解析新形勢(shì)下播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新空間

李丹 乳山市融媒體中心

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，并覆蓋于社會(huì)中的各個(gè)行業(yè)，由此也推動(dòng)了行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇。一個(gè)行業(yè)若想得到更好的發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，就應(yīng)積極的進(jìn)行創(chuàng)新。尤其是播音主持行業(yè)，其受眾對(duì)時(shí)代潮流極為敏感，如果不積極創(chuàng)新，就會(huì)被市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

一、新形勢(shì)下播音主持藝術(shù)的新要求

隨著社會(huì)的發(fā)展，播音主持也越發(fā)的呈現(xiàn)出多樣化的藝術(shù)形式。而且節(jié)目的多樣化也使得節(jié)目品質(zhì)得到了全面提升。當(dāng)前我們處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，且隨著全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，人們的思想更為多元化，獲取信息的渠道更加多樣化，如此，受眾藝術(shù)的表現(xiàn)形式也有了更高的要求。在此背景下，如果播音主持藝術(shù)不積極創(chuàng)新，原地踏步，就會(huì)直接影響廣播電視的發(fā)展。

播音主持藝術(shù)的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展緊密相連，社會(huì)的發(fā)展需求有力地推動(dòng)了播音主持藝術(shù)的發(fā)展。故而播音主持藝術(shù)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)緊緊圍繞受眾的需求以及新聞的傳播規(guī)律。同時(shí)適量加入國(guó)家的新政策、新形勢(shì)等政治信息。

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入融媒體時(shí)代，受眾可以通過(guò)更多的媒介平臺(tái)，實(shí)時(shí)地進(jìn)行與新聞信息的互動(dòng)。而就播音主持藝術(shù)而言，受眾與節(jié)目的互動(dòng)性也是非常重要的。只有被受眾認(rèn)可的節(jié)目，才是有生命力的節(jié)目。當(dāng)前，人們獲取信息的方式具有明顯的碎片化特征，且相對(duì)文字，人們對(duì)圖片與視頻的接受能力更強(qiáng)。而視頻制作水平的優(yōu)劣則直接影響受眾是否會(huì)選擇觀看。好的視頻內(nèi)容要求有較強(qiáng)的審美作為支持，視頻不但要有較強(qiáng)的畫面沖擊感，還要有一定的深刻內(nèi)涵。如此一來(lái)，就一定程度的提高了視頻制作的難度。尤其是在自媒體快速發(fā)展的今天，受眾有海量的視頻信息可供選擇，所以為更好的留住受眾的目光，播音主持人員也應(yīng)跟進(jìn)節(jié)目的制作過(guò)程，其不僅要保證本身的播音主持藝術(shù)效果，同時(shí)也應(yīng)對(duì)節(jié)目制作時(shí)的燈光、音響、后期剪輯等過(guò)程進(jìn)行參與，以此來(lái)最大程度的提升節(jié)目效果，增加受眾關(guān)注度，最終保證廣播電視節(jié)目的收視率。

二、播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新空間分析

（一）播音主持理論的創(chuàng)新

播音主持藝術(shù)主要分為理論與實(shí)踐兩個(gè)方面。目前，我國(guó)的播音主持人多受過(guò)專業(yè)的高等院校教育，具有較強(qiáng)的理論研究能力以及一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其綜合優(yōu)勢(shì)要明顯高于純理論研究人員。因?yàn)槿粘９ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的加持，很多播音主持人對(duì)播音主持理論均有著較為深刻的認(rèn)識(shí)。但即便如此，也仍存有一定缺陷有待彌補(bǔ)。如當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展，受眾的需求不斷變化，而部分播音論據(jù)、論點(diǎn)、表述概念等未能與時(shí)代發(fā)展相契合。且部分播音主持人也缺少對(duì)語(yǔ)言傳播以及普通話水平測(cè)試的研究力度。

