有你，真好

孫建鋒

部編語(yǔ)文教材中《有你，真好》要求寫(xiě)作完成后，把這篇習(xí)作與文中的“你”分享。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我文中有好多個(gè)‘你’，我想邀你分享，可以嗎？”

“當(dāng)然可以！”我欣然應(yīng)允。

她開(kāi)始朗誦自己的習(xí)作——

媽媽在我書(shū)桌上放了一盆薄荷，長(zhǎng)得快不說(shuō)，擱不住播弄，只要你一撫葉子，立刻抖出強(qiáng)烈的清香，每次喝茶我就摘一片泡著，喉嚨里，鼻腔里都是清涼，特別醒腦。媽媽——

有你，真好！

“春天像……像個(gè)害、害……害羞的小……小姑娘，”語(yǔ)文課上，口吃的我把課文中的一句話(huà)讀得“碎尸萬(wàn)段”。同學(xué)們哄堂大笑。笑得我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫一頭鉆進(jìn)去，可腳下是鋼筋水泥的樓板?。∥壹钡脺I在眼圈打轉(zhuǎn)，上齒使勁地咬著下唇……這時(shí)，老師過(guò)來(lái)，把我攬?jiān)趹牙?，從容地?duì)大家說(shuō)：“每個(gè)人都是被上天咬過(guò)一口的蘋(píng)果，只不過(guò)有的蘋(píng)果格外香甜，就被多咬了一口。”我偎依在老師懷里，潸然淚下。老師——

有你，真好！

白色，是重生，是光明，是那些為拯救我們而犧牲生命的英雄們制服的顏色，它代表了思考的空間和時(shí)間，也表示沉默，它代表了那些用想法、故事、詩(shī)歌、音樂(lè)和關(guān)懷他人來(lái)填充這個(gè)空虛時(shí)空的人。白色——

有你，真好！

春天的花真是一場(chǎng)大合唱，此起彼伏。震撼啊，我愿加入到這場(chǎng)合唱，一起唱給春天聽(tīng)。今天站在海棠樹(shù)下，抬頭看滿(mǎn)樹(shù)海棠花，欣喜、慈悲，突然就想對(duì)著花哭一場(chǎng)，也說(shuō)不出為什么，就想那么輕輕的哭一場(chǎng)。春花——

有你，真好！

“眼睛里有了各式各樣美的東西，就不再像奴隸似的只愛(ài)一個(gè)個(gè)別的東西，只愛(ài)某個(gè)小廝、某個(gè)成人或某種行動(dòng)的美了。”柏拉圖這句話(huà)，解開(kāi)了我的部分執(zhí)著。哲思——

有你，真好！

我愿意再次聆聽(tīng)你的《有你，真好》，我搬來(lái)一張凳子，請(qǐng)她高高站在上面。

我仰望她飛揚(yáng)的文采，我聆聽(tīng)她曼妙的音韻。那一刻，我覺(jué)得春風(fēng)拂煦，蒼穹凈藍(lán)。心里無(wú)法不悸動(dòng)，盡管假裝不動(dòng)聲色。然而，在妖嬈的文字與穎慧的構(gòu)思面前，哪里還能鎮(zhèn)定？宛如在春光融融之時(shí)，迷上一個(gè)春的物質(zhì)，動(dòng)彈不得。

“老師，請(qǐng)您雅正拙作！”讀罷，她輕輕從凳子上下來(lái)，舉止優(yōu)雅，一種雪落無(wú)聲的詩(shī)意美。

“孩子，謝謝你的分享，愿我們借尼采的箴言詮釋習(xí)作‘分享’的深意吧”，我握著她的手，娓娓道來(lái)，“寫(xiě)作應(yīng)該總是顯示一種對(duì)自己的勝利，而且是對(duì)他自己的征服，這種征服必須傳達(dá)出去，以便對(duì)別人有好處?！?/p>

“謝謝老師！有你，真好！”