■懷來縣沙城第四中學 陳繼合

1994 年大學畢業(yè)后，我在懷來縣南水泉中學開始了從教第一課。這里曾經(jīng)是葉圣陶先生聽過課的地方，讓人心馳神往。新任校長是高中時的班主任李進富老師，工作、生活自然倍受關懷。我是懷著“給予學生自我成長空間”的樸素理念走上講臺的，入軌還算順利。一個月后，就有點兒放得開而收不攏了，被迫換成“金剛怒目”，班級紀律好轉了，但師生關系疏遠了，不親其師，焉信其道？后來，我苦苦思索教書育人的內(nèi)涵，有步驟引導學生，境況才逐漸好轉。

參加工作三個月，作校級語文公開課《皇帝的新裝》，學生表演課本劇、熟悉教材內(nèi)容的學法，引起了聽課師生的極大興趣，對于初出茅廬的我來說，這是最好的鼓勵。接下來的日子，用筆交流，用課行走，久而彌篤。一年后，我被推薦參加全縣青年教師觀摩課活動，講授《荔枝蜜》一課，課堂注重學法、融入美育的做法又被肯定。特別是自己中學時的語文老師李桂花也來聽課指導，好讓我激動。

兩年里筆耕不輟，總覺得繼續(xù)成長更難了，需要走出去見見世界。1996 年暑假，機會來了！作為學校語文教研組長，有幸到秦皇島市參加第七屆全國中語會年會，同行的有史震湖主任、教研員翟龍水老師和學校的李寬主任。連著幾天聽課、講座、交流，語文界名家云集：寧鴻彬老師講授《驛路梨花》，嚴謹細膩；67 歲的于漪老師談體會，感人肺腑……在這美麗的海濱城市，我盡情地呼吸語文的空氣。會場上懷著虔誠領悟，回旅店帶著渴望請教，驀然發(fā)現(xiàn)，語文的天空是那樣高遠。

學習結束了，震撼銘刻心底。這下算是體會了古希臘哲學家芝諾的“知識圓圈說”，昨天還自以為是，今天就像剛剛走進課堂，陌生極了。想要感受語文，唯有只爭朝夕。

從教第三年，參加全縣評優(yōu)課比賽，備戰(zhàn)《棗核》一課。事非經(jīng)過不知難，那是一分鐘一分鐘推進的幾個月的煉獄啊。賽課現(xiàn)場，王旭紅老師的老道，郭世旺老師的功底，姬宏利老師的才華讓我折服——高人就在身邊。幸虧三年里海吃惡補，教學相長，不然差距就更大了。評優(yōu)課一等獎的證書來之不易，飽含著沉甸甸的祝福和鞭策。從教第五年，我負責學校教學工作，對課堂教學情有獨鐘，和校長一道提著椅子推門聽課，尤其是針對年輕教師。探究課型，總結模式，舉辦全縣實踐課展示，鼓勵老師們參加各類評優(yōu)課、錄像課比賽，有時也要親自錄制。抓住了課堂，教育教學質(zhì)量自然就會提升。

2001 年，我調(diào)到剛剛成立的沙城第四中學，更多精力轉入學校管理，但總也割舍不下課堂。年底，作全縣復習觀摩課《中考命題作文》，感覺效果并不理想，也許是課堂與管理難得兼顧。但我還是帶頭與任課教師同室辦公，超工作量兼課。后來，又獲得兩次市級課一等獎，可惜是錄像課，缺少現(xiàn)場作課的激情與創(chuàng)造。

每學期，學校集體備課輪課、教學匯報成為常態(tài)，走出去、請進來成了慣例，任用、考核干部也是首先看看能否上好課、帶好班。2017 年底，我校邀請語文出版社社長王旭明、特級教師肖培東來學校送教，縣內(nèi)外語文同仁和母校河北北方學院師生都來觀摩，機會難得。零距離接觸名家，肖培東老師“課比天大”的思想觸動了我，我不失時機鼓動王社長現(xiàn)場主持，讓原來的學生曉慧老師當下拜師，以便跟蹤聯(lián)系。而對于我自己來說，用課行走的念頭更強烈了，課堂才是教師的主陣地??！再次操刀，一改專攻語文為借用課堂詮釋管理。當年，參加全市心理教育說課比賽，《七彩的初中生活》一課獲特等獎，被推薦參加省級比賽。年底，參加全市健康教育評優(yōu)課活動，與宣化二中八年級417 班學生探討《科學飲食，健康成長》，師生融為一體，課下依依惜別后，我還要跟蹤到食堂看看是否學為所用。享受課堂，才是教師真正的享受?。?/p>

學無止境。后來，沙城第四中學攜手沙城第三中學聯(lián)合辦學，資源共享，在教育部舉辦的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，雙雙被評為全市先進單位。

二十多年過去了，從常規(guī)教學到線上教學，從教書育人到教育管理，從單個中學到聯(lián)盟學校，我始終把住課堂，也不時提示年輕教師，抓住課堂就把握住了成長的方向。

三尺講臺，用筆交流；用課行走，路在腳下……