王博 湖北師范大學(xué)

這些年來，在現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的背景下，課堂以外的教育內(nèi)容，逐漸開始被邊緣化，所受到的關(guān)注度和重視程度并不高。尤其是在大學(xué)校園中，體育教學(xué)根本沒有得到應(yīng)有的重視，而且所安排的課時(shí)也比較少，導(dǎo)致體育課的價(jià)值無法得到有效發(fā)揮。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新媒體在社會(huì)上所受到的關(guān)注越來越大，并且對(duì)社會(huì)上各行各業(yè)都造成了一定的影響。當(dāng)然，這也為高校的體育教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。若是可以合理地發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)，那么便可以加強(qiáng)大學(xué)校園體育教育的創(chuàng)新，從而有效地落實(shí)校園體育教學(xué)，并且為大學(xué)校園體育的發(fā)展提供新的路徑。

一、新媒體對(duì)于大學(xué)校園體育文化傳播工作帶來的影響

（一）傳播的范圍增大

在以往的環(huán)境當(dāng)中，關(guān)于校園體育文化的傳播，通常是通過會(huì)議精神、文件下達(dá)等比較傳統(tǒng)的方式來傳播的，通過這種方式將相關(guān)的思想和文化擴(kuò)散到校園當(dāng)中。但是，這種傳播方式是十分落后的，不僅時(shí)效性不強(qiáng)，而且受眾面也不廣泛。在新媒體環(huán)境下，信息傳播可以借助先進(jìn)的技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速、高效的傳播。也正是因?yàn)檫@樣，所以新媒體環(huán)境中的信息傳播也就具有及時(shí)性、互動(dòng)性、高效性等特點(diǎn)。借助先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，可以使得相關(guān)的校園體育文化信息直接面向全體師生，以此來實(shí)現(xiàn)校園體育文化的廣泛傳播。當(dāng)然，在傳播范圍的擴(kuò)展方面，新媒體的價(jià)值遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)。在實(shí)際情況下，學(xué)校的官方媒體、師生的自媒體等，都可以成為校園體育文化的傳播載體。而這種傳播范圍，其實(shí)是可以向全社會(huì)拓展的，而這，也為高校展現(xiàn)和發(fā)展自身體育文化提供了新的契機(jī)。

（二）信息的傳播容量更加豐富

從實(shí)質(zhì)上來說，在新媒體環(huán)境下，新媒體技術(shù)以及新媒體平臺(tái)的應(yīng)用，其實(shí)在很大的程度上推動(dòng)了信息容量的增長(zhǎng)。在以往的傳統(tǒng)傳播環(huán)境當(dāng)中，校園媒體與其他各大媒體之間并沒有形成良好的融合，所以導(dǎo)致校園體育文化的信息容量就不會(huì)得到有效拓展，面臨著很大的限制，而且也無法發(fā)揮出校園體育文化的引導(dǎo)力和感染力。但是，在新媒體環(huán)境當(dāng)中，借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，就可以有效地拓展校園體育文化的傳播深度，并且使得校園文化信息的傳播容量更加豐富。

具體來說，可以分為以下幾個(gè)方面：其一，在新媒體背景下，各大媒體之間都實(shí)現(xiàn)了有效融合，所以這些信息可以同時(shí)在多個(gè)媒體平臺(tái)當(dāng)中傳播。而這，對(duì)于提升校園體育文化的傳播深度和廣度方面，具有十分重要的意義。更為重要的是，在新媒體環(huán)境下，校園體育文化信息量的拓展也不會(huì)受到限制，會(huì)更加豐富，并且還很容易保存和分享。其二，在如今的新媒體環(huán)境中，受眾不再僅僅只是接受者的角色，而且也是傳播者。校園體育文化的傳播，不用再受到層層限制和阻礙，學(xué)生也可以進(jìn)行傳播?？赡苓@種方式會(huì)影響到校園體育文化的傳播質(zhì)量，但是卻也會(huì)使得校園體育文化信息更加豐富。

（三）可以提高傳播成效

在新媒體的環(huán)境中，校園體育文化的傳播即時(shí)性會(huì)更強(qiáng)，不會(huì)再受到時(shí)間和空間的限制。借助相關(guān)的新媒體平臺(tái)，大學(xué)生們不僅可以即時(shí)獲取相關(guān)的信息，而且還可以即時(shí)做出評(píng)價(jià)和反饋。另外，在實(shí)際情況下，借助新媒體平臺(tái)，廣大受眾還可以對(duì)這些信息進(jìn)行第二次傳播。如此一來，不僅可以拓展相關(guān)信息的傳播范圍，而且還可以在很大的程度上推動(dòng)信息傳播的模式轉(zhuǎn)變，可以充分地加強(qiáng)廣大受眾對(duì)于校園體育文化的認(rèn)可。

