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      攝影與視頻定量分析在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用案例

      2021-01-22 05:56:18朱彥博余小燕凌一洲
      化學(xué)教學(xué) 2021年10期
      關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)探究

      朱彥博 余小燕 凌一洲

      摘要: 使用攝影和視頻定量分析技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的定量分析,從而獲得更多有價(jià)值的信息。用這種方法分析過氧化氫分解反應(yīng)的速率和金屬枝晶的生長(zhǎng)速率,獲得了在反應(yīng)過程中速率的變化數(shù)據(jù),有助于實(shí)驗(yàn)者更加深入地理解化學(xué)現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)。

      關(guān)鍵詞: 攝影與視頻定量分析技術(shù); 反應(yīng)速率; 過氧化氫分解; 金屬枝晶生長(zhǎng); 實(shí)驗(yàn)探究

      文章編號(hào): 1005-6629(2021)10-0078-04

      中圖分類號(hào): G633.8

      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: B

      1? 引言

      化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象常常呈現(xiàn)出豐富多樣的變化,包括反應(yīng)物和生成物的形狀、體積、位移等。在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)者通常用肉眼直接觀察現(xiàn)象,以獲得感性的認(rèn)識(shí)。但是,有些反應(yīng)的速率過快或過慢,或變化過于細(xì)微,導(dǎo)致肉眼觀察的結(jié)果過于粗略。因此,有研究者利用攝影技術(shù)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可視化,以獲得更準(zhǔn)確的觀察。例如,用延時(shí)攝影“加速”鐵的吸氧腐蝕和銅鐵置換反應(yīng)的進(jìn)程,用微距攝影放大微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)現(xiàn)象、觀察乙醇與重鉻酸鉀反應(yīng)過程中顏色的變化、觀察金屬枝晶的生長(zhǎng)過程以及觀察結(jié)晶和溶解現(xiàn)象等[1~5]。

      盡管攝影技術(shù)已經(jīng)能清晰地呈現(xiàn)出肉眼難以觀察的細(xì)節(jié),但對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律仍然停留于定性的觀察——先前的研究者通常會(huì)每隔一段時(shí)間從視頻中截取一張圖片,然后定性比較不同時(shí)刻的現(xiàn)象變化。然而這種方法無法實(shí)現(xiàn)定量的測(cè)量,即無法測(cè)量各時(shí)刻的位移、速率等數(shù)據(jù)。例如,觀察金屬枝晶生長(zhǎng)的視頻可以發(fā)現(xiàn)金屬枝晶在不斷生長(zhǎng),但仍然無法得知金屬枝晶各時(shí)刻長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化、枝晶生長(zhǎng)的瞬時(shí)速率等細(xì)節(jié)。

      為解決這一問題,本文使用攝影與視頻定量分析技術(shù)來定量揭示化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律。盡管該技術(shù)已經(jīng)在物理教學(xué)中得到應(yīng)用,例如分析平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、自由落體、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移、速度或加速度[6~9],但國(guó)內(nèi)尚未有過將其應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的報(bào)道。

      2? 攝影與視頻定量分析技術(shù)

      使用攝影設(shè)備和輔助工具將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象拍攝下來,并將視頻導(dǎo)入Tracker等視頻定量分析軟件進(jìn)行分析。通過對(duì)視頻的逐幀分析可以將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律以數(shù)據(jù)的形式具體地反映出來,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的定量化。

      2.1? 設(shè)備與軟件

      除完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的材料外,還需要攝影設(shè)備、定標(biāo)物和視頻分析軟件。攝影設(shè)備主要包括攝像機(jī)或手機(jī)、三腳架。如果要對(duì)微小現(xiàn)象進(jìn)行拍攝,可使用微距鏡頭、便攜手機(jī)顯微鏡、近攝鏡等工具輔助。如果拍攝環(huán)境太暗,也可以使用補(bǔ)光燈進(jìn)行補(bǔ)光。本文使用尼康D5100攝像機(jī)、iphone7 Plus手機(jī)進(jìn)行拍攝。定標(biāo)物可以是任意長(zhǎng)度已知的物體,例如被拍攝畫面中的一把刻度尺。視頻定量分析軟件通常使用Tracker軟件。

      2.2? 攝影技術(shù)

