王國維

（河北旅游職業(yè)學院，河北 承德 067000）

十九大提出“落實立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。河北旅游職業(yè)學院堅持“無愛無旅院未來、無改革無旅院未來、無創(chuàng)新無旅院未來”的發(fā)展理念，以落實“立德樹人”根本任務為目標，以實施“立德成人，立志成才”育人模式為核心，以實現(xiàn)“三原色”教育內(nèi)涵為主線，以推進“四個思政”載體創(chuàng)新為抓手，加強立志和養(yǎng)成教育，強化考核體系建設，提升學生綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

一、“雙立雙成”教育計劃實施的基本原則

“雙立雙成”育人模式將“立德立志”教育全面融入教學體系、考核體系、管理體系、服務體系，打造形成“四個思政”“旅院書香”“旅院十藝”等一批獨具特色的育人品牌，使學生經(jīng)過三年學習，學生獲得感顯著增強，綜合素質(zhì)全面提升，家長、用人單位滿意度明顯提高。學?！傲⒌聵淙恕庇梭w制機制更加健全，“雙立雙成”育人模式更加完善，“三全育人”工作格局更加明顯，“雙立雙成”教育行動計劃應遵循的基本原則如下：

（1）突出思想引領：堅持“雙立雙成”育人理念的思想引領，堅持“立德立志”教育在先，“立德立志”教育融入到學生“成人成才一體化”育人的教學體系中。從全體教育工作者的思想上認識到學生培養(yǎng)以“雙立雙成”為核心，以培養(yǎng)學生立德樹人，志存高遠為目標，增強學生責任意識，培育擔當精神。

（2）堅持以人為本：堅持以學生為本的教育教學理念，把“立德立志”教育貫穿教育教學全過程，緊緊圍繞學生、關照學生、服務學生，構(gòu)建思想政治教育理論教學體系、主題活動體系、日常管理體系、考核評價體系等，創(chuàng)新“雙立雙成”育人模式，推動學生德智體美勞全面發(fā)展，持續(xù)助力學生成人成才。

（3）強化成果導向：堅持成果導向的頂層設計，優(yōu)化愛黨愛國愛社會主義的育人載體，開展職業(yè)素養(yǎng)主題活動教育，構(gòu)建各部門廣泛參與的“三全育人”新格局。建立健全“雙成績單”制度，著力強化學生成長過程性評價、記錄，創(chuàng)新“雙立雙成”學分機制，加強成果應用與推廣。

（4）保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一：堅持“立德立志”教育與“成人成才”教育相統(tǒng)一，堅持“雙立雙成一體化”育人機制，堅持以“成人成才一體化人才培養(yǎng)方案”為載體，以“雙立雙成”課程化管理為落腳點，注重“立德立志”教育，從更高的德育要求，指導、修改、完善、創(chuàng)新學校的“雙立雙成”育人模式。

二、實施“鑄魂、修身、匠心”工程，培養(yǎng)高水平高素質(zhì)人才

（一）鑄魂工程

1.塑造“四個思政”品牌，落實立德樹人根本任務。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，深入實施師德師風建設工程、學生行為規(guī)范工程、紅色基因傳承工程。堅持以“思政課程+課程思政+旅游思政+思政旅游”四個思政為抓手，塑造旅院育人品牌。大力推進思政課程和課程思政改革，充分發(fā)揮思政課的主渠道主陣地作用，實施思政課提質(zhì)培優(yōu)建設計劃；加強實踐教學，積極組織師生到愛國主義教育基地開展社會實踐、研學研修活動；培育課程思政示范項目，推動課程思政改革與課程建設全面融合；加強“四史”教育，落實選擇性必修課要求，確保學生至少從“四史”中選修一門課程。強化思政教育與辦學特色、優(yōu)勢專業(yè)相結(jié)合，積極開展思政旅游和旅游思政相關研究，探索特色育人路徑，創(chuàng)新推進具有旅院特色的“四三四三”雙立雙成育人模式，構(gòu)建“三全育人”新格局，打好旅院學生的人生底色。

