彭晶 鄭杰 汪婕
【摘 要】 目的:關(guān)于小組干預(yù)對(duì)減少小兒外周留置針輸液外滲所產(chǎn)生的影響情況進(jìn)行探討。方法:選取2018年10月至2019年10月兒科住院的小兒外周留置針輸液患者100例作為本次研究對(duì)象,利用隨機(jī)數(shù)字表法對(duì)所選小兒外周留置針輸液患者加以分組,給予其中50例小兒外周留置針輸液患者常規(guī)護(hù)理服務(wù),選做對(duì)照組;給予剩余50例小兒外周留置針輸液患者小組干預(yù)護(hù)理措施,選做研究組。對(duì)比兩組小兒外周留置針一次穿刺成功率,以及接受不同護(hù)理服務(wù)之后輸液外滲情況和護(hù)理滿意率,將所得結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算。結(jié)果:研究組患兒外周留置針一次穿刺成功率為100.0%,高于對(duì)照組的90.0%;研究組中有1例(2.0%)發(fā)生輸液外滲情況,少于對(duì)照組的8例(16.0%);研究組患兒家長(zhǎng)對(duì)臨床護(hù)理總滿意48例(96.0%),高于對(duì)照組的41例(82.0%),有顯著性差異(P<0.05)。結(jié)論:臨床中對(duì)于小兒外周留置針輸液患者,為其提供小組干預(yù)護(hù)理措施,能夠顯著減少輸液外滲的出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),提高護(hù)理工作滿意率。
【關(guān)鍵詞】 外周留置針;輸液外滲;小組干預(yù);常規(guī)護(hù)理;應(yīng)用價(jià)值
靜脈留置針屬于現(xiàn)在臨床用于靜脈輸液的主要工具,關(guān)于靜脈留置針使用期間的安全性以及有效性獲得了患者的青睞,但是在臨床實(shí)際工作中,藥液外滲屬于靜脈留置針應(yīng)用過程中最多見的并發(fā)癥,輕度外滲患者會(huì)產(chǎn)生局部疼痛腫脹,嚴(yán)重外滲患者會(huì)導(dǎo)致組織缺血壞死、關(guān)節(jié)功能障礙以及肢體壞死,部分患者甚至需要接受植皮修復(fù)治療[1]。靜脈輸液是目前臨床兒科疾病治療中的常見措施,輸液安全屬于每一位兒童家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題,因?yàn)槟挲g、心理以及生理解剖特點(diǎn),小兒患者輸液期間出現(xiàn)外滲的風(fēng)險(xiǎn)升高,家長(zhǎng)對(duì)此無法理解,十分容易引發(fā)護(hù)患糾紛,嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致醫(yī)療護(hù)理糾紛[2]。本文作者選取2018年10月至2019年10月住院的小兒外周留置針輸液患者100例作為本次研究對(duì)象,關(guān)于小組干預(yù)對(duì)減少小兒外周留置針輸液外滲所產(chǎn)生的影響情況進(jìn)行探討。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2018年10月至2019年10月住院的小兒外周留置針輸液患者100例作為本次研究對(duì)象,利用隨機(jī)數(shù)字表法對(duì)所選小兒外周留置針輸液患者加以分組,給予其中50例小兒外周留置針輸液患者常規(guī)護(hù)理服務(wù),選做對(duì)照組,給予剩余50例小兒外周留置針輸液患者小組干預(yù)護(hù)理措施,選做研究組;對(duì)照組50例小兒外周留置針輸液患者中男性29例,女性21例;年齡最小3個(gè)月,最大10歲,平均(5.68±1.24)歲。研究組50例小兒外周留置針輸液患者中男性30例,女性20例;年齡最小4個(gè)月,最大10歲,平均(5.51±1.24)歲。兩組小兒外周留置針輸液患者臨床資料比較不存在顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可進(jìn)行比較。
1.2 納入和排除標(biāo)準(zhǔn)
1)納入標(biāo)準(zhǔn)[3]:①所有患兒的住院時(shí)間≥3d;②符合靜脈留置針的留置指征;③家長(zhǎng)知曉本研究并簽署同意書。
2)排除標(biāo)準(zhǔn):①精神疾病;②無法正常溝通;③合并靜脈炎或血液疾病的患兒等。
1.3 方法
給予對(duì)照組50例小兒外周留置針輸液患者臨床傳統(tǒng)護(hù)理措施:護(hù)理工作人員在患者接受靜脈輸液治療期間配合常規(guī)護(hù)理操作。
給予研究組50例小兒外周留置針輸液患者小組干預(yù)護(hù)理措施:1)科室組建靜脈治療小組,其中包含組長(zhǎng)1名,組員5名,小組成員全部具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),存在良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及交流溝通能力,具有較強(qiáng)的靜脈穿刺技術(shù)以及學(xué)習(xí)能力,同時(shí)責(zé)任心強(qiáng),由組長(zhǎng)對(duì)于每天護(hù)理工作進(jìn)行組織與分工,以保證小兒外周留置針輸液患者輸液通暢,降低外滲出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),緩解患者痛苦,降低住院時(shí)間。2)小組對(duì)于全科護(hù)理工作人員提供靜脈輸液??婆嘤?xùn),根據(jù)臨床靜脈輸液中的實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)與培訓(xùn),制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃,利用理論知識(shí)與操作實(shí)踐相互結(jié)合的方式,顯著提升護(hù)理工作人員的靜脈穿刺技術(shù),對(duì)于小兒外周留置針輸液期間各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行總結(jié)與分析,制定相應(yīng)的解決對(duì)策。