寶力高

摘要：競(jìng)技體育靠國(guó)家力量，使得我國(guó)體育人長(zhǎng)期缺乏系統(tǒng)的國(guó)民教育，使得我國(guó)體育行業(yè)的整體發(fā)展落后于世界先進(jìn)水平，尤其是在像足球這樣的大眾體育項(xiàng)目中的差距更是明顯。因此，體育與科技的融合勢(shì)在必行，體教融合勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：體育與科技;科技的作用

李約瑟在其編著的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中，提出過(guò)一個(gè)重要的問題：他說(shuō)“盡管中國(guó)古代有很多對(duì)人類科技發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的發(fā)明，但為什么近代科技與工業(yè)革命沒有發(fā)生在中國(guó)？”當(dāng)然，這類開放性的命題沒有一個(gè)固定的答案，但是我認(rèn)為其中有一點(diǎn)是肯定的，那就是“中國(guó)知識(shí)精英階層長(zhǎng)期與工匠階層的隔絕”。這種隔絕使得工匠們的創(chuàng)造沒有在精英階層得到推廣，同時(shí)知識(shí)精英們的思想成果也很難在工匠中得到普及，腦與手一直是兩張皮。縱觀中國(guó)古代史，我們從來(lái)不缺能工巧匠，我們思想界的精英也是浩若星空，但是我們確是沒有孵化出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化。

1.我國(guó)體育界與科技的結(jié)合現(xiàn)狀

同樣的情形也發(fā)生在我們?nèi)缃竦捏w育界，新中國(guó)的體育也長(zhǎng)期與科技界隔絕。從體育人才選拔方面看，我們選拔的體育苗子必然要符合一個(gè)必要條件，那就是“這娃學(xué)習(xí)不好”。很多真正能為體育行業(yè)做出進(jìn)一步貢獻(xiàn)的，產(chǎn)生增資價(jià)值的體育精英卻被卷入高考的制度機(jī)器，最終進(jìn)入別的行業(yè)，成為別的行業(yè)的庸才，而同時(shí)我們本行業(yè)的從業(yè)者因?yàn)橹R(shí)能力的局限，很難將外行業(yè)的知識(shí)成果轉(zhuǎn)化到訓(xùn)練中，很多教練員對(duì)訓(xùn)練方法是知其然而不知其所以然，這極大限制了我們體育行業(yè)的內(nèi)部發(fā)展空間。從培養(yǎng)方面講，我們長(zhǎng)期將體育和體育競(jìng)賽工具化，缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員終身價(jià)值的培養(yǎng)關(guān)懷和與之配套的知識(shí)文化能力的培養(yǎng)，也就使得“娃一練體育文化課成績(jī)必然不?！背蔀橐粋€(gè)普遍現(xiàn)象。在各級(jí)各類比賽面前，我們常常為了某一塊獎(jiǎng)牌，以“一將功成萬(wàn)骨骷”的工作方式進(jìn)行大規(guī)模的淘汰式訓(xùn)練。一個(gè)大的競(jìng)賽周期后，體育行業(yè)留下的是一批練傷的，練廢，練的沒有社會(huì)適應(yīng)能力和進(jìn)一步發(fā)展能力的運(yùn)動(dòng)員，這使得體育行業(yè)長(zhǎng)期在一種低水平狀態(tài)中循環(huán)與輪回。在代際更迭方面，因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)員和其培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期缺乏文化知識(shí)和科技方面的訓(xùn)練，嚴(yán)重影響了行業(yè)內(nèi)外的交流，使得很多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出師傅傳位與徒弟的小圈子模式，這使得我們體育行業(yè)內(nèi)卷化嚴(yán)重，體育圈子越來(lái)越封閉，就越抗拒交流，越抗拒交流就越容易出現(xiàn)利益固化，而利益固化又加劇了圈子的進(jìn)一步封閉。看看我們各級(jí)各項(xiàng)目教練團(tuán)隊(duì)，復(fù)合團(tuán)隊(duì)少，團(tuán)伙多，現(xiàn)代職業(yè)合作少，江湖義氣多，當(dāng)真正面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的這塊照妖鏡時(shí)，我們行業(yè)的低水平建設(shè)一覽無(wú)余，文武雙全的精英類體育人寥若晨星。只有在一些西方市場(chǎng)化程度不高的小眾體育項(xiàng)目上，我們還能保留遮羞布式的榮耀。

因此，中國(guó)體育界需要警醒，體教融合勢(shì)在必行，體育成為主課，體育進(jìn)高考，加速體育與科技與文化的融合已經(jīng)成為時(shí)代命題。

2.當(dāng)代世界體育界與科技的關(guān)系

曼聯(lián)功勛主帥弗格森爵士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“足球這個(gè)行業(yè)給我最大的挑戰(zhàn)是這二十年來(lái)層出不窮的訓(xùn)練科技與訓(xùn)練的手段“。而穆里尼奧這個(gè)現(xiàn)在仍然是國(guó)際足聯(lián)評(píng)分系統(tǒng)里，二十年來(lái)世界上成績(jī)最好的教練員，如今卻委身于英超一家中等俱樂部，而且還屢遭球員的造反。球員何嘗不想跟名帥呢？可這些球員們明確指出，穆里尼奧的訓(xùn)練方法有明顯的可預(yù)測(cè)性，訓(xùn)練沒有吸引力，比賽沒有指導(dǎo)性，球員跟著他沒法漲球?？梢姡?jìng)技體育是殘酷的，贏了你站著，輸了你趴下。如果我們還是跟不上最前沿的科學(xué)訓(xùn)練，還是故步自封，江湖手段在世界的體育競(jìng)技舞臺(tái)和體育強(qiáng)國(guó)的道路上是玩不轉(zhuǎn)的。

