河北教育(教學(xué)版)
卷首語
編讀
教研
教學(xué)
- 擦亮學(xué)生眼睛
——《老師帶我去發(fā)現(xiàn)》教學(xué)實錄與反思 - 如何基于教材進(jìn)行主題拓展教學(xué)
- 群文閱讀視域下的詩歌教學(xué)
——以《古詩中的顏色》為例 - 從“模課”走向“磨課”
- 還故事以“趣”給學(xué)生以“力”
——單元故事教學(xué)問題分析與解決對策 - 立足單元教學(xué),落實語文要素
——以部編版三年級《漏》為例 - 整體把握定準(zhǔn)位 聚焦數(shù)感悟本源
——《小數(shù)的初步認(rèn)識》教材解讀與教學(xué)建議 - 在繪本構(gòu)建中發(fā)展學(xué)生語言運用能力
- 從同課異構(gòu)反思創(chuàng)課過程
——以部編教材《坐井觀天》為例 - “抽絲剝繭”尋語言 反復(fù)練說悟真理
——《小毛蟲》教學(xué)及思考 - 把握好“度”,讓課堂更有“味”
——以《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)為例 - “綜合與實踐”教學(xué)的思考和探索
- 解決分?jǐn)?shù)相關(guān)問題的教學(xué)策略
- 巧用教材插圖 優(yōu)化Story time教學(xué)
- 借力情景再構(gòu) 豐潤故事教學(xué)
- 在字理識字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的六個途徑
- 在實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力