林玉正

（福建江夏學院法學院，福州350008）

做好思想政治工作是辦好中國特色社會主義高校的關鍵所在。高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學習宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務[1]。因此，堅持社會主義辦學方向，加強馬克思主義意識形態(tài)陣地建設，是高校一項極其重要的工作。

一、高校意識形態(tài)陣地建設的意義

（一）維護馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位

意識形態(tài)工作是高校的一項極端重要的工作。當今世界正處在經(jīng)濟發(fā)展不平衡、社會變革與調(diào)整的時期，各種矛盾日益激化，世界范圍內(nèi)各種思想文化斗爭深刻復雜。高校作為宣傳意識形態(tài)的前沿陣地，是眾多社會思潮的匯聚地。高校師生易于接受新思想、新觀點，他們的世界觀、人生觀和價值觀容易受各種政治勢力的蠱惑與影響。我國必須始終高舉馬克思主義偉大旗幟，引領高校師生在理想信念、價值理念和道德觀念上緊密團結在一起，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)。

（二）防范西方國家對我國進行意識形態(tài)滲透

西方資本主義國家認為我國社會主義的站起來、富起來、強以來，是對其資本主義制度模式的挑戰(zhàn)。我國經(jīng)濟社會深刻變革，利益格局深刻調(diào)整，意識形態(tài)領域局部多元多樣化的趨勢明顯，他們借以利用各種機會和手段對我國進行意識形態(tài)滲透，宣揚其所謂的“普世價值”和“人權思想”，而世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟的大學生是他們滲透的重點對象。一些錯誤的思想觀點如西方“憲政民主”、新自由主義、歷史虛無主義等伺機冒頭，妄圖挑戰(zhàn)馬克思主義指導地位，攻擊否定黨的領導和我國政治制度、發(fā)展道路，竭力爭奪意識形態(tài)話語權[2]。因此，必須警惕西方國家的意識形態(tài)滲透，加強課堂教育教學管理、傳統(tǒng)輿論宣傳管理、網(wǎng)絡新媒體宣傳陣地建設，堅定宣傳好黨的理論、路線、方針、政策，堅決維護黨中央的權威。

（三）培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的需要

我國社會主義性質(zhì)決定了高校要堅持社會主義辦學方向。大學生身上寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。他們富有活力、思想活躍，但辨別是非的能力不強，在復雜多變的思想潮流下，容易被不良信息和錯誤觀念誤導，不能把握正確的政治立場和價值觀念。因此，面對當前日益復雜的社會環(huán)境，高校必須培養(yǎng)青年學生正確的價值觀，加強思想政治引導，幫助青年學生鑒別理想與現(xiàn)實的糾結，增強青年學生對各種錯誤思潮的辨析和批駁能力，提高馬克思主義意識形態(tài)的引領力、傳播力和說服力，不斷增強“四個自信”，引導他們踐行社會主義核心價值觀，幫助他們扣好人生的第一?？圩?。只有這樣，才能保證我國高校的社會主義辦學方向，才能為中國特色社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

二、高校意識形態(tài)陣地建設存在的隱患

（一）高校大學生價值觀受到市場逐利性的挑戰(zhàn)

市場經(jīng)濟最鮮明的特點是最大化地追求利潤和效益，它的發(fā)展帶動了大學生的思想解放，但同時也影響到大學生的價值取向。部分大學生對馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義崇高理想出現(xiàn)動搖，主流意識形態(tài)出現(xiàn)了被邊緣化、被輕視的現(xiàn)象，社會主義核心價值觀受到挑戰(zhàn)，拜金主義、享樂主義、極端個人主義、“拼爹拼媽”現(xiàn)象在一定范圍滋長蔓延，道德失范、唯利是圖、低俗庸俗媚俗等行為現(xiàn)象突破公序良俗底線。

