
2017年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
教學(xué)研究A
- 汲取報紙營養(yǎng)濡潤孩子心靈
- 在小學(xué)課堂教學(xué)中傳承與發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“貓頭獅”策略研究
- 夢想課程讓每個生命絢爛綻放
- 凸顯語言文字運(yùn)用之美提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)研究
- 淺議當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)教育
- 活動是激發(fā)興趣的平臺
- 淺談小學(xué)語文的個性化寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)英語閱讀資源的開發(fā)及應(yīng)用研究
- 對小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中表現(xiàn)性評價的設(shè)計(jì)及行動分析
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 新課改形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐素養(yǎng)培養(yǎng)方法論析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)化思想的體現(xiàn)
- 淺析強(qiáng)化體育課與課外體育鍛煉途徑的研究
- 關(guān)于小學(xué)體育大課間活動的開展現(xiàn)狀和策略研究
- 舞蹈融合于音樂課堂教學(xué)中的意義
- 立足科學(xué)探究培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
課題薈萃A
- 讀書工程助力教師走專業(yè)發(fā)展之路
- 淺議農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展策略
- 農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)思想素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對策
- 班級管理制度如何與三進(jìn)一激勵法結(jié)合
- 小學(xué)群文閱讀促讀寫聯(lián)動策略探討
- 立足于“尊重”的小學(xué)語文對話課堂策略研究
- 巧借活動開展非連續(xù)性文本閱讀
- 讓閱讀成為教師的一種生命狀態(tài)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的滲透
- 淺議“初小”數(shù)學(xué)思維的過渡
- 走進(jìn)“空間與圖形”關(guān)注課堂基本模式
- 小學(xué)生操行評語問題探究
課改論壇A
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)初探
- 問渠那得清如許為有源頭活水來
- 巧于引導(dǎo)優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中滲透方式的分析
- 小學(xué)低年級寫作在“童趣”中向前
- 小學(xué)語文閱讀和寫作的契合點(diǎn)探究
- 快樂寫話我能行
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)口語交際現(xiàn)狀及策略分析
- 在激勵中探尋語文教學(xué)的真諦
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的分析及策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合有效落實(shí)
- 閱讀教學(xué)讀為根本
- 疏密有致收放自如
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 體悟詩歌之趣的小學(xué)語文詩歌教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)課堂心理氣氛提高語文課堂效益
- 淺談小學(xué)古詩文教學(xué)策略
- 讓閱讀點(diǎn)亮學(xué)生心靈
- 加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練提高閱讀教學(xué)水平
- 小學(xué)高年級英語教學(xué)中學(xué)生“大面積掉隊(duì)”的成因及對策的研究
- 小學(xué)英語PEP教材的教學(xué)方法探討
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語不應(yīng)忽視音標(biāo)教學(xué)
- 小學(xué)思想品德的教學(xué)探究
- 培養(yǎng)反思意識提升數(shù)學(xué)能力
- 快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展健康個性
- 選好試驗(yàn)田方能結(jié)碩果
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效策略
- 孩子們的快樂世界
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺析新形勢下農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)策略
- 小學(xué)體育活動內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)方法創(chuàng)新研究
方法展示A
- 小學(xué)生起步作文指導(dǎo)方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的多元化探析
- 小學(xué)語文有效的閱讀教學(xué)方法
- 以糾正錯別字為方法培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)
- 新課程背景下的小學(xué)英語游戲教學(xué)分析
- 指向提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的預(yù)習(xí)方法
- 借助“表格”解答稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)問題
- 小學(xué)思想品德課教學(xué)中基本方法的應(yīng)用研究
- 淺議引導(dǎo)式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
課程篇A
教育技術(shù)A
教學(xué)創(chuàng)新A
- “融愛至樂”展“1.2.2”課堂風(fēng)采
- 新理念下的語文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)請真正還學(xué)生學(xué)習(xí)主動權(quán)
- 巧用方法趣化同音字教學(xué)
- 微寫作在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的訓(xùn)練
- 追求自主有效教學(xué)構(gòu)筑理想語文課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性開放式閱讀教學(xué)在小學(xué)高年級語文中的探討
- 試論小學(xué)語文分層教學(xué)
- “為學(xué)而教”師生共成長
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)英語
- 情境創(chuàng)設(shè)在英語課堂中的運(yùn)用與研究
- 小學(xué)高年級英語隱性分層教學(xué)的實(shí)施思路
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)主體探究五步式課堂結(jié)構(gòu)研究
- 合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生動起來
- 小組合作小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一道亮麗的風(fēng)景
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“以學(xué)定教”思想的踐行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式探究
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化淺談
- 如何完善小學(xué)體育課堂合作教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)理念革新五年級體育教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)方式對提高學(xué)生體育參與熱情的探討
- 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)交流A
- 芻議如何在語文閱讀中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 生動的語文課堂激發(fā)學(xué)生自主能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 在閱讀指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 豐滿學(xué)生想象之羽翼路在何方
- 淺析基于學(xué)生核心素養(yǎng)的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 尋找說話場所訓(xùn)練交際能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語會話能力的策略
