azeem楊美佳 ?張玉鳳

卓越教師是怎么煉成的？——基于密歇根州立大學(xué)教師準(zhǔn)備

項(xiàng)目的研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? /陸道坤

王亞南的學(xué)科建設(shè)思想及對(duì)一流學(xué)科建設(shè)的啟示

/董澤芳 張繼平

古代書院因材施教與現(xiàn)代高等教育個(gè)性化 ? ? /田建榮

英國(guó)教育史研究的傳記敘事模式述評(píng) ? ? ? ? ? /武翠紅

高職混合所有制“共享工廠”模式的架構(gòu)與突破

——“以學(xué)為體，產(chǎn)研為用”的生成性思維

/魯武霞 沈琳

高職院校高水平專業(yè)群建構(gòu)：內(nèi)涵意蘊(yùn)、邏輯及技術(shù)路徑

/王亞南 成軍