二、當(dāng)前大學(xué)校園體育發(fā)展方面存在的問題

在新媒體環(huán)境下，積極地借助新媒體平臺(tái)來加強(qiáng)校園體育文化的傳播，已經(jīng)成為了一種非常普遍的現(xiàn)象。但是，從實(shí)際情況來看，當(dāng)前在大學(xué)校園體育發(fā)展方面，卻依舊還存在著一定的問題，必須要及時(shí)采取措施進(jìn)行解決。具體來說，主要包括以下幾點(diǎn)。

（一）主流文化被邊緣化

從實(shí)際情況來看，當(dāng)前在高校校園當(dāng)中，比較流行的一些主流媒體主要包括學(xué)校的體育官方網(wǎng)站、微博以及相關(guān)的微信公眾號(hào)等。在日常情況下，不管是學(xué)校的體育網(wǎng)站，還是相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博等，通常都會(huì)定時(shí)發(fā)布校園當(dāng)中的各種體育信息、相關(guān)的體育制度以及舉辦的一些體育比賽等。由于是學(xué)校官方平臺(tái)發(fā)布的信息，所以通常都會(huì)具備較強(qiáng)的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。但是，由于某些高校并沒有專門的教師來負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，對(duì)此缺乏必要的維護(hù)，所以信息的更新速度就會(huì)非常慢。很多時(shí)候，所發(fā)布的體育內(nèi)容文字大都是乏善可陳的，難以吸引學(xué)生們的關(guān)注，所以這些主流官方平臺(tái)的體育信息點(diǎn)擊量和閱讀量都不會(huì)很理想。而在學(xué)校開設(shè)的某些體育社團(tuán)中，也會(huì)通過這些平臺(tái)來發(fā)布相關(guān)信息，但是由于缺乏一定的監(jiān)督和管理，所以所發(fā)布出來的信息質(zhì)量也是參差不齊的，很難為學(xué)生們提供重要的參考價(jià)值。也正是因?yàn)檫@些現(xiàn)象，所以導(dǎo)致校園主流體育文化沒有得到應(yīng)有的宣傳和推廣，在如今的新媒體環(huán)境中逐漸喪失了自身的價(jià)值，存在著較為嚴(yán)重的邊緣化現(xiàn)象。當(dāng)然，這種現(xiàn)象對(duì)于校園體育的發(fā)展來說也是十分不利的。

（二）學(xué)生自身的媒介素養(yǎng)不夠

所謂的媒介素養(yǎng)，其實(shí)就是在新媒體環(huán)境當(dāng)中，大學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)各個(gè)媒體平臺(tái)當(dāng)中的眾多信息時(shí)所具備的分析能力、判斷能力以及分析能力等。從實(shí)質(zhì)上來說，如今的新媒體環(huán)境，其實(shí)是一種比較自由、開放，而且還具有很強(qiáng)的交互性的環(huán)境。在這樣的環(huán)境當(dāng)中，很多外界的體育信息都會(huì)不斷的涌入到校園當(dāng)中。由于這些信息本身就是良莠不齊的，有些根本就不是官方發(fā)布的，若是學(xué)生自身的辨別能力不強(qiáng)，就很難區(qū)分真假。長(zhǎng)久下去，就會(huì)在很大的程度上影響到大學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀。與此同時(shí)，由于部分大學(xué)生本身的媒介素養(yǎng)就不夠，還存在參差不齊的現(xiàn)象，所以他們對(duì)于存在于新媒體環(huán)境當(dāng)中的各種不同的體育信息就不會(huì)產(chǎn)生很高的免疫力，很有可能隨意去轉(zhuǎn)發(fā)一些沒有經(jīng)過證實(shí)的體育信息內(nèi)容或者是體育觀念，從而導(dǎo)致更多的大學(xué)生受到不好的影響，導(dǎo)致他們的體育認(rèn)知、體育行為等都受到不好的影響。總之，某些不健康的體育文化在新媒體環(huán)境下的傳播，對(duì)于大學(xué)生的健康發(fā)展來說是十分不利的。

三、促進(jìn)大學(xué)校園體育在新媒體環(huán)境下有效發(fā)展的對(duì)策

在當(dāng)代高校校園文化的建設(shè)中，校園體育文化是其中十分重要的構(gòu)成內(nèi)容。而且，對(duì)于大學(xué)生而言，校園體育還會(huì)在很大的程度上影響到他們的身心健康和三觀發(fā)展，是影響到他們?nèi)姘l(fā)展的重要內(nèi)容。因此，在新媒體環(huán)境下，高校還需要積極地采取有效措施來促進(jìn)大學(xué)校園體育的發(fā)展。