3)護(hù)理工作人員需要保證各項(xiàng)護(hù)理操作流程的規(guī)范性,選擇正確的穿刺部位,小組利用幻燈片形式開展理論教學(xué),組織科室內(nèi)護(hù)理工作人員集中學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)護(hù)理操作進(jìn)行考核;選取粗直血管,盡可能避開關(guān)節(jié)部位,利用所學(xué)理論知識(shí),了解正確血管的選擇方式,指導(dǎo)年輕護(hù)理工作人員做好穿刺前評(píng)估工作,對(duì)于留置時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng)的患者,為其提供特殊關(guān)注,護(hù)理工作人員提高巡視力度,尤其是當(dāng)患者接受高滲藥物輸入期間,需要每間隔30min進(jìn)行巡視1次,仔細(xì)觀察輸液通暢情況,是否產(chǎn)生輸液反應(yīng),輸液滴數(shù)和病情與藥物是否相符,告知患者家長(zhǎng)積極參加到協(xié)同護(hù)理工作中。4)提高對(duì)護(hù)理工作人員靜療以及高危藥品知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn),顯著提升護(hù)理工作人員理論水平,針對(duì)特殊藥液,尤其是對(duì)血管存在刺激性的藥液,需要采取注射泵控制速度;保持良好的醫(yī)護(hù)合作與溝通,針對(duì)部分特殊高滲藥液,其中包含硫酸鎂以及鈣劑等,需要在標(biāo)準(zhǔn)稀釋比例的基礎(chǔ)之上盡可能加大一些,減少對(duì)小兒患者血管造成的刺激[4]。
1.4 觀察指標(biāo)
1)觀察外周留置針一次穿刺成功率。2)記錄研究組與對(duì)照組患兒在應(yīng)用臨床不同護(hù)理服務(wù)之后出現(xiàn)輸液外滲情況。3)出院前,通過問卷調(diào)查評(píng)估患兒家長(zhǎng)對(duì)臨床護(hù)理的滿意率,分為非常滿意、基本滿意、不滿意3個(gè)層次[5]。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算
將數(shù)據(jù)輸入Excel內(nèi),利用SPSS 16.0軟件進(jìn)行描述性分析。一次穿刺成功率、輸液外滲發(fā)生率、護(hù)理滿意率,均屬于計(jì)數(shù)資料,以例或率[n(%)]表示,采用χ2檢驗(yàn)。將統(tǒng)計(jì)學(xué)值P<0.05,看作差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 一次穿刺成功率比較
研究組患兒中,有50例外周留置針一次穿刺成功,成功率為100.0%;對(duì)照組患者中,有45例外周留置針一次穿刺成功,成功率為90.0%。分析可知,研究組一次穿刺成功率高于對(duì)照組,存在顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。
2.2 輸液外滲情況發(fā)生率比較
研究組與對(duì)照組患兒產(chǎn)生輸液外滲的幾率對(duì)比,存在顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。見表1。
2.3 家長(zhǎng)對(duì)臨床護(hù)理的滿意率比較
數(shù)據(jù)顯示,研究組患兒家長(zhǎng)對(duì)臨床護(hù)理總滿意48例(96.0%),高于對(duì)照組的41例(82.0%),存在顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。見表2。
3 討論
外周靜脈留置針,適用于間歇性、連續(xù)性或每日靜脈輸液治療的情況。將其應(yīng)用在需要輸液的小兒中,能保護(hù)患兒血管、減輕痛苦程度、提高護(hù)理質(zhì)量、減少治療費(fèi)用[6]。引發(fā)小兒外周留置針輸液外滲的因素很多,包含藥物因素、護(hù)理工作人員因素和患者自身因素。其中,藥物因素主要為藥物對(duì)患者產(chǎn)生的刺激比較大,當(dāng)患者四周血管受到損害之后,進(jìn)一步產(chǎn)生血管擴(kuò)張表現(xiàn),引發(fā)藥物外滲;護(hù)理工作人員因素主要為護(hù)理工作人員的操作技能不熟練;患者自身因素主要為小兒患者不能夠積極配合輸液治療,具有哭鬧和身體扭動(dòng)等表現(xiàn),從而導(dǎo)致輸液外滲。
本次研究,選取100例患兒為對(duì)象,研究組組建靜脈輸液小組,對(duì)于全科護(hù)理工作人員提供靜脈輸液??婆嘤?xùn),保證各項(xiàng)護(hù)理操作流程的規(guī)范性,提高對(duì)護(hù)理工作人員靜療以及高危藥品知識(shí)的宣教。如此,能夠幫助提高臨床護(hù)理工作人員的專業(yè)技能和護(hù)理操作水平,顯著提升患者的臨床護(hù)理滿意度,充分滿足患者的實(shí)際需求,從而提高整體護(hù)理質(zhì)量[7]。通過本文對(duì)比研究資料可見,研究組與對(duì)照組患兒產(chǎn)生輸液外滲的幾率對(duì)比存在顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。研究組患兒外周留置針一次穿刺成功率更高,輸液過程中藥液外滲的幾率低于對(duì)照組,患兒家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的滿意率高于對(duì)照組,有顯著性差異,和劉明娣等[8]的研究結(jié)果相近??梢?,相比于傳統(tǒng)護(hù)理措施,小組干預(yù)護(hù)理措施的應(yīng)用價(jià)值更高。
綜上所述,在小兒外周留置針輸液治療期間開展小組干預(yù)護(hù)理措施,能夠減少輸液外滲的出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),緩解患者再次穿刺的痛苦以及家長(zhǎng)壓力,降低經(jīng)濟(jì)費(fèi)用,提高護(hù)理工作滿意率。
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