文 安吉縣高級中學

微型小說具有人物少、篇幅短、情節(jié)簡單卻精彩的特點，是敘事類寫作的“輕騎兵”，但是優(yōu)秀的微型小說在同學們的寫作中并不多見。其實，微型小說可以按照一定程序來構(gòu)思、創(chuàng)作。今天就以“使命”為創(chuàng)作主題，談談微型小說的創(chuàng)作。

首先，確定人物身份，樹立人物形象。

塑造鮮明生動的人物形象是小說的重要抓手，所以寫作前先要確定人物的身份。明確人物身份后需要用恰當?shù)谋磉_使人物形象很快立起來，比如個性化的動作、語言。人物身份越清晰， 職業(yè)、 愛好等身份特征就越明顯，動作、語言的呈現(xiàn)就更逼真、立體、鮮明。

從遠赴荒漠的朝臣到戍守邊疆的羸卒，從田間勞作的農(nóng)夫到直面生死的醫(yī)生，人皆有“使命”，寫作的亮點就看挖掘的角度與深度。越是不易想到的身份，越容易寫出新意。比如《跳馬》一文以烏茲別克斯坦選手丘索維金娜為原型，創(chuàng)造了37 歲重返賽場只為獲得獎金為兒子治病的母親形象丘索耶娃。曾經(jīng)的世界冠軍與救子心切的母親形象相疊加，從不同層次體現(xiàn)“使命”的豐富內(nèi)涵。

其次，明確創(chuàng)作主題，構(gòu)思達成主題的困境與突破。

文似看山不喜平，小說之妙在構(gòu)思，要巧妙地通過人物的經(jīng)歷表達主題。如果故事情節(jié)缺乏起伏，就會削弱小說的藝術(shù)魅力。所以在情節(jié)安排上要制造某種情境讓主人公暫時無法達成使命——可以是外部因素的介入，也可以是自身矛盾的爆發(fā)，通過突破困境來推動故事發(fā)展，凸顯人物，表現(xiàn)主題。

比如《暗夜》一文，疫情之下，鄭醫(yī)護馳援前線心切，但他無法通過醫(yī)院的組織程序馳援武漢，文章將這種矛盾與娓娓道來的敘述很好地結(jié)合起來，凸顯了白衣天使的使命感。

最后，擷取“永恒的瞬間”，進行“橫斷面”的細致描寫。

微型小說限于字數(shù)，結(jié)構(gòu)較為緊湊，往往無法展開宏大敘事，需要通過截取生活中某些片段、場景，對這些“橫斷面”進行細致的描寫來以小見大。這些片段、場景具有特殊意義，即我們所說的“永恒的瞬間”。

選取一兩處最能表現(xiàn)主題的場景或細節(jié)，進行外科手術(shù)般的精細描繪，可以讓小說內(nèi)容更生動、飽滿。比如《藍色使命》一文，將敵我指揮官最后對決定格放大，通過對眼球顏色的描寫，表現(xiàn)伊萬的心理變化，在突出人物形象的同時表達了對戰(zhàn)爭使命的反思。