石利民

隨著“雙減”政策的落地，各地各校都把如何減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)作為工作重點，依據(jù)本地學(xué)校的實際，制定了各式各樣的整改措施，可謂百花齊放，百家爭鳴。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰實驗小學(xué)也不甘落后，依據(jù)本校特點，調(diào)動各種教育資源，提出了十三種整改策略，徹底減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，令家長拍手稱快。

第一，開展課后延時服務(wù)，取消小學(xué)一、二年級書面家庭作業(yè)，一二年級課后服務(wù)時間80分鐘，三至六年級課后服務(wù)時間60分鐘。學(xué)生作業(yè)全部在校內(nèi)完成，嘗試學(xué)生放學(xué)不用帶書包回家。

第二，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，調(diào)動一切教育資源，豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容。全校統(tǒng)一將課后服務(wù)時間分為兩課時，第一課時教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，第二課時開展各種課外活動，包括閱讀、欣賞、制作、體驗、藝術(shù)、體育、社團、綜合實踐活動，等等。通過各種校園團建活動，豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，增強課程吸引力，讓學(xué)生遠離校外培訓(xùn)機構(gòu)，全部回歸到校園課后服務(wù)中來。

第三，由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，制訂《班級周課程計劃》，將班級本周將要開展的常規(guī)課程和課后延時服務(wù)內(nèi)容進行統(tǒng)籌固化，提前設(shè)計，每節(jié)課的授課內(nèi)容和活動內(nèi)容都落實到人。同時在每周末將下周將要開設(shè)的課程和活動內(nèi)容向家長公示。

第四，一二年級不留書面家庭作業(yè)，教師可以在課后服務(wù)的第一課時對課堂上所傳授的知識進行拓展和延伸，結(jié)合授課內(nèi)容開展各種教學(xué)活動。例如，語文學(xué)科可以結(jié)合所學(xué)課文編排課本劇，數(shù)學(xué)學(xué)科可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行學(xué)科競賽，但不許超過課程進度，不準(zhǔn)講新課。

第五，開設(shè)社團活動課，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活。根據(jù)教師專長和興趣愛好開設(shè)班級普惠型社團，根據(jù)學(xué)校教育資源打造校級精品社團，讓學(xué)生在校外培訓(xùn)機構(gòu)里花錢學(xué)到的東西在校園里都能免費得到實現(xiàn)。在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，合理引進校外資源，增強家校協(xié)同育人效果。

第六，充分利用好學(xué)校的各種體育場館，增加體育活動項目和場地的使用頻率，開展各種形式的體育活動和體育競賽，利用課后延時服務(wù)的時間對學(xué)生進行視力、口腔篩查和體質(zhì)健康測試，讓學(xué)生健康成長在校園里真正得以實現(xiàn)。

第七，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，開設(shè)專題課程，開闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生成長閱歷。開設(shè)專題課程，是赤峰實驗小學(xué)的首創(chuàng)，是伴隨著“雙減”政策應(yīng)運而生的特殊產(chǎn)物。專題課程是充分挖掘本校教師的資源和潛力，根據(jù)教師的優(yōu)勢和特長自己申報的校本課程。授課內(nèi)容包括語言類、文學(xué)類、藝術(shù)類、自然類、益智類、體育類、種植類、養(yǎng)殖類、自然科學(xué)類、民間藝術(shù)類、烹飪類、服裝類、制作類等等，可以說古今中外無所不包，天文地理無所不容，極大地吸引了孩子們的眼球，極大地喚醒了孩子們的創(chuàng)作欲望。專題課程不受年級和學(xué)科限制，不受級別和身份限制，上至?xí)浶ｉL，下至普通教師，每個人都必須申報專題課程。另外，專題課程的授課過程不受年級和空間限制。《學(xué)校專題課程菜單》向全校公示后，各班班主任可以自由“點菜”，將自己班級選擇的專題課程和授課教師列入本班的《班級課程計劃》中，并及時公示，以便授課教師提前做好授課準(zhǔn)備。除此之外，《學(xué)校課后服務(wù)補助分配方案》中明確規(guī)定：“專題課程不受授課頻率限制”，某個教師的專題課授課頻率越高，被“點菜”的次數(shù)越多，說明這個老師的專題課越受老師和學(xué)生喜愛。所以，專題課程成了“雙減”餐桌上一道獨具風(fēng)味的拿手“好菜”。

