第21屆中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)術(shù)研討會綜述

張克軍

2020年11月25日至28日，由湖南師范大學(xué)東北亞研究中心、湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院主辦的第21屆中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)術(shù)研討會以“線上+線下”結(jié)合的方式在湖南師范大學(xué)召開。會議開幕式由湖南師范大學(xué)東北亞研究中心主任蔡美花教授主持，湖南師范大學(xué)副校長匡樂滿、湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院院長曾艷鈺、上海外國語大學(xué)教授金基石（線上）出席開幕式并致辭。此次學(xué)術(shù)研討會以“中國朝鮮韓國學(xué)研究的視角與方法論”為主題，共聚北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、上海外國語大學(xué)、遼寧大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、延邊大學(xué)等國內(nèi)朝鮮韓國學(xué)研究領(lǐng)域的頂級專家學(xué)者200余人于一堂，積極總結(jié)新時代、新文科背景下中國朝鮮韓國學(xué)的現(xiàn)狀和性質(zhì)，探討其研究方法和未來發(fā)展道路。

首先，總結(jié)了中國朝鮮韓國學(xué)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，探討其未來的發(fā)展道路。北京大學(xué)的沈定昌教授以“線上”的方式進(jìn)行視頻發(fā)言，不僅從韓國（朝鮮）語、韓國學(xué)研究隊伍、研究成果、韓國學(xué)學(xué)術(shù)會議等4個方面對我國朝鮮韓國學(xué)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，還從研究歷史、研究隊伍、研究成果、合作研究等幾個方面探討了我國朝鮮韓國學(xué)研究的特點。同時，沈定昌教授認(rèn)為，中國的朝鮮韓國學(xué)研究還呈現(xiàn)出了“注重理論基礎(chǔ)，拓寬知識面”“在東北亞視野（乃至全球視野）下研究朝鮮韓國學(xué)”“從單一國別研究拓展為整個朝鮮半島的研究”“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、信息化建設(shè)，共享信息、資源”等幾個方面的趨勢。復(fù)旦大學(xué)姜寶有教授從韓國語教育出發(fā)，回顧和總結(jié)了韓國語教育的成長階段、迅速發(fā)展的原因、韓語系的分布以及各高校開設(shè)韓國語的碩士點、博士點和博士后流動站的情況，并認(rèn)為“一帶一路”的提出為韓國語教育提供了新的發(fā)展機(jī)會，同時展望了新時代背景下韓國語教育的發(fā)展方向，提出了新時代韓國語教育的新課題。此外，湖南師范大學(xué)的蔡美花教授、浙江越秀外國語學(xué)院的金健人教授也都在他們的發(fā)言中從不同層面對我國的朝鮮韓國學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向進(jìn)行了探討。

其次，重視探討朝鮮韓國學(xué)研究過程中的方法論意義。在此次會議上，延邊大學(xué)的金柄珉教授在以《東亞視域下的“人文韓國學(xué)”研究方法論探析》為題的發(fā)言中，對中國大陸的張伯偉、孫歌、李甦平、陳來，中國臺灣的黃俊杰、甘懷真、高明士等學(xué)者的研究方法進(jìn)行了總結(jié)，并認(rèn)為“研究視域決定方法，方法來自于研究對象，視域、對象、方法是三位一體的辯證關(guān)系”。在此基礎(chǔ)上，金柄珉教授進(jìn)一步提出，研究者應(yīng)根據(jù)不同的研究視域分別從整體性視域與跨學(xué)科研究、差異性視域與跨文化研究、多樣性視域與跨文明研究三個層面對朝鮮韓國學(xué)進(jìn)行探討，其中整體性視域與跨學(xué)科研究具有統(tǒng)領(lǐng)性的地位與意義，而差異性視域與跨文化研究、多樣性視域與跨文明研究則是對整體性視域與跨學(xué)科研究的延伸與補(bǔ)充。蔡美花教授在其《朝鮮韓國學(xué)的學(xué)科發(fā)展與中國意義》的發(fā)言中同樣強(qiáng)調(diào)了方法論的意義，認(rèn)為中國的朝鮮韓國學(xué)研究方法應(yīng)具有“以中國文化視角為前提的比較研究方法”，具有“跨學(xué)科的綜合性研究方法”和“宏觀視角和微觀分析相結(jié)合的研究方法”。

再次，積極為中國的朝鮮韓國學(xué)研究進(jìn)行定性。蔡美花在其發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，韓國本土的韓國學(xué)是指韓國的國學(xué)，是囊括了韓國的語言、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、思想、宗教、文化等人文領(lǐng)域中各個學(xué)科的總和，但是中國的朝鮮韓國學(xué)研究一直沒有明確的定義和定性，直到今年（2020年）8月教育部召開的全國研究生教育會議上，朝鮮韓國學(xué)被批準(zhǔn)為交叉學(xué)科下的二級學(xué)科，由此，中國的朝鮮韓國學(xué)成為了國家認(rèn)可的相對獨立的學(xué)科。蔡美花教授還進(jìn)一步從研究對象、學(xué)科屬性、學(xué)科特征三個方面探討了中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵與性質(zhì)，認(rèn)為“中國的朝鮮韓國學(xué)是以朝鮮和韓國為研究對象的交叉學(xué)科，是以朝鮮、韓國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、語言、文化、思想、哲學(xué)、歷史、地理、宗教、外交等領(lǐng)域為具體研究范疇的學(xué)問體系”。