      攝影技術(shù)用于清晰拍攝實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需要根據(jù)反應(yīng)速率合理選擇攝像模式以及視頻幀數(shù): 對(duì)于速率過慢的反應(yīng)(例如晶體結(jié)晶、金屬枝晶生長(zhǎng)等)使用延時(shí)攝影模式,否則視頻占用內(nèi)存過大;對(duì)于速率過快的反應(yīng)(例如大象牙膏實(shí)驗(yàn))使用慢動(dòng)作攝影(又稱為高速攝影)模式,使得每秒幀數(shù)增加,從而方便進(jìn)行細(xì)致地分析;對(duì)于速率適中的反應(yīng),使用常速攝影模式即可。

      2.3? 視頻定量分析技術(shù)

      視頻分析技術(shù)用于定量分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律,本文以Tracker軟件為例展開介紹。Tracker軟件是一個(gè)建立于開源物理架構(gòu)下的影像分析與建模工具,主要是通過分析物理實(shí)驗(yàn)的視頻,追蹤視頻中所研究的質(zhì)心或質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡,從而簡(jiǎn)便高效地得出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)[10]。軟件主要功能為: 通過比例尺還原視頻中物品在現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)長(zhǎng)度;可以測(cè)量每一幀的位移,從而對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象做到細(xì)致的分析;自動(dòng)計(jì)算速率和加速度,自動(dòng)畫出圖像,方便對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律的探究。

      Tracker軟件的使用方法如下:

      設(shè)置定標(biāo)物: 首先設(shè)置一個(gè)定標(biāo)物,可以是刻度尺或拍攝對(duì)象本身的某一個(gè)部分,測(cè)量它的實(shí)際長(zhǎng)度,將其一起拍攝在視頻中。在分析視頻時(shí)可以通過這一已知實(shí)際長(zhǎng)度的物體來還原拍攝對(duì)象真實(shí)的長(zhǎng)度。

      拍攝視頻: 用三腳架固定攝像機(jī)或者手機(jī),對(duì)準(zhǔn)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行拍攝。

      定標(biāo): 打開Tracker軟件,先在功能欄的“顯示、隱藏或選擇定標(biāo)工具”功能中選擇“新建定標(biāo)桿”,將定標(biāo)桿的兩個(gè)端點(diǎn)準(zhǔn)確移到定標(biāo)物的兩端,輸入該定標(biāo)物的實(shí)際長(zhǎng)度,從而完成定標(biāo)。

      創(chuàng)建質(zhì)點(diǎn)軌跡: 在功能欄中的“創(chuàng)建”功能中選擇“創(chuàng)建質(zhì)點(diǎn)”,按住“shift”鍵后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊視頻中想要研究對(duì)象的位置即可創(chuàng)建一個(gè)質(zhì)點(diǎn),隨后視頻將自動(dòng)前往下一幀,重復(fù)創(chuàng)建步驟,即可得到一系列質(zhì)點(diǎn),從而反映出在某段時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)象位移的變化。

      數(shù)據(jù)處理: 點(diǎn)擊功能欄中的“顯示、隱藏坐標(biāo)軸”功能顯示出坐標(biāo)軸,將坐標(biāo)軸原點(diǎn)移到想要研究的位置,即可得到實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象在x、y軸上的真實(shí)位移以及運(yùn)動(dòng)的速度或加速度,并會(huì)自動(dòng)在右側(cè)生成表格和圖像。

      3? 實(shí)驗(yàn)案例

      3.1? 過氧化氫分解的反應(yīng)速率

      3.1.1? 實(shí)驗(yàn)背景

      過氧化氫分解是中學(xué)化學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)之一。在中學(xué)中研究得比較多的是不同催化劑對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,而對(duì)于速率快慢的標(biāo)度往往是通過肉眼觀察氣泡生成的快慢或大小。但是,這種方法只適用于比較反應(yīng)速率相差較大的現(xiàn)象,而對(duì)那些反應(yīng)速率相近的無法探究。另外,過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率究竟是如何變化的,是勻速還是加速,又或者是其他更為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律,這些都需要使用更為科學(xué)的方法進(jìn)行分析。

      “大象牙膏實(shí)驗(yàn)”是2009年由美國(guó)《連線》雜志網(wǎng)站公布的十個(gè)最令人驚訝的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻之一,其原理就是過氧化氫的分解。由于過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣是肉眼看不見的,因而使用大象牙膏實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的泡沫的體積來表示生成氧氣的體積,并拍攝反應(yīng)的視頻,再使用Tracker軟件對(duì)視頻進(jìn)行定量的分析,就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的定量研究。