（一）加強(qiáng)校園體育官方媒體平臺(tái)的建設(shè)

從實(shí)質(zhì)上來說，在校園體育文化的建設(shè)和傳播方面，校園體育媒體平臺(tái)是重要的傳播力量和傳播載體。與此同時(shí)，其還是校園體育文化傳播的重要信息來源。因此，在新媒體環(huán)境下，若是想要促進(jìn)大學(xué)校園體育的有效構(gòu)建和發(fā)展，那么就必須要重視校園體育官方媒體平臺(tái)的重要性。在實(shí)際情況下，高校不僅需要積極地采取有效措施去加強(qiáng)對(duì)校園媒體體育信息資料的監(jiān)管，還需要積極地去建設(shè)校園體育媒體，充分地發(fā)揮出校園體育媒體在校園體育文化傳播方面的主導(dǎo)作用。

首先，高校需要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的觀念，積極地采取有效對(duì)策去提升校園體育媒體服務(wù)水平。另外，不僅需要建立健全相關(guān)的體育制度，還應(yīng)當(dāng)積極地為大學(xué)生們普及相關(guān)的體育常識(shí)和體育知識(shí)。當(dāng)然，高校還可以在官方媒體平臺(tái)當(dāng)中增加一些體育健康知識(shí)的普及板塊以及當(dāng)下正熱的體育比賽欣賞等。尤其是針對(duì)體育專業(yè)的學(xué)生，還可以為他們開展一些賽事評(píng)論板塊、技能戰(zhàn)術(shù)交流板塊等，以此來讓大學(xué)生們可以了解到更多有價(jià)值的體育知識(shí)和技能，從而更好地推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。其次，高校還需要加強(qiáng)校園體育新媒體平臺(tái)的構(gòu)建和完善，加快體育信息內(nèi)容的更新速度，讓大學(xué)生們都可以借助新媒體平臺(tái)來了解更多的體育知識(shí)。最后，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)媒體的監(jiān)督和管理。

（二）提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)

從實(shí)質(zhì)上來說，提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，不僅僅只是提升他們?cè)谛旅襟w環(huán)境下的媒介素養(yǎng)，還包括基本的體育素養(yǎng)。在新媒體環(huán)境下，不管是校園體育的發(fā)展，還是校園體育文化的構(gòu)建，都需要廣大學(xué)生的積極參與。因此，在實(shí)際情況下，高校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生在這方面的價(jià)值，并且積極地引導(dǎo)他們合理利用新媒體工具，幫助他們積極地樹立起正確的體育價(jià)值觀念和新媒體觀念，促進(jìn)校園體育發(fā)展、校園體育文化建設(shè)與新媒體之間的有效結(jié)合。在高校內(nèi)部各種校園文化的建設(shè)中，大學(xué)生處于主體位置，并且也會(huì)在很大程度上受到新媒體思維的影響。為此，高校應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，積極地探索和發(fā)展一些更加積極向上、更加健康的體育運(yùn)動(dòng)方式，讓大學(xué)生們?cè)趨⑴c的過程中不斷地提升自己的體育精神。另外，高校還需要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)正確分析和辨別新媒體環(huán)境當(dāng)中的體育信息，不斷地提高自身的體育自律精神。

（三）積極地借助新媒體來合理地?cái)U(kuò)展體育教育實(shí)踐教學(xué)

從實(shí)質(zhì)上來說，高校的體育教育，其實(shí)本身就具備較強(qiáng)的實(shí)踐性，需要學(xué)生積極地參與其中。但是，當(dāng)前大學(xué)生們真正參與到體育實(shí)踐中的機(jī)會(huì)卻比較少，再加上體育課程設(shè)置不夠合理，所以導(dǎo)致校園體育教學(xué)無法發(fā)揮自己的價(jià)值。因此，在新媒體環(huán)境下，高校還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)卦黾芋w育實(shí)踐教學(xué)，并且合理地引入適應(yīng)新媒體環(huán)境及發(fā)展的體育課程，以此來從根本上促進(jìn)校園體育的改革和創(chuàng)新。

總而言之，在新媒體環(huán)境下，校園體育的建設(shè)和發(fā)展都面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為此，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)校園體育發(fā)展予以高度的重視，并且積極地采取有效措施來實(shí)施創(chuàng)新工作。