此次學(xué)術(shù)研討會充分體現(xiàn)了朝鮮韓國學(xué)研究的綜合性特征，各位學(xué)者提交的論文涉及文化、文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、語言學(xué)、教育學(xué)、歷史、外交、法律、旅游等不同的學(xué)科與領(lǐng)域。其中，復(fù)旦大學(xué)石源華教授的發(fā)言《雙危機(jī)時代中國朝鮮半島政策的調(diào)整》立足雙危機(jī)時代的背景，總結(jié)了中國實施“聯(lián)朝聯(lián)韓制美”新政策的特征，倡議中國的朝鮮半島政策需要作出的重大調(diào)整。國際關(guān)系學(xué)院林利民教授的發(fā)言《“后疫情時代”的世界新變局與中韓合作前景》就“后疫情時代”的朝鮮半島與東北亞局勢等問題做了解答，并回顧了在此次新冠肺炎肆虐期間中韓兩國的守望相助，認(rèn)為這為兩國今后進(jìn)一步合作開辟了方向。遼寧大學(xué)張東明教授從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角出發(fā)，不僅從廣義和狹義兩個角度對“朝鮮韓國學(xué)”概念進(jìn)行了分析，還認(rèn)為朝鮮半島研究的重要性不斷提高，應(yīng)當(dāng)超越朝鮮半島研究朝鮮半島。山東大學(xué)牛林杰教授以《東亞現(xiàn)代文學(xué)中的韓國抗日英雄書寫》為題，通過對中、美、日等各國文學(xué)敘事資料的發(fā)掘與整理，在梳理韓國抗日志士題材敘事作品的基礎(chǔ)上，對各國敘事的特征進(jìn)行初步分析，點明了整理和研究東亞文學(xué)乃至世界文學(xué)中有關(guān)韓國抗日獨立運(yùn)動的敘事資料所具有的重要意義和價值。吉林大學(xué)權(quán)赫律教授以《“6·25事變”與韓國文學(xué)》為題，從“6·25事變”對韓國文壇的影響出發(fā)，歸納總結(jié)了戰(zhàn)時與戰(zhàn)后文壇及其創(chuàng)作傾向，分類別考察了戰(zhàn)后小說家及其代表作品。此外，復(fù)旦大學(xué)邢麗菊教授探討了中國與韓國之間人文交流的歷史與現(xiàn)狀，從現(xiàn)代國際關(guān)系、人文交流的內(nèi)涵和國家戰(zhàn)略的角度分析了人文交流的重要性。北京大學(xué)王丹教授以北京大學(xué)朝鮮語專業(yè)為例，探討了“雙一流”建設(shè)背景下韓國語人才的培養(yǎng)模式，提出當(dāng)前韓國語人才培養(yǎng)模式的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及其應(yīng)對方法。上述發(fā)言雖然主題、領(lǐng)域不同，但是對于政治、外交，以及文學(xué)、文化、韓國語教育等相關(guān)領(lǐng)域的研究都極富前瞻性和啟示意義。

最后，探討了中國朝鮮韓國學(xué)的價值和意義。南京大學(xué)的崔昌竻教授注重探討朝鮮韓國學(xué)的學(xué)理內(nèi)涵，他在指出中國朝鮮韓國學(xué)研究的理論困境與焦慮的同時，還特別強(qiáng)調(diào)“東亞視域論”，強(qiáng)調(diào)“作為學(xué)問的‘韓國一’”“唯有在韓國的歷史經(jīng)驗和實踐中才能發(fā)現(xiàn)和獲得的規(guī)律性認(rèn)識，才能真正具有創(chuàng)新性價值”，而這些規(guī)律性認(rèn)識不僅是指對歷史和傳統(tǒng)文化規(guī)律的認(rèn)識，還包括對韓國諸多獨特的社會現(xiàn)象規(guī)律的認(rèn)識。此次中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)術(shù)研討會是在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)徐永彬教授主持的熱烈而友好的討論中結(jié)束的。第21屆中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)術(shù)研討會克服了疫情的困難，對中國的朝鮮韓國學(xué)的現(xiàn)狀、性質(zhì)、意義、研究方法、發(fā)展道路等各個方面進(jìn)行了有效的探討，并取得了積極的成果。第21屆中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)術(shù)研討會是在我國華中地區(qū)召開的中國朝鮮韓國學(xué)方面的大型會議，也是第一次為中國的朝鮮韓國學(xué)研究進(jìn)行學(xué)科定性，為以后的相關(guān)研究理清思路、指明方向的學(xué)術(shù)會議。由此而言，在中國朝鮮韓國學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展史上，第21屆中國朝鮮韓國學(xué)學(xué)術(shù)研討會必將是一次承前啟后的重要會議。