江蘇省洪澤中學(xué) 袁安彬
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解物象的涵義和其在記敘文中作用。
2.學(xué)會(huì)在記敘文寫作中精心選擇并聚焦物象。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)知、理解記敘文中物象選擇和物象聚焦的方法。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入,了解物象涵義
以《項(xiàng)脊軒志》中“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣”的賞析切入,由睹物思人,時(shí)間有度量,思念變可數(shù),引出物象及涵義。明確物象為人格化、人情味的描寫對(duì)象,及描寫者的志、情與心聲。
二、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)物象選擇與聚焦
1.聯(lián)系舊學(xué),明確物象的作用
提問:回憶學(xué)過的記敘性文章,選取某一物象(如以“月”為例),自主回憶、交流其在這些作品中有什么作用?
提示:《故鄉(xiāng)》中寫少年閏土月下刺猹的段落;《我心歸去》中故鄉(xiāng)月夜的回想。
明確:物象可以襯托人物,寄托情意;物象可以揭示哲理,深化主題。
2.經(jīng)典分析,探究物象的聚集
活動(dòng)1:選取《西地平線上》中“落日”的描繪,進(jìn)行片段閱讀,探究物象的選擇。
片段1:太陽剛偏西,就變得不怎么顯明了,像一枚灰白色的硬幣,冷冷地停駐在西邊天空。
片段2:整個(gè)一個(gè)下午,太陽就這樣不死不活地在我們的車屁股的地方照耀著……分明有一個(gè)物什,在西天半空懸著。
片段3:在我們不經(jīng)意的一次回頭中,驀地看見空曠的西地平線上,一輪血紅的落日停滯在那里。
探究結(jié)果:
片段1:從色彩、形狀、觸覺的角度進(jìn)行靜態(tài)描寫,運(yùn)用比喻修辭,突出了落日毫無生氣的特點(diǎn)。
片段2:運(yùn)用錯(cuò)覺,幻覺描寫,運(yùn)用擬人手法,也突出落日毫無生氣的特點(diǎn)。
片段3:從色彩的角度進(jìn)行靜態(tài)描寫,寫出了落日下壯麗的感受。
明確:可以從色彩、形狀描寫物象,運(yùn)用修辭手法、調(diào)動(dòng)多種感官突顯物象的特征。物象描寫要體現(xiàn)思想和突顯主題。
3.片段點(diǎn)評(píng),嘗試物象敘寫升格
活動(dòng)2:閱讀下列作文片段,進(jìn)行物象選擇與聚焦訓(xùn)練。
原文片段:假日回到鄉(xiāng)下的老宅。老宅是上了年歲的,記憶中的后園要比百草園和三味書屋更有趣,尤其有存活了不知道多少歲月的兩棵碩大的桂花樹,樹冠一直升過屋頂,一棵是銀桂,乳白色的花;一棵是金桂,金黃色的花;每每是墻內(nèi)開花,墻外香,曾祖父在世的時(shí)候,常常在兩棵桂花樹下看書、品茶或是背著手散步。老宅里那仙風(fēng)道骨的曾祖父早已作古,而還守著老宅的祖父已經(jīng)垂垂老矣,他卻不怎么喜歡打理后院,而且本家的人大多像飛蓬一樣在異地扎根,有的連清明和春節(jié)都不回來了。
點(diǎn)評(píng):片段中的物象為“桂花樹”,但是只寫了桂花樹昔日的景象,寫了曾祖父與桂花樹之間的關(guān)系,卻沒有很好地將桂花樹與鄉(xiāng)土情結(jié)、家園情思結(jié)合。
問題引路:選文中借助什么物象傳遞情感?如何修改,使內(nèi)容更豐富,情感更真摯,主題更深刻?
升格參考:高中三年異地求學(xué),很少回縣城的家,更不必說有著美好童年樂趣的鄉(xiāng)下老宅。(拉遠(yuǎn)時(shí)空距離,為不了解鄉(xiāng)下老宅的變化張本。)老宅是上了年歲的,記憶中的后園要比百草園和三味書屋更有趣,尤其有存活了不知道多少歲月的兩棵碩大的桂花樹,樹冠一直升過屋頂,一棵是銀桂,乳白色的花;一棵是金桂,金黃色的花;每每是墻內(nèi)開花,墻外香,曾祖父在世的時(shí)候,常常在兩棵桂花樹下看書、品茶或是背著手散步。(這里可補(bǔ)上自己或者自己的兄弟姐妹等在后園的愉悅生活,為深化主題服務(wù)??筛臑椋耗菚r(shí),我們經(jīng)常光顧后園,無聊的時(shí)候去看看花、捉捉蟲,聽曾祖父給我們講忠義故事、家族歷史;犯錯(cuò)的時(shí)候,只要躲到桂花樹下曾祖父的身后,犯再大的錯(cuò)誤,有曾祖父的呵護(hù)也都平安無事。)老宅里那仙風(fēng)道骨的曾祖父早已作古,而還守著老宅的祖父已經(jīng)垂垂老矣,他卻不怎么喜歡打理后院,而且本家的人大多像飛蓬一樣在異地扎根,有的連清明和春節(jié)都不回來了。(這里應(yīng)該寫桂花樹的變化,可升格為:家里的桂花樹已被人花高價(jià)收購,我這次老宅之行某種意義上是和老桂花樹訣別,因?yàn)槲铱赡芤渤蔀轱w蓬中的一員。)
4.課堂小結(jié)
5.布置寫作任務(wù)
聯(lián)系自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,寫一寫對(duì)自己成長(zhǎng)有影響的物象,要求精心選擇并聚焦,寫出一定的生活感悟、情感和思想。