      3.1.2? 實(shí)驗(yàn)材料與步驟

      實(shí)驗(yàn)材料: 30%過氧化氫溶液、洗潔精、新配飽和KI溶液、1000mL量筒、玻璃棒、5mL注射器一支、三腳架、尼康D5100攝像機(jī)、刻度尺

      實(shí)驗(yàn)步驟:

      (1) 用量筒量取10mL 30%過氧化氫溶液,倒入燒杯中。

      (2) 用注射器取2mL洗潔精,注入燒杯中,用玻璃棒適當(dāng)攪拌,隨后倒入1000mL大量筒中。

      (3) 將大量筒放在適宜的位置,在旁邊放置好三腳架和攝像機(jī),并在一塊白板上用刻度尺畫上標(biāo)度,豎直固定在量筒旁邊,用于后期的定標(biāo)。

      (4) 用量筒量取1mL新配飽和KI溶液,將其倒入大量筒的同時(shí)開始拍攝,直至反應(yīng)結(jié)束。

      (5) 拍攝結(jié)束后,將視頻導(dǎo)入Tracker軟件中,利用標(biāo)好刻度的白板進(jìn)行定標(biāo),在泡沫頂端創(chuàng)建質(zhì)點(diǎn),進(jìn)行分析。將坐標(biāo)軸的原點(diǎn)定在所選取視頻中泡沫的起始高度上,y軸正方向?qū)?zhǔn)泡沫生成的方向,選取視頻中反應(yīng)的部分每隔5幀進(jìn)行分析。將質(zhì)點(diǎn)創(chuàng)建完后,即可得到y(tǒng)-t圖像和Vy-t圖像(y是泡沫生成的高度)。

      3.1.3? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

      實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1。由圖1(a)的y-t和V氣-t圖像可知,大約前5s內(nèi)泡沫迅速生成,隨后有約3s泡沫幾乎不再升高,然后泡沫再持續(xù)緩慢地上升。由圖1(b)的Vy-t圖像可知,泡沫生成的速率在0~2.2s內(nèi)急劇增加,在2.2s時(shí)達(dá)到最大速率9.247cm/s。在2.2~6.6s內(nèi)又急劇減小,直至0cm/s(即靜止?fàn)顟B(tài))。經(jīng)過6.6~8.4s的靜止后,再開始緩慢地上升,速率基本恒定但略有波動(dòng)。

      由于泡沫是被生成的氧氣充斥而膨脹,故其上升的速率能夠近似地反映氧氣生成的速率,兩者基本成正比關(guān)系(忽略溫度等因素的變化)。因此在該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率也是呈現(xiàn)先快速增加,再快速減小至停止,最終以一個(gè)很小的速率基本保持恒定的變化規(guī)律。

      大象牙膏實(shí)驗(yàn)在倒入催化劑后立即開始劇烈反應(yīng),前2.2s內(nèi)氧氣生成速率不斷快速增長(zhǎng),在2.2s時(shí)達(dá)到最大值,正是因?yàn)樵谶@段時(shí)間內(nèi)氧氣快速生成,大象牙膏才會(huì)噴涌而出。而由于反應(yīng)過快,泡沫上升會(huì)將倒入的大部分催化劑頂?shù)脚菽隙耍灾劣诖呋瘎┎荒芘c底端的過氧化氫混合均勻,導(dǎo)致了1.8s的反應(yīng)停止。但泡沫是疏松多孔的結(jié)構(gòu),因而上端的催化劑還是會(huì)慢慢地流向下方與過氧化氫接觸,產(chǎn)生催化作用使氧氣生成、泡沫上升,但這個(gè)速率是很慢的,且由于催化劑接觸的不規(guī)律性,這個(gè)速率也會(huì)產(chǎn)生微小的波動(dòng)。

      3.2? 金屬枝晶的生長(zhǎng)速率

      3.2.1? 實(shí)驗(yàn)背景

      金屬的置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的重要反應(yīng)之一,而傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)只能看到金屬活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,而其細(xì)節(jié)的現(xiàn)象及其反應(yīng)速率的快慢都不能得到很好的體現(xiàn),因此,需要對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行可視化設(shè)計(jì)并通過視頻定量分析技術(shù)進(jìn)行分析,才可得到更多的結(jié)論,獲得更好的教學(xué)效果。

