李冰

從新手媽媽開始，我就有這樣的困惑：孩子這么小，我要不要和孩子談錢？應(yīng)該怎么跟孩子談錢？甚至我自己的理財觀念也很模糊，怎么才能幫助孩子從小樹立正確的財富觀，培養(yǎng)孩子的理財意識？在這種情況下，我沒有意識到自己正在不自覺地回避這個問題。直到有一天，4歲的兒子拉著妹妹的手指著衣柜說：“我們家的錢都是從這個柜子里變出來的?！蔽也朋@覺“父母的錢是通過上班勞動得來”這個觀念，如果我不說，他可能并不會知道。“行不言之教”是教育孩子的最好辦法，理財觀念，我可以和孩子一起樹立。

翻閱了國內(nèi)外關(guān)于培養(yǎng)孩子理財觀念的資料，我發(fā)現(xiàn)許多國家都把理財教育作為日常教學(xué)科目，在很多國家，孩子從3歲就開始認識錢幣，5歲知道錢的來源和用途……我意識到，是時候?qū)⒆舆M行理財教育了。

于是我和兒子一起從親子閱讀開始，讀《烏鴉的面包店》《我是小小CEO》《百萬寶貝計劃》等，讓孩子明白什么是賺錢、什么是儲蓄、什么是理財規(guī)劃。當(dāng)然這些還是不夠的，我和先生一起做了一張名為《咱家的錢都去哪兒了》的收入支出表格貼在墻上，每天我們下班回到家里，就和兒子一起把當(dāng)天的收入支出登記進表格里。三個月下來，兒子發(fā)現(xiàn)大半的收入都花在了他和妹妹身上。同時我們分別帶著他感受了父母一天的工作，兒子明白了爸爸媽媽每天出門工作的意義。5歲的兒子認識到財富是辛勤勞動所得，知道了要珍惜每一粒米，會監(jiān)督我們隨手關(guān)燈，甚至下班回家后會拉著我的手說“媽媽你工作辛苦了”。坦然面對原生家庭的經(jīng)濟條件，不因為富有而過分自信，也不因為貧窮而過分自卑，我想這就是跟孩子談錢的最初意義。

當(dāng)然在這個過程中，我也驚覺，原來有很多家庭支出不是必要的，合理的規(guī)劃完全可以省下10%左右的支出用于自我和家庭投資，同時能夠更好地對兩個孩子進行言傳身教?，F(xiàn)在7歲的兒子已經(jīng)可以帶著4歲的女兒制定做家務(wù)換取零花錢的KPI計劃了，我為他們感到驕傲，也對自己當(dāng)初跟孩子談錢的決定感到慶幸。

（作者單位：山西省晉城市城區(qū)鳳鳴小學(xué)）