3.科技對(duì)體育的影響

多特蒙德俱樂部擅長(zhǎng)挖掘和培養(yǎng)足球界的青年才俊，他們?cè)诳寺迤請(qǐng)?zhí)教時(shí)期研制了一臺(tái)價(jià)值千萬(wàn)歐元的傳接球訓(xùn)練機(jī)。這部機(jī)器可以從不同的方向，高度，用不同的力度給身在其中的隊(duì)員傳球。當(dāng)隊(duì)員接球的瞬間，它又會(huì)提示，隊(duì)員需要將球傳向哪里？這個(gè)訓(xùn)練大大提高球員的個(gè)人能力。據(jù)說(shuō)格策在該設(shè)備內(nèi)訓(xùn)練的記錄至今無(wú)人能打破，那么從訓(xùn)練成果的轉(zhuǎn)化率來(lái)看，格策在2014年世界杯決賽補(bǔ)時(shí)階段里，一氣呵成的完成絕殺阿根廷的那顆進(jìn)球也就不顯奇怪了?？纯催@個(gè)進(jìn)球，中國(guó)球員也許根本完成不了這么精確且連貫的動(dòng)作。奔跑中，在小禁區(qū)附近，電光火石，胸停接傳中球，凌空掃射，剩下的就是全世界為之歡呼了。

4.國(guó)內(nèi)外體育行業(yè)的巨大差距

而反觀我們自己，我們與國(guó)外體育強(qiáng)國(guó)在訓(xùn)練方法與理念上的差距是全方位的，不是帶上心率帶做訓(xùn)練監(jiān)控就能彌合的。當(dāng)我們還在癡迷于各種戰(zhàn)術(shù)陣型的變化時(shí)，歐洲的足球人已經(jīng)將微積分的思想引入技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，他們變換著各種條件下的小場(chǎng)地訓(xùn)練模式，讓自己的隊(duì)員能夠贏得每個(gè)局部的對(duì)抗，讓每一個(gè)局部的勝利慢慢累積成最終的勝利，他們倡導(dǎo)踢流水一樣的足球，無(wú)形勝有形。當(dāng)我們的教練員還在用灌輸式的方式急于讓自己的隊(duì)員執(zhí)行自己的戰(zhàn)術(shù)時(shí)，國(guó)外的教練員卻在著重培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立思考的個(gè)性和成熟的心智，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)诜稿e(cuò)中思考比賽，不斷提高設(shè)計(jì)比賽的能力，鼓勵(lì)他們?cè)诓粩嘣囧e(cuò)中去享受比賽與訓(xùn)練的過(guò)程，讓隊(duì)員們自己成為問題的解決者。當(dāng)我們還在忙著給孩子們教戰(zhàn)術(shù)打法時(shí)，外國(guó)的同行們卻在鼓勵(lì)孩子們將球顛耍起來(lái)，在一對(duì)一的對(duì)抗中體會(huì)博弈的妙趣。當(dāng)我們還執(zhí)著于“唯身體論”的傲慢與偏見時(shí)，國(guó)外的同行們卻對(duì)足球項(xiàng)目完成了精確的定位——足球是“一項(xiàng)基于一定身體條件的智力運(yùn)動(dòng)”。當(dāng)我們還在挑選跑的快，發(fā)育好，肌肉類型飽滿，神經(jīng)類型“興奮型”的奔放少年時(shí)，國(guó)外的同行卻在選學(xué)習(xí)成績(jī)好，神經(jīng)類型偏抑制性的隊(duì)員。因此，短短十年之內(nèi)，同樣為足球小國(guó)的泰國(guó)都培養(yǎng)出本土梅西——1米58的頌克拉辛，中泰比賽中以小小身軀常常能吸引我們?nèi)朗仃?duì)員。看看比賽的過(guò)程與結(jié)果，我們能否意識(shí)到職業(yè)化的25年來(lái)，我們?cè)谧闱蝾I(lǐng)域似乎不僅僅是白忙乎了一場(chǎng)，而其他體育項(xiàng)目難道也不是這樣嗎？

5. 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)我們都在批評(píng)中國(guó)足球時(shí)，我們能不能也意識(shí)到，中國(guó)足球何嘗不是中國(guó)體育的一個(gè)符號(hào)呢，她又何嘗不是中國(guó)體育科技化、產(chǎn)業(yè)化和中國(guó)社會(huì)培育程度的一個(gè)符號(hào)呢，從每一次失利中，能否看到我們與世界體育強(qiáng)國(guó)的差距呢？ 能不能看到我們的訓(xùn)練與體育訓(xùn)練科技化、科學(xué)化的差距來(lái)？中國(guó)體育人任重而道遠(yuǎn)！

也正因?yàn)槿绱?，我們要從自己做起，不斷將自己趕出“舒適區(qū)”，主動(dòng)學(xué)習(xí)更多新的理念與方法，發(fā)揮出我們體育新人應(yīng)有的價(jià)值;我們要不斷將前沿新知引入到我們體育行業(yè)里來(lái)，同時(shí)以海納百川的氣度去誠(chéng)邀各界有識(shí)之士投身于各類體育項(xiàng)目的發(fā)展中來(lái)，用科技與文化滋養(yǎng)我們的體育事業(yè)，讓體育的價(jià)值惠澤每個(gè)中國(guó)人，每一個(gè)中國(guó)少年。

我們體育人，使命在肩！