（二）部分高校教師的政治素養(yǎng)不足

教師是人類靈魂的工程師，教師自身素養(yǎng)如何直接影響著學生。部分教師馬克思主義信仰不堅定，對政治問題似是而非，講話任性、不講規(guī)矩；有些教師使用西方原版教材，對其中反馬克思主義的觀點，不加以批判分析，全盤接受西方價值觀念，詆毀中國特色社會主義的理想信念和價值觀；有些教師，為了吸引眼球，課堂上對學生散布歷史虛無主義觀點，企圖通過抹黑英雄人物來否定歷史，達到貶低社會主義核心價值觀的目的；甚至有些教師接受境外資助，在專業(yè)領域的學術研究中迷失方向，泄漏國家機密，危及國家安全。教師政治素養(yǎng)不足，會在授課過程中不自覺地把自己的思想傾向傳導給學生，造成部分大學生政治意識、國家意識、安全意識淡薄。

（三）互聯(lián)網(wǎng)時代的輿論媒體格局復雜化

當今時代，信息的發(fā)布不再只是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，信息的傳播日益多樣復雜化。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的新興媒體成為信息發(fā)布和傳播的重要工具，人們隨時隨地可以通過網(wǎng)絡論壇、BBS、QQ、博客、微博、微信等新媒體發(fā)布和傳播各種信息[3]。西方一些國家憑借互聯(lián)網(wǎng)的技術優(yōu)勢，實施不平等的和近乎單向的文化輸送，打著“互聯(lián)網(wǎng)無國界”的旗號，積極向中國輸出其價值觀念和意識形態(tài)。高校作為傳播現(xiàn)代思想文化的重要場所，不可避免地受到國外不良社會文化思想的強烈沖擊。由于大學生不能準確辨別網(wǎng)絡上各種言論和觀點的真實性、可靠性和科學性，盲目崇尚西方的生活方式和經(jīng)濟、政治制度，嚴重影響了其對馬克思主義的信仰。

（四）各種敵對勢力加緊對我國的滲透與遏制

境外敵對勢力利用民族感情、生活習俗、宗教信仰及民族文化等加強對大學生的滲透和影響，培養(yǎng)“顏色革命”追隨者?！袄鋺?zhàn)”結束以來，一系列旨在扶植境外敵對勢力的“顏色革命”在國際舞臺上競相上演，并屢獲成功，作為社會主義的中國成為其進攻的重要目標。他們極力宣揚“自由、民主”和“普世價值”，以增強大眾對西方價值觀和文化制度的認同，達到“和平演變”的目的。高校大學生思想活躍，容易接納新事物和思想，對國家和社會深層的問題認識不深，一些西方國家借此對他們進行意識形態(tài)滲透、價值觀滲透，想方設法攻擊抹黑中國道路、理論、制度、文化，嚴重威脅了高校意識形態(tài)工作。

三、加強高校意識形態(tài)陣地建設與管理的對策

（一）加強馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位

習近平總書記指出：“要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)。”[2]面對意識形態(tài)領域的新形勢新特點，必須鞏固和加強馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，毫不動搖地堅持馬克思主義。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凝心聚魂、固本培元，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析解決問題，樹立堅定的理想信念，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，增強“四個自信”，牢牢掌握意識形態(tài)工作的主導權，守好高校意識形態(tài)的重要陣地。同時，高校又是思想文化集聚創(chuàng)新之地和傳播場所，在高校意識形態(tài)工作中，要弘揚主旋律，樹立馬克思主義的優(yōu)良學風，做到崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任；在事關大是大非和政治原則的問題上必須堅持原則，弘揚正氣。