- 如何提高三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 巧用教學(xué)方式提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語讀寫能力培養(yǎng)策略與方法
- 數(shù)學(xué)課應(yīng)多角度發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 淺析生活教學(xué)對于轉(zhuǎn)變五年級數(shù)學(xué)教學(xué)不利局面的重要意義
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 積極啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)問題意識促進(jìn)數(shù)學(xué)思維
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺論培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的必要性
- 從細(xì)微處著手指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
高效課堂A
- 構(gòu)建語文高效課堂的有效策略之略談
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效性探究
- 課堂有效提問的重要性
- 巧用表格提高閱讀教學(xué)有效性
- 多彩合作構(gòu)建有效語文課堂
- 小學(xué)語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的有效策略探討
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率方法研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 優(yōu)化語文教學(xué)方法提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性之我見
- 淺談小學(xué)英語聽力部分有效性教學(xué)
- 如何提高小學(xué)品德與社會教學(xué)的有效性
- 成敗在課堂
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- 師生有效互動打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生審題能力 提高數(shù)學(xué)解題效率
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法有效性的研究
- 小學(xué)音樂課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究
學(xué)業(yè)評價A
學(xué)校管理A
班級管理A
德育天地A
教學(xué)研究B
- 漢語國際教育教學(xué)和就業(yè)的發(fā)展與展望
- 小學(xué)語文中年段綜合性學(xué)習(xí)資料搜集的研究
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 小學(xué)語文認(rèn)知學(xué)習(xí)理論研究
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的意義
- 扎實(shí)、自然、優(yōu)美
- 學(xué)會感悟培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)
- 課堂提問你準(zhǔn)備好了嗎
- 關(guān)于TPR教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)品德與社會課的發(fā)展特點(diǎn)與教學(xué)策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題設(shè)計(jì)的重要性
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效引導(dǎo)對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)單的實(shí)踐與探索
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式之研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 針對如何開展小學(xué)體育的研究
- 校園足球的有效推進(jìn)策略
- 新課標(biāo)背景下桓臺縣中小學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 大道至簡
- 小學(xué)美術(shù)在幼小銜接中的有效研究
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
課改論壇B
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作技巧
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 返璞歸真
- 如何提高學(xué)生的閱讀水平
- 小學(xué)中年級習(xí)作指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)中年段閱讀教學(xué)中“隨文練筆”的策略研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的常見問題及措施
- 讓課外閱讀成為孩子精神成長的港灣
- 對小學(xué)語文教育實(shí)施經(jīng)典閱讀的探索
- 新課程背景下小學(xué)生語文核心素養(yǎng)培育的困境與路徑
- 淺談二年級作文指導(dǎo)教學(xué)
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中問題的設(shè)置
- 小學(xué)語文課堂寫作教學(xué)略談
- 小學(xué)語文教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合新策略淺談
- 如何巧用繪本來指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 立足課堂關(guān)注學(xué)生
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生仿寫
- 讓學(xué)生巧開“金口”評出實(shí)感
- 漢語拼音教學(xué)初探
- 如何讓學(xué)生愛上“詞”
- 讓語文教學(xué)在課堂上綻放光彩
- 走進(jìn)多彩的閱讀世界
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透寫作訓(xùn)練的實(shí)效性分析
- 孔子教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探究
- 淺議閱讀教學(xué)中巧設(shè)小練筆的作用
- 小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的困惑與轉(zhuǎn)向
- 還學(xué)生作文以真實(shí)真情
- 讓語文課堂充滿生命的活力
- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探討
- 越讀越快樂
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)
- 課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)小班化教學(xué)算用結(jié)合策略
- 如何走出小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的困境
- 試論數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想的培養(yǎng)探索
- 大班額背景下如何實(shí)施因材施教
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂成為以生為本的“生命課堂”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略新思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 立足數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 淺談提高小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中錯誤資源的有效利用
- 讓核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中扎根
- 如何因陋就簡上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中遇到的問題及對策
- 新課程背景下的農(nóng)村體育教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的重要作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中詩畫合一的教育境界
- 淺談如何上好小學(xué)音樂欣賞課
- 小學(xué)音樂教學(xué)的困境與對策
方法展示B
課程篇B
- 新課程新教育新面貌
- 小學(xué)校本研修區(qū)域合作的實(shí)踐與探索
- 一粒沙里看世界
- 讓詞句教學(xué)與快樂相隨
- 美美的語文美美地教
- 巧用字理教學(xué)提高識字效率
- 淺談小學(xué)低年級作文入門教學(xué)技巧
- 《走近楊樹》片段作文訓(xùn)練指導(dǎo)課
