余瓊

如果學(xué)生是水，那我就是一條魚;如果說我在陪學(xué)生長大，那學(xué)生就在伴我成長;如果沒有學(xué)生，那就沒有今天的我。

謝謝你，教會(huì)了我什么是愛

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，我提前進(jìn)教室，站在講臺(tái)為同學(xué)們批改錯(cuò)題訂正。雅琪拿著黑板擦開始擦黑板，她擦得很輕很輕，很慢很慢，上課鈴響了還沒有擦完。

“一個(gè)黑板，擦了十分鐘沒擦完，什么效率？”不知是剛才訂正的學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)惹怒了我，還是我情緒失控了，對著雅琪大聲呵斥道。

“老師，對不起！我怕粉筆灰落到您頭發(fā)和衣服上，所以擦得慢了點(diǎn)兒?！?/p>

“……”我頓時(shí)驚呆了，淚涌眼眶。

“對不起，對不起，老師錯(cuò)了，老師錯(cuò)了！”我一把將雅琪擁入懷中，“謝謝，謝謝，老師錯(cuò)了，對不起！”全班學(xué)生被這一幕也嚇得安靜地不知如何是好。

雅琪緩過神來倒安慰我說：“老師，沒事兒，是我錯(cuò)了?！?/p>

我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，對同學(xué)們說：“剛才，雅琪同學(xué)讓老師看到了什么是愛，愿所有的同學(xué)和我一起向她學(xué)習(xí)。”教室里響起了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

謝謝你，教會(huì)了我什么是孝

主題班會(huì)課，我讓孩子們談“中國夢 我的夢”。同學(xué)們都紛紛說著自己的夢想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)宇航員，有的想當(dāng)老師，還有的想當(dāng)醫(yī)生……涵涵站起來，怯怯地說：“我的夢想是當(dāng)?shù)案鈳煛！?/p>

學(xué)生們聽了哈哈大笑，“居然想做蛋糕，能不能遠(yuǎn)大一點(diǎn)兒？”

“要做蛋糕師，還有必要努力讀書嗎？”……

我制止了同學(xué)們的嘲笑聲，鼓勵(lì)涵涵繼續(xù)說下去。

涵涵的臉漲得通紅，但依然堅(jiān)定地說：“我想做蛋糕師，一是我覺得可以掙錢養(yǎng)家，二是等我爺爺奶奶老了牙掉了，我可以給他們做有營養(yǎng)的蛋糕?！蓖瑢W(xué)們和我被她的懂事和孝心感動(dòng)了，因?yàn)槲覀冎浪龔男∈歉鵂敔斈棠涕L大的。

“就算當(dāng)?shù)案鈳煟彩且兄R(shí)的，所以我會(huì)努力讀書，學(xué)習(xí)營養(yǎng)搭配，讓爺爺奶奶健康的生活，說不定還可以自己開店?！睂W(xué)生們聽得津津有味，禁不住為她鼓起掌來，我也被她再次感動(dòng)。

“你會(huì)一直堅(jiān)持下去嗎？”

“當(dāng)然，我相信我的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！焙孕诺卣f。我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師也相信你的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，加油！”掌聲再一次為涵涵響起。

什么是孝？這就是最好的答案。剛才笑得最大聲的幾個(gè)同學(xué)低下了頭，我的心也久久不能平靜。

謝謝你，教會(huì)了我什么是德

一團(tuán)紙?zhí)芍虒W(xué)樓之間的空地上，異常的醒目刺眼，我滿懷好奇之心在四樓觀察著。下午2：00，校門打開，同學(xué)們紛紛走進(jìn)校園，一個(gè)，兩個(gè)……，老師也走進(jìn)了校園，一個(gè)，兩個(gè)……是他們沒看見，還是他們……？正當(dāng)我心中的失望快將先前的好奇淹沒時(shí)，兩個(gè)小女孩又讓我看到了希望。

一個(gè)女孩面對走進(jìn)來的同學(xué)們做了一個(gè)“禁止通行”的手勢，另一個(gè)女孩，迅速撿起那團(tuán)紙跑向了垃圾桶。我飛奔下樓，找到了那兩個(gè)女孩，邀請她們做周一特邀升旗手。

采訪她們時(shí)，她們淡淡地說，“保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)該做的，沒什么值得表揚(yáng)的”。

“你們?yōu)槭裁匆粋€(gè)做禁止通行的手勢，另個(gè)再撿了？”

“老師說過，人多的時(shí)候容易發(fā)生踩踏事件，只有禁止同學(xué)們通行了，撿那團(tuán)紙才是安全的?！辈賵錾享懫鹆死蠋熀屯瑢W(xué)們雷鳴般的掌聲。

什么是教育？什么是教育者的幸福？教育就是一個(gè)不完美的人，帶領(lǐng)一群不完美的人，追求完美的過程。而教育者的幸福就是你是學(xué)生，我是老師，我教會(huì)了你，你也教會(huì)了我;我成就了你，你也成就了我;我陪你長大，你伴我成長！