第八，開放校園科技館，讓學(xué)有余力的學(xué)生實現(xiàn)科技夢想。科技校園建設(shè)是赤峰實驗小學(xué)的品牌項目，是赤峰實驗小學(xué)的一張歷久彌新的閃亮名片。多少年來，赤峰實驗小學(xué)始終堅守科技校園建設(shè)這塊前沿陣地，讓無數(shù)愛好科技、喜歡創(chuàng)造的孩子們在科技的海洋里盡情徜徉。“3D”打印、“創(chuàng)客空間”、機器人社團、“VR”教室體驗、航模設(shè)計、天體觀測、泥工制作、微電影制作等等，一個個科技項目等待孩子們?nèi)ラ_發(fā)，一個個科技夢想等待孩子們?nèi)崿F(xiàn)。與此同時，平時受授課時間的限制，在課堂上無法完成的項目，在課后服務(wù)這一寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中可以全部得以實現(xiàn)。

第九，開放“科技長廊”和“書香長廊”，讓孩子們盡情瀏覽。按照樓內(nèi)建設(shè)布局，赤峰實驗小學(xué)在樓內(nèi)東西兩側(cè)分別開設(shè)了“科技長廊”和“書香長廊”。“科技長廊”以圖文的形式展示了世界科技發(fā)展的歷史，而且按照樓層的位置，列舉了古今中外不同歷史時期的各種發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)?？萍忌鐖F培養(yǎng)了一大批科技講解員，由學(xué)生自己對樓內(nèi)科技文化進行講解，既讓所有參觀的學(xué)生受到了科技的浸染，又培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生了解科技發(fā)展歷程的能力和解說水平。

“書香長廊”是赤峰實驗小學(xué)的一處文化寶藏，每個樓層的書櫥里陳列著各種兒童讀物十幾萬冊，學(xué)生可以信手拈來，隨機選擇。樓道墻壁上，以圖文的形式展示了各個時期文學(xué)發(fā)展的歷史。它以一部部文學(xué)經(jīng)典作品向人們展示著文學(xué)發(fā)展的厚重歷史和時代滄桑。課后服務(wù)時間，學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下，徜徉書林，漫游文海。強大的民族自豪感在孩子們的幼小心田里澎湃洶涌，油然而生。

第十，開放“國學(xué)苑”，讓學(xué)生接受國學(xué)思想的熏陶。大家知道，中華民族有著五千年悠久的歷史，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙印。而國學(xué)經(jīng)典又是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。習(xí)近平總書記指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處?！睂W(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辯是非。書香校園建設(shè)是赤峰實驗小學(xué)的又一品牌之一，“經(jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生”是學(xué)校的辦學(xué)特色，“與經(jīng)典同行，與大師對話”是學(xué)校的教育思想。為此，赤峰實驗小學(xué)在校園四周的墻壁上，開辟了“國學(xué)苑”，讓學(xué)生在游戲中接受國學(xué)思想的洗禮，在玩耍中接受傳統(tǒng)文化的浸染。為了充實課后服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生接受更多的國學(xué)思想，學(xué)校安排語文教師利用課后服務(wù)的時間，帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽“國學(xué)苑”，以此開啟學(xué)生的思想，蕩滌學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生從小知榮辱、懂倫理、講廉恥、辯是非。F73C7040-3FBB-4732-9BF7-89358FF54EF8

第十一，啟動寫字課程，讓中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)在校園里生根開花。為了讓學(xué)生寫一手好字，同時為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣，多數(shù)家長喜歡將孩子送到校外開辦的寫字班里，每天接送陪讀，不但耗費了大量精力，而且?guī)砹顺林氐慕?jīng)濟負(fù)擔(dān)。赤峰實驗小學(xué)因癥施策，選取優(yōu)秀書法教師，在學(xué)校里開設(shè)寫字課，讓每個學(xué)生寫好中國的方塊字。同時開設(shè)書法課，讓寫字較好的同學(xué)習(xí)練書法，在字里行間中，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。