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 蘇教版小學(xué)語文教材寓言類課文的選編及教學(xué)初探
- 充分感悟文本引導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 繪本閱讀因插圖更精彩
- 線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以生為本讓課堂更加多姿多彩
- 如何讓學(xué)生巧用圖例解決數(shù)學(xué)問題
- 在操作中體驗(yàn)在想象中發(fā)展
- 直觀法在幾何教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)感也可以“數(shù)出來”
- “多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提升素養(yǎng)從讀懂教材開始
- 整合區(qū)域優(yōu)勢資源做好綜合實(shí)踐主題活動
- 關(guān)注美術(shù)課堂提升美術(shù)素養(yǎng)促進(jìn)素質(zhì)教育全面和諧發(fā)展
教育技術(shù)B
- 小學(xué)語文情景教學(xué)中視聽媒介運(yùn)用策略的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合探究
- 論多媒體與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 微課對提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的作用探討
- 用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的情商
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的實(shí)踐與探索
- 試談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用交互式電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 巧用一體機(jī)美化音樂課
高效課堂B
- 論新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- 一字一詞總關(guān)情
- 例談如何提高農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性
- 淺析如何提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效果
- 細(xì)讀文本成就精彩課堂
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的高效課堂構(gòu)建實(shí)踐研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效途徑
- 提高小學(xué)高年級英語教學(xué)有效性探析
- 學(xué)生充分參與是實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效途徑
- 創(chuàng)設(shè)有效問題提高課堂效率
- 有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率研究
- 明確目標(biāo)抓環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)顧全局
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)造策略
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略
- 談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 巧用課堂導(dǎo)入提高課堂實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略
- 如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺談小學(xué)語文創(chuàng)新課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)低年級語文口語交際教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)對策
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文語境式詞語教學(xué)探究
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生互助提高
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的路徑
- 利用情境進(jìn)行英語課堂教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 巧構(gòu)異質(zhì)型合作小組有效促進(jìn)小學(xué)英語學(xué)習(xí)
- 分層探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)二年級教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合的策略研究
- 優(yōu)化問題情境讓數(shù)學(xué)變得有趣
- 合作學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探討
- 淺談低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的措施探究
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中凸顯學(xué)生的自主性
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂中進(jìn)行創(chuàng)意教學(xué)
- 互動教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用簡述
- 創(chuàng)設(shè)情境讓體驗(yàn)回歸生活
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 提高口語交際能力培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度
- 讓想象插上翅膀
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- “內(nèi)外”兼修提升能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文能力
- 小學(xué)書法教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)途徑與實(shí)踐
- 提高小學(xué)高年級作文能力方法初探
- 深入繪本提高二年級學(xué)生的口語表達(dá)能力的研究
- 如何讓小學(xué)低年級語文課堂活躍起來
- 淺談如何提升小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力
- 小學(xué)語文中高年級作文互評互改激發(fā)學(xué)生寫作興趣探究
- 小學(xué)低年級教學(xué)中如何控制學(xué)生的注意力
- 牧區(qū)小學(xué)藏漢雙語教學(xué)淺談
- 引領(lǐng)學(xué)生走向知識
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文實(shí)踐能力
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的文本閱讀興趣
- 如何挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力
- 如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問意識
- 以“面積”教學(xué)為例淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)對策
- 淺談如何利用學(xué)具激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 數(shù)學(xué)課堂中要重視學(xué)生獲取知識的思維過程
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新意識培養(yǎng)對策
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺論培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生解決問題能力的有效策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)讀題審題能力的研究
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 如何調(diào)動高年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 驗(yàn)算提升學(xué)生計(jì)算能力的階梯
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)依賴于學(xué)生學(xué)習(xí)的再創(chuàng)造
- 征服恐懼迎難而上
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生美術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)的策略
- 巧思妙想指精靈
- 從欣賞入手培養(yǎng)作畫情趣