（二）增強高校教師責任意識和底線思維意識

高校要扎實推進高校教師師德建設，落實《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德建設長效機制，引領高校教師按照“教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一”的要求，爭做“四有”好教師，全心全意做“四個”引路人。通過新入職教師崗前培訓、校黨校培訓、集中政治學習的培訓和指導[4]，以政治上主動引導、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關心等方式，增強高校教師的政治意識和責任擔當?！皩W術研究無禁區(qū)，課堂傳授有紀律”，讓所有教師樹立教學“底線”意識，嚴守教學紀律，傳播正能量，弘揚主旋律。積極組織教書育人楷模推選，對高校課堂教學表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師進行表彰。建立教學督導員隊伍，督查授課內(nèi)容的政治方向。高校教師要堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，在復雜多變的現(xiàn)實環(huán)境中堅定立場，言傳身教，率先垂范，站好三尺講臺，用自己的言行感化和教育學生，用人格魅力增強理論教育的說服力和感染力，強化學生的認同感和信任感，使社會主義核心價值觀潤物無聲地滋潤青年學生的心田，真正內(nèi)化于心、外化于行，讓一代代年輕人成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的中堅力量。

（三）營造校園文化育人良好氛圍

高校要以社會主義核心價值觀為指導，注重利用客觀條件，充分發(fā)揮電視、電臺、閱報欄等傳統(tǒng)媒體陣地和微信、QQ等新媒體的作用，為師生提供豐富多彩的校園文化生活，不斷加強圖書館、體育館、校史館和文體活動中心等場所的建設與管理[5]，為師生提供健康高雅的條件和氛圍。引導師生在滿足美的需求和興趣愛好的同時，陶冶情操，形成陽光進取、健康向上的價值理念和道德風范。要組織和引導各種群團、社團組織，開展諸如演講、征文、書法、繪畫、攝影、志愿服務等豐富多彩的活動。堅持正確的政治方向，用先進的文化、主流的思想輿論、正能量的事跡去教育和帶動廣大師生，從而真正掌握校園文化陣地的主動權。

（四）加強網(wǎng)絡意識形態(tài)領域的建設和管理

意識形態(tài)工作是做人的工作，人到哪里，意識形態(tài)工作的重點就應該放在哪里。互聯(lián)網(wǎng)日益成為高校師生獲取信息的主要途徑，網(wǎng)絡輿論直接影響著人們的思想觀念和價值取向。要積極開展網(wǎng)上意識形態(tài)教育，以馬克思主義占領網(wǎng)絡教育陣地，營造健康輿論場，凝聚發(fā)展正能量，將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、社會主義文化、愛國主義文化和優(yōu)秀思想精髓，通過網(wǎng)站、微信、QQ、微博等新媒體平臺，融入青年大學生的靈魂。要加強網(wǎng)上輿論斗爭，嚴密防控和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，關注校園貼吧、校園微博、微信等信息動向，及時做好輿情分析，運用正確的手段方式，組織力量對錯誤思想觀點進行批駁，維護高校意識形態(tài)安全。

（五）健全完善和創(chuàng)新輿情監(jiān)管監(jiān)控與應急報告機制

建立健全高校師生的輿情監(jiān)管監(jiān)控與應急報告機制，做好高校師生輿情信息引導，及時掌握他們的思想動態(tài)、情感取向與利益訴求等，完善網(wǎng)絡輿情監(jiān)管、安全事件零報告與敏感信息應急報告機制。對此，要加強輿情信息監(jiān)管人員隊伍的培養(yǎng)，增強他們的政治理論水平，提高他們的輿情信息搜集、研判、分析能力，密切關注師生思想動態(tài)，了解師生思想狀況和訴求[6]，及時回應和滿足廣大師生提出的合理解決實際問題的期望和要求，不斷提高師生輿情信息管理工作的質(zhì)量和水平，牢牢掌握廣大師生思想政治教育的主動權。要按照“統(tǒng)一領導、分級負責”的原則，堅持每天專人負責監(jiān)控校園網(wǎng)及內(nèi)設站點，常抓不懈；實施微信公眾號、微博、微信群、校園貼吧等網(wǎng)絡媒體的全天候監(jiān)控，執(zhí)行安全事件“零報告”制度；做好學生安全、校園穩(wěn)定等傾向性、群體性的敏感信息的監(jiān)控，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，及時解決問題。