2.弘揚中國精神，培育家國情懷。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。積極創(chuàng)新活動形式，豐富育人載體，定期舉行升國旗、唱國歌儀式，開展“四史”知識競賽、紅歌傳唱大賽、紅色故事講解大賽、紅色書畫攝影作品大賽等，激發(fā)學生的愛國熱情。舉辦“最美家書”征文比賽、“假期學會一項家務”等活動，教育引導學生知行合一，遵守社會公德，培育家庭美德，弘揚尊老愛幼、孝親敬長、鄰里團結(jié)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，助力營造和諧親子關系與和睦家庭氛圍。

3.勇于擔當責任，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。落實習近平總書記關于青年工作的重要論述，加強立志教育，引導學生樹立遠大理想，提高責任擔當?shù)淖杂X性，爭做合格的社會主義合格建設者和可靠接班人。積極組織圖書整理、會議禮儀、文明督察等志愿服務項目，開展學生勞動值周、校園義務勞動、崗位實習實訓、暑期“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動平臺，支持鼓勵學生參與社區(qū)、福利機構(gòu)組織的志愿者活動，強化實踐教育，在行動中培育擔當精神，增強責任意識。多層次多途徑引導學生在不同環(huán)境中汲取正能量，從模范人物和先進事跡中激發(fā)個人擔當，增強學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的定力，做文明網(wǎng)民。

（二）修身工程

1.全面提升學生綜合素質(zhì)。通過體育課堂教學、俱樂部制教學、科技體育藝術節(jié)等形式提升學生運動技能，不斷豐富體育課內(nèi)容，培育體育社團，開展陽光體育活動，舉辦田徑運動會，做好省大運會訓練工作，抓實做好“三走”工作，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生一項終身運動項目，促進學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。持續(xù)開展學生心理健康普查、心理健康月等活動，堅持全面教育與個別咨詢相結(jié)合，提高師生心理保健能力。舉辦職業(yè)教育周、英語文化節(jié)、中國旅游日等活動，增強校園文化育人、活動育人效果。

2.結(jié)合專業(yè)打造特色育人載體。支持鼓勵各系（二級學院）發(fā)揮自身積極性、創(chuàng)造性，結(jié)合專業(yè)開發(fā)育人項目、搭建育人平臺。結(jié)合“一系（院）一品”建設，根據(jù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學改革、課程建設、師資隊伍建設、校企合作、社會服務等方面的特色，探索育人新路徑新方法新形式，開發(fā)多層次多類型的育人項目，落實習慣養(yǎng)成計劃，打造專業(yè)文化育人品牌。

3.大力推行校級普適性育人項目。為突出辦學特色，培育學校育人品牌，學校層面將統(tǒng)籌推動以下三項主題活動：一是開展“旅院書香”活動。學校每學期推出必讀書目和選讀書目，推動“一年十本”精讀計劃，定期開展圖書展示展覽、讀書交流分享，以及詩歌朗誦、詩詞成語比賽等活動，引導學生養(yǎng)成讀書習慣，大力營造崇尚讀書、崇尚學習的校園文化氛圍。二是打造“旅院十藝”項目。充分發(fā)揮學校各專業(yè)優(yōu)勢，通過選修課程、專項培訓、社團活動等多種方式，打造推廣音樂、舞蹈、曲藝、茶藝、調(diào)酒、繪畫（書法）、攝影、插花（剪紙）、播音（主持）、演講（辯論）等“旅院十藝”項目，引導學生根據(jù)專業(yè)和興趣愛好，提升審美和藝術品味，落實美育實踐活動。三是推動“旅院禮儀”教育。制定校園文明禮儀細則，規(guī)范學生日常行為。開展普適性禮儀培訓、文明禮儀主題班會、“校園文明禮儀標兵”評選、校園禮儀文化節(jié)、“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并贊美”等活動，弘揚傳統(tǒng)禮儀文化，培育敬人律己校園風尚，建設文明禮儀校園。

（三）匠心工程

1.培育“大國工匠”。堅持“以工代學、以賽代學、以創(chuàng)代學、以證代學”原則，支持各系（二級學院）開展院、校兩級技能比賽，選拔優(yōu)秀選手參加市、省、國家、世界技能大賽。大力弘揚“工匠精神”，舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生、能工巧匠、勞動模范進校園活動，在人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)職業(yè)精神和職業(yè)道德。

2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設，引導學生確立正確的職業(yè)觀念、制定職業(yè)生涯規(guī)劃，支持鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，孵化創(chuàng)業(yè)項目，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，持續(xù)推動學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

