康學(xué)芬

摘 要：學(xué)前教育是一門培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的學(xué)科，以兒童的發(fā)展為主要目的。在學(xué)前教育中通過游戲的手段能夠增加教學(xué)趣味，所以，游戲這一模式被積極運(yùn)用到學(xué)前教育中，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，有趣又富有活力的游戲被廣泛運(yùn)用到學(xué)前教育中，著重研究學(xué)前教育中游戲的重要性以及學(xué)前教育中游戲的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;游戲;應(yīng)用策略

學(xué)前教育中，應(yīng)適合兒童的發(fā)展，以兒童的自主活動(dòng)為主，教師只有尊重學(xué)生愛玩的天性，才能讓學(xué)生在游戲中感受快樂、獲取滿足的同時(shí)，還能從游戲中學(xué)到其他的知識(shí)，這樣的學(xué)前教育才有意義，由此也能看出，在教育中合理地使用游戲極具挑戰(zhàn)。

一、學(xué)前教育中游戲的重要性

1.有利于了解幼兒的游戲興趣

在學(xué)前教育中，教師通常會(huì)加入許多游戲的環(huán)節(jié)，教師通過運(yùn)用游戲來起到重要的教育作用，這樣能夠使教師準(zhǔn)確有效地了解孩子們的興趣愛好，不僅能夠使學(xué)生領(lǐng)會(huì)更多新鮮有趣的內(nèi)容，快速成長，而且能夠讓老師在選擇教學(xué)游戲時(shí)更加貼近幼兒，更好地進(jìn)行學(xué)前教育，幫助幼兒在游戲過程中學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)幼兒能力水平的提高，幫助幼兒全面發(fā)展。

2.有助于發(fā)散幼兒思維

游戲始終是游戲，其中所包含的知識(shí)是有限的，但是與單純的授課講解知識(shí)相比，游戲又有所不同，幼兒通過參與課堂游戲，進(jìn)一步掌握游戲中包含的知識(shí)。關(guān)于思維能力的訓(xùn)練，主要是依靠幼兒在深入玩耍的過程中主動(dòng)掌握和獲取游戲與知識(shí)本身所存在的聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)的。思維，一直是教師在教育教學(xué)中主要訓(xùn)練的內(nèi)容，也是學(xué)生在今后的發(fā)展中最重要的品質(zhì)之一，為了使之得到發(fā)展，在學(xué)前教育中該更多地使用游戲手段，使教育效果得到極大的提高。

3.有助于提高幼兒參與的主動(dòng)性

當(dāng)前教育中有個(gè)普遍存在的問題，師生之間的教學(xué)活動(dòng)處于被動(dòng)式狀態(tài)，教師在課上只注重傳遞知識(shí)，幼兒被動(dòng)地接受知識(shí)，整堂課的氛圍枯燥、無趣，幼兒的學(xué)習(xí)積極性得不到提高，會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)前教育中加入游戲環(huán)節(jié)，幼兒不僅能在學(xué)習(xí)中感受快樂，同時(shí)在游戲過程中也能感受到集體的重要性，因此，他們?cè)趨⑴c游戲的過程中會(huì)更積極主動(dòng)。這樣不僅是為孩子未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。所以，游戲在學(xué)前教育中很重要。

二、游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用策略

學(xué)前教育中游戲十分重要，所以，為了在教學(xué)中引入合理的游戲，教師應(yīng)考慮有效的方法和措施，全面提高教育質(zhì)量，使教學(xué)效果達(dá)到最佳，這樣不僅使幼兒的學(xué)習(xí)需求得到滿足，也能為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。下文是一些詳細(xì)的分析和探討。

1.根據(jù)不同幼兒的興趣，提供充足的游戲材料

為了讓孩子更加積極地參與到游戲中，在引入游戲的時(shí)候教師就要詳細(xì)分析他們的興趣愛好，通過師生之間有效的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還需注重聯(lián)系學(xué)生的日常生活，游戲中所需的材料也是建立在此基礎(chǔ)上。這樣學(xué)生不僅能夠找到自己感興趣的游戲，還能提升學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，保證游戲的有效性。例如，有的孩子對(duì)唱歌畫畫感興趣，有的孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)感興趣，這時(shí)候教師就要根據(jù)每位孩子不同的興趣愛好，將他們分為不同的組別，使有相同興趣愛好的孩子成為一組，提供給他們所需的游戲材料，讓孩子們積極參與游戲。

2.合理設(shè)計(jì)游戲方案，有組織地開展活動(dòng)

游戲方案的設(shè)計(jì)，教師要根據(jù)幼兒的興趣來制定，除此之外，還要考慮在活動(dòng)過程中，針對(duì)可能在參與過程中出現(xiàn)的各種各樣的突發(fā)情況，提前做好預(yù)防工作。游戲開展的每一個(gè)細(xì)節(jié)教師都要考慮得面面俱到，使游戲更安全、更有效地開展起來。

3.創(chuàng)新游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)

在學(xué)前教育中使用游戲，幼兒的思維能夠得到發(fā)展，學(xué)習(xí)積極性也能提高，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。所以，教師要不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容，改變游戲的既有模式，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿絼?chuàng)新意識(shí)的重要性，從而有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

例如，在進(jìn)行老鷹捉小雞游戲時(shí)，教師可以將幼兒分組，但要保證老鷹人數(shù)少于小雞，當(dāng)老鷹捉住全部小雞時(shí)，才算老鷹獲勝，反之小雞就獲勝。這種游戲的內(nèi)容是教師創(chuàng)新的內(nèi)容，不僅能讓孩子們感受到新奇，還能培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

總之，學(xué)前教育中使用游戲手段，在教學(xué)中尤為重要，合理地使用游戲，孩子的興趣愛好能夠被教師全面快速地掌握，發(fā)展思維能力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在未來的教育過程中，教師最主要的目標(biāo)就是了解幼兒的興趣，基于此來選擇適合的游戲材料，然后有組織地安排幼兒開展活動(dòng)。雖然游戲在學(xué)前教育中的作用很大，但老師在使用的過程中要發(fā)揮得當(dāng)，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性在實(shí)際上得到提升，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，使得幼兒在未來的發(fā)展中更全面地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。

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