      我們將此反應(yīng)設(shè)計(jì)成一個(gè)微量化實(shí)驗(yàn),通過載玻片與蓋玻片將其固定在一個(gè)平面上進(jìn)行反應(yīng),并通過微距鏡頭放大反應(yīng)現(xiàn)象,可清晰地觀察到金屬枝晶生成的細(xì)節(jié)現(xiàn)象[11,12]。用手機(jī)錄下反應(yīng)視頻后就可以通過Tracker軟件對(duì)其枝晶生長(zhǎng)的速率進(jìn)行定量分析。

      3.2.2? 實(shí)驗(yàn)材料與步驟

      實(shí)驗(yàn)材料: 0.05mm厚的鋅箔、新配飽和氯化亞錫溶液、載玻片、蓋玻片、微距鏡頭、iphone7 Plus手機(jī)、刻度尺、升降臺(tái)、滴管、玻璃棒

      實(shí)驗(yàn)步驟:

      (1) 配制飽和的氯化亞錫溶液,靜置至上層有透明清液。

      (2) 剪一小片鋅箔,將其放置在載玻片上,用滴管吸取氯化亞錫上層清液,滴在鋅箔的周圍,緩慢蓋上蓋玻片,使得氯化亞錫溶液將鋅箔完全浸沒[13]。

      (3) 把微距鏡頭裝上手機(jī),放于升降臺(tái)上,調(diào)節(jié)升降臺(tái)高度,使得鏡頭能與載玻片對(duì)焦,在載玻片下方墊一黑色背景,使得現(xiàn)象更加清晰。

      (4) 拍攝一段反應(yīng)過程,在視頻最后拍攝一下刻度尺,以方便定標(biāo)。

      (5) 將視頻導(dǎo)入Tracker軟件中,利用最后拍攝的刻度尺進(jìn)行定標(biāo)。將坐標(biāo)軸的原點(diǎn)定在其中一株錫枝晶生長(zhǎng)的起點(diǎn)處,x軸正方向?qū)?zhǔn)枝晶生長(zhǎng)方向,每隔10s創(chuàng)建質(zhì)點(diǎn),進(jìn)行分析。將質(zhì)點(diǎn)創(chuàng)建完后,即可得到L-t圖像和vL-t圖像(L是枝晶生長(zhǎng)的長(zhǎng)度)。本文測(cè)量了2根枝晶(如圖2所示)。

      3.2.3? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

      實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示。由圖3(a)的L-t圖像可知,錫枝晶始終在持續(xù)、緩慢地生長(zhǎng)。由圖3(b)的vL-t圖像可知,錫枝晶生長(zhǎng)的速率呈略微波動(dòng)的勻減速運(yùn)動(dòng)(L1即圖2中的錫枝晶1,L2即圖2中的錫枝晶2)。

      生成的錫枝晶會(huì)和鋅箔形成原電池,該原電池以錫枝晶的尖端和鋅箔為電極,錫枝晶為導(dǎo)線,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,原電池正負(fù)極橫跨的溶液體積增大,其內(nèi)阻增加。同時(shí),錫枝晶變長(zhǎng),也相當(dāng)于導(dǎo)線的電阻增加。而根據(jù)能斯特方程,隨著反應(yīng)進(jìn)行,Zn2+濃度增大,Sn2+濃度減小,因此鋅錫原電池電動(dòng)勢(shì)減小。電動(dòng)勢(shì)減小,電阻增加,電流就會(huì)減小,所以金屬枝晶的生長(zhǎng)速率也會(huì)呈勻減速減小。

      4? 結(jié)語

      將攝影與視頻定量分析技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),尚屬國(guó)內(nèi)首次??梢詫?shí)現(xiàn)以下功能: (1)通過視頻每一幀的取點(diǎn),將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù),從而實(shí)現(xiàn)精確的定量分析。(2)實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)點(diǎn)移動(dòng)的瞬時(shí)速率的測(cè)量。這些功能有助于實(shí)驗(yàn)者從實(shí)驗(yàn)中獲取更多有價(jià)值的信息,從而推動(dòng)后續(xù)證據(jù)推理、模型建構(gòu)以及宏微結(jié)合的教學(xué)。

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