第十二，完善電影課程，讓學(xué)生在自拍自演中，了解電影創(chuàng)作的藝術(shù)架構(gòu)。電影課程是赤峰實驗小學(xué)開設(shè)的獨具特色的課程之一。它從引導(dǎo)學(xué)生觀看電影、喜愛電影入手，讓學(xué)生了解電影的起源、“蒙太奇”的藝術(shù)手法、電影人物的塑造、影片的合成與制作等電影知識。同時鼓勵學(xué)生根據(jù)語文課本上的文學(xué)故事，自己塑造人物形象，自己編劇拍攝電影，這是教育改革的一次大膽嘗試，也是課程改革濃墨重彩的一道靚麗風(fēng)景。通過開設(shè)電影課程，壓實學(xué)生的文學(xué)功底，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。這一課程的開設(shè)，博得廣大學(xué)生和家長的青睞。

第十三，普及勞動教育，開展各個層次的勞動技能競賽，五育并舉，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

眾所周知，勞動能力是人類生存發(fā)展的基本要素之一，勞動創(chuàng)造了人類本身，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類美好生活?？梢?，勞動能力是人類生存和發(fā)展的基本素養(yǎng)。目前，勞動教育缺位成為我國當(dāng)前教育的嚴(yán)峻現(xiàn)實，中小學(xué)生勞動教育狀況不容樂觀。從家庭教育來講，家長往往只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，忽視了勞動能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，把本來屬于孩子的勞動全部由家長包辦代替，導(dǎo)致小學(xué)生勞動機會減少，勞動意識缺乏，不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象時有發(fā)生。從學(xué)校教育來講，勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，加上師資、場地、經(jīng)費缺乏，學(xué)校對勞動教育缺乏管理，無計劃，無考核，致使勞動教育逐漸消失在人們的視野里。這與黨的教育方針和教育的根本任務(wù)嚴(yán)重不符，影響了青少年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

針對這種情況，赤峰實驗小學(xué)順勢而為，遵循黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，面向?qū)W生的全面發(fā)展，將勞動教育作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在常規(guī)管理上，以“三自五習(xí)六養(yǎng)”教育行動為主要抓手，重點培養(yǎng)學(xué)生讀書、習(xí)字、禮儀、勞動、鍛煉的習(xí)慣；在課程管理上，開齊開全各年級勞動課程、科技課程、手工制作課程，同時克服各種困難，在師資、經(jīng)費緊張的情況下，想方設(shè)法，開辟校內(nèi)外勞動實踐基地；在家校協(xié)同育人的過程中，注重勞動觀念和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，建立“一人雙崗制度”，讓學(xué)生不但在學(xué)校有一定的勞動任務(wù)，主動清掃教室、垃圾分類、清除積雪、澆花護樹，而且要求學(xué)生回到家里也要學(xué)會洗衣、疊被、洗碗、拖地、穿衣、梳頭、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，主動承擔(dān)起力所能及的家庭責(zé)任?！半p減”形勢下，課后服務(wù)為學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)提供了更加寬松的條件和更為廣闊的空間。學(xué)?？梢岳谜n后服務(wù)的時間豐富勞動內(nèi)容，拓展勞動空間，增加勞動頻率，開展勞動競賽。通過開展各種形式的勞動教育，讓學(xué)生掌握自我勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動技能和基本勞動知識，培養(yǎng)正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想感情。

總之，“雙減”不僅是一項民生工程，而且是一項長期任務(wù)，更是教育改革的一場革命。它要求廣大教育工作者要認(rèn)清教育形勢，更新教育觀念，謀求新的作為。“雙減”的宗旨是減量不減質(zhì)，延時不延事，服務(wù)不服輸。我們準(zhǔn)備用好“十三香”這一綜合調(diào)料，潛心鉆研，精心炮制，努力開啟現(xiàn)代教育校園盛宴。F73C7040-3FBB-4732-9BF7-89358FF54EF8