3.落實勞動教育。合理設置公益性、生活性、技能性三類勞動教育，打造高水平勞動教育平臺，教育引導學生正確認識勞動意義，樹立正確勞動觀念。結(jié)合專業(yè)開展勞動教育，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，在實習實踐實訓中實現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)教育，增強學生職業(yè)認同感和勞動自豪感，培育愛崗敬業(yè)、專注精益、誠信服務等良好品質(zhì)。

三、完善考核體系，扎實推進“雙立雙成”育人工作落實

(一)實行“雙成績單”制度

探索實行學生“雙立雙成”成績單制度，與學業(yè)教育一起實行學分管理，融入“學分銀行”管理機制，建立正向加分、違紀失信負向扣分的管理制度。設置專業(yè)畢業(yè)學分條件，并作為學生就業(yè)推薦條件之一。

(二)建立學生“成長”檔案

依托智慧校園建設，結(jié)合學生“雙立雙成”教育開展情況，做到“一生一檔”，詳細記錄學生三年旅院生活的成長變化、參與的各類活動，以及取得的各項成績。學生畢業(yè)后“成長”檔案可作為紀念冊發(fā)放給學生。

(三)構(gòu)建考核指標體系

圍繞本行動計劃“鑄魂、修身、匠心”三大工程的主要任務，科學合理確定不同項目指標的教育學分，構(gòu)成“雙立雙成”教育學分體系。按照“學校統(tǒng)籌、系（二級學院）負責，公平合理、體現(xiàn)特色”的原則，由學生工作部（學生處）牽頭會同教務處、團委等部門，各系（二級學院）部為各項指標進行賦分，形成有統(tǒng)有分、各有側(cè)重的“雙立雙成”教育賦分標準。按照“學生為本、突出特長，簡化程序、便于操作”的原則，制定考核細則，細化各項指標的完成標準。

(四)建立公開發(fā)布機制

建立學生“雙立雙成”教育成績單和違紀失信負面清單定期向全體師生公開發(fā)布機制。成績單和負面清單作為學生每學期綜合測評的重要組成部分，納入綜合評價體系，并作為學生“兩優(yōu)一先”、優(yōu)秀學生干部、推優(yōu)入黨、就業(yè)推薦的重要參考依據(jù)。

(五)建立育人工作考核體系

各系（二級學院）緊密圍繞著“立德修身、專業(yè)技能、健體強身、勞動實踐、美譽體驗、職業(yè)成長”六方面內(nèi)容，全面實施“雙立雙成”一體化人才培養(yǎng)方案，將學生“立德立志”教育，成人教育融入人才培養(yǎng)方案、融入課程體系、融入教學安排里；定計劃、定師資、定項目、定課時、定檢查；逐步探索“雙立雙成”育人工作考核體系。

四、強化組織保障，完善育人舉措，持續(xù)推進育人行動計劃

(一)加強組織領導

學校成立“雙立雙成”教育工作領導小組，由黨委書記、校長任組長，黨委副書記任、主管教學副校長為常務副組長，其他校領導為副組長，組織部、宣傳部、學生工作部（學生處）、團委、教務處、人事處、發(fā)展規(guī)劃處、教學督導處（教師教學發(fā)展中心）、科研處、各系（二級學院）部為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，負責日常組織協(xié)調(diào)，督導推動等具體工作。

(二)做好工作銜接

各系（二級學院）要注意將本行動計劃與成人教育主題活動體系相融合、銜接，將“立德立志”教育調(diào)整、完善、補充到人才培養(yǎng)方案中的成人教育項目中，制定實施校、院兩級課外活動計劃。積極利用智慧校園平臺，打造學生成長“云檔案”。發(fā)揮輔導員、任課教師的“雙立雙成”教育主力軍作用，通過召開主題班會、印發(fā)明白紙等多種途徑，大力宣傳、推動“雙立雙成”教育各項工作措施落實到位。

(三)強化考核評估

將“雙立雙成”教育工作納入學校綜合考評體系，作為中層部門和中層干部考核的重要內(nèi)容，作為各系（二級學院）評優(yōu)評先的重要育人參考依據(jù)。加強全過程質(zhì)量控制，建立健全定期督導評估制度。做好過程和成果性資料積累，及時提煉、總結(jié)改革成果，加大對外宣傳推廣力度，提高學?！半p立雙成”育人模式的社會影響力和美譽度。