關(guān)于幼兒園教育與家庭教育重要性的分析

拉郎草

【摘要】隨著社會(huì)發(fā)展程度的提高，人們?cè)絹碓街匾曈變航逃?，可見，幼兒教育已?jīng)被人們深深記在心中。不過，社會(huì)中存在一些關(guān)于幼兒園教育和家庭教育孰輕孰重的爭(zhēng)論。本文主要從幼兒園教育和家庭教育的概念、特點(diǎn)出發(fā)，通過分析兩者之間的關(guān)系，明確幼兒園教育和家庭教育是同等重要的，兩者對(duì)于幼兒的發(fā)展缺一不可。

【關(guān)鍵詞】幼兒園教育;家庭重要;重要性

中圖分類號(hào)：G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7485（2020）32-0178-02

Analysis on the Importance of Kindergarten Education and Family Education

（Jiujia Bilingual Kindergarten，Labrang Town，Xiahe County，Gansu Province，China）La Langcao

【Abstract】With the improvement of social development，people pay more and more attention to preschool education.Itcan be seen that preschool education has been deeply remembered by people.However，there are some controversies in so‐ciety about the priority of kindergarten education and family education.This article mainly starts from the concepts and characteristics of kindergarten education and family education.Through analyzing the relationship between the two，it is clear that kindergarten education and family education are equally important，and both are indispensable to the develop‐ment of children.

【Keywords】Kindergarten education;Family is important;Importance

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和提高，我國對(duì)于人才綜合素質(zhì)的要求變得更加嚴(yán)格，要想提高人民的綜合素質(zhì)，就要對(duì)人們從小抓起。幼兒園教育是通過結(jié)合國家制定的教育目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，在部門監(jiān)管下，通過結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需求來實(shí)施具有針對(duì)性的教育。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在幼兒發(fā)展過程中肩負(fù)起重要的使命。我國的幼兒教育起步晚，有部分家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育的重要性，對(duì)幼兒園教育存在一些誤區(qū)，正規(guī)幼兒園有開放性、整體性這些特點(diǎn)，這些會(huì)影響幼兒未來的發(fā)展。當(dāng)前我國的《幼兒園規(guī)章制度總則》指明幼兒園教育中主要的任務(wù)就是要把保育和教育結(jié)合起來，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒的全方面發(fā)展，幫助幼兒樹立起正確、健康的發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的身心健康。幼兒園教育要根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)，還要在教育中循序漸進(jìn)地完成教育目標(biāo)，讓幼兒能夠提高自己的能力，養(yǎng)成良好的個(gè)性，讓幼兒在今后的發(fā)展階段中能銜接好。

一、家庭教育的重要性

家庭教育會(huì)影響個(gè)人一生的發(fā)展，家庭中長(zhǎng)輩之間、長(zhǎng)輩與晚輩之間的互動(dòng)交流會(huì)影響子女的未來成長(zhǎng)。家庭教育可以分為兩個(gè)方面：一是家庭教育父母對(duì)子女以及子女對(duì)父母的教育，另一方面是單向教育，就是父母對(duì)子女的教育。幼兒園教育中更傾向第二種教育方式，相對(duì)比較狹義的家庭教育，家庭教育的特性是靈活性高、連續(xù)性好等，父母對(duì)于幼兒的教育一般不會(huì)受外在條件的影響，教育內(nèi)容會(huì)跟隨具體情況變化。幼兒在接收這種教育時(shí)，記憶會(huì)更加深刻，在家庭教育中，父母會(huì)結(jié)合幼兒已經(jīng)掌握的情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，幼兒園教育不能實(shí)現(xiàn)這種教育。在這種教育環(huán)境影響下，幼兒不需要先適應(yīng)環(huán)境，就可以在熟悉的環(huán)境中鞏固自己的言行，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家園融合教育的有效方式

（一）幼兒園要多開展親子活動(dòng)

幼兒園要多開展親子活動(dòng)，親子活動(dòng)就是幼兒園邀請(qǐng)孩子們的家長(zhǎng)一起到學(xué)校參加活動(dòng)，在這種活動(dòng)下，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的交流，加強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒之間的情感交流，讓家長(zhǎng)從各個(gè)方面理解幼兒，搭建重要的家長(zhǎng)與幼兒之間交流的平臺(tái)，有利于幼兒園和家長(zhǎng)一起進(jìn)行幼兒的教育配合，家長(zhǎng)通過活動(dòng)的參加能夠更好地了解幼兒園的辦學(xué)情況，對(duì)幼兒園有更深的了解，就能加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的熟悉度，了解幼兒園對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)，家長(zhǎng)能夠結(jié)合幼兒園的教育目標(biāo)對(duì)自己的孩子們進(jìn)行交流，幼兒園能夠?qū)W習(xí)家庭教育中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)對(duì)方的缺點(diǎn)，這樣對(duì)于幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)意義非常重要，親子活動(dòng)能夠加深家長(zhǎng)和孩子之間的感情，家長(zhǎng)在活動(dòng)的參加過程中能夠了解孩子的身心特點(diǎn)，能對(duì)自己的孩子認(rèn)識(shí)得更全面，能較早地認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，這對(duì)家長(zhǎng)來說意義非常重要。

（二）幼兒園和家長(zhǎng)要多進(jìn)行溝通，建立起信任關(guān)系

家庭教育的過程中，家長(zhǎng)的態(tài)度在很大方面決定著孩子的教育情況，家長(zhǎng)重視理解，懂得支持，信任參與幼兒園工作，這是保證幼兒園和家長(zhǎng)共同教育能夠順利開展的條件，雙向的支持才會(huì)提高教育工作的有效性，擴(kuò)大教育工作對(duì)幼兒的良好影響面。這樣的教育能夠更加全面、準(zhǔn)確，教育工作也就更有針對(duì)性，更有及時(shí)性，會(huì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以，幼兒園要多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的辦學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)更加信任幼兒園，更加支持幼兒園。這對(duì)幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)意義重大，幼兒園可以給家長(zhǎng)一些家庭教育的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)重視家庭教育，讓家長(zhǎng)履行好自己的職責(zé)，這對(duì)于幼兒的全面發(fā)展會(huì)很有利。家長(zhǎng)也要聽取幼兒園的建議，改正家長(zhǎng)在教育方式上的錯(cuò)誤，配合好幼兒園教育工作。

（三）幼兒園要對(duì)家長(zhǎng)的教育工作進(jìn)行指導(dǎo)

幼兒園要對(duì)家長(zhǎng)做一些指導(dǎo)工作，這對(duì)于家庭教育無疑有很大的幫助，當(dāng)然對(duì)于幼兒園教育也有實(shí)際意義上重要的作用，有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有很多不明白，沒有專業(yè)的教師對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒園的教師通常具有專業(yè)性，對(duì)幼兒的教育有一定的方式方法。如此可見，幼兒園能夠?qū)议L(zhǎng)的教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，家長(zhǎng)們能夠開展科學(xué)、合理的家庭教育，而且幼兒園可以借此將幼兒園情況告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，并配合好幼兒園的工作，幼兒園也要尊重家長(zhǎng)的教育模式，在兩種教育模式的共同幫助下使幼兒更好發(fā)展。

綜上所述，幼兒的教育發(fā)展過程中，幼兒園教育和家庭教育同等重要，兩者缺一不可，這兩種教育方式在很大程度上能夠決定幼兒的身心健康還有好習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)和幼兒園要好好配合，通過各種方式進(jìn)行交流，加強(qiáng)對(duì)對(duì)方的了解，為孩子的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷梅，李磊.關(guān)于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].才智，2018（16）.

（責(zé)編 林娟）