基于此，我們應(yīng)對(duì)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行高度重視，科學(xué)的對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行確定。在理論研究的過(guò)程中，既不可忽視理論的前瞻性，也不可使理論過(guò)于空洞。播音主持人員應(yīng)將此前盲目的、分散的、不系統(tǒng)化的個(gè)體研究與探索進(jìn)行積極整合，對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行共同研究，以此更好的創(chuàng)新、完善播音主持理論，并使其更為有效地指導(dǎo)實(shí)踐。

（二）迎合受眾心理

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透于我們生活的方方面面，而播音主持這一行業(yè)也與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。新形勢(shì)下，若想實(shí)現(xiàn)播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，則主持人就應(yīng)深入受眾生活實(shí)際，認(rèn)真分析當(dāng)前階段受眾的興趣喜好以及思維習(xí)慣，抓取受眾的興趣點(diǎn)，并將其應(yīng)用在日后的節(jié)目制作中。主持人要能夠通過(guò)節(jié)目加強(qiáng)與觀眾的情感聯(lián)系，從而吸引更多受眾的關(guān)注度。但需要注意的是，如今在面對(duì)海量信息的選取時(shí)，主持人，應(yīng)注意信息的真實(shí)性，要確保自身傳播的新聞具有公信力以及權(quán)威性。不可為吸引受眾眼球而發(fā)布不切實(shí)際的新聞內(nèi)容。

（三）播音主持藝術(shù)的更新

現(xiàn)階段，傳媒技術(shù)快速發(fā)展，與此同時(shí)，媒介之間的競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈，如此也對(duì)播音主持人員的專業(yè)素養(yǎng)及道德水準(zhǔn)提出了更高的要求。在新時(shí)期，播音主持人應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)水平，且能夠?qū)Σ煌鼙姷牟煌枨筮M(jìn)行科學(xué)判斷，要全面加強(qiáng)播音節(jié)目的創(chuàng)新性，將播音主持的獨(dú)特性得以充分發(fā)揮。同時(shí)，播音節(jié)目主持人還應(yīng)做好節(jié)目的策劃編輯以及后期處理等多項(xiàng)工作，使是自身成為具有較高綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。同時(shí)，廣播電視媒介也應(yīng)為播音主持藝術(shù)的更新創(chuàng)造良好的工作氛圍，組建一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。在此背景下，主持人應(yīng)積極學(xué)習(xí)，拓寬視野，以形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格以及播音主持藝術(shù)風(fēng)格。最終，在使節(jié)目得到受眾認(rèn)可的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)廣播電視新聞媒介的更好發(fā)展。

（四）將傳統(tǒng)文化與播音主持相融合

我國(guó)文化根基深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在電視節(jié)目表現(xiàn)形式上，也可以積極地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化進(jìn)行結(jié)合。如此，一方面可以提高節(jié)目的深度，實(shí)現(xiàn)播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新，另一方面，可以將我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行更好的傳承與發(fā)揚(yáng)。

如中央電視臺(tái)近年來(lái)的《詩(shī)詞大會(huì)》《我在故宮修文物》等節(jié)目，都是立足于不同角度，將電視播音主持藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了有機(jī)融合。

主持人因?yàn)楣?jié)目需要，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并從中汲取到正能量的文化熏陶，并將其傳遞給受眾，在實(shí)現(xiàn)節(jié)目形式創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，也為受眾帶來(lái)了更為新鮮的、且有教育教化功能的電視節(jié)目形式。

另外，將播音主持與藝術(shù)與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，還可以對(duì)一些低俗文化傳播現(xiàn)象進(jìn)行遏制，能夠更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義核心價(jià)值觀，更符合我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，若想更好地推進(jìn)播音主持藝術(shù)的更好發(fā)展，主持人就應(yīng)對(duì)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)播音主持的新理論，從而使節(jié)目能夠更好的迎合受眾心理，通過(guò)新技術(shù)以及中國(guó)傳統(tǒng)文化的加持，實(shí)現(xiàn)主持方式的創(chuàng)新，以此更好的對(duì)播音主持藝術(shù)空間進(jìn)行拓展。