王磊

摘 要：為探究競(jìng)技健美操混合五人操項(xiàng)目技術(shù)編排及藝術(shù)性趨勢(shì)，以2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操為例，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像資料法、對(duì)比分析法，結(jié)合2017-2020周期競(jìng)技健美操新的評(píng)分規(guī)則，從競(jìng)技健美操的音樂、操化動(dòng)作、難度動(dòng)作、技巧動(dòng)作、場(chǎng)地空間利用的五大角度進(jìn)行研究。結(jié)果表明：1）音樂選擇以中國(guó)歌曲為主，了解音樂的背景和含義，編排藝術(shù)性成套動(dòng)作;2）操化編排上多選擇上肢的不對(duì)稱動(dòng)作、下肢單腳步伐及增加身體旋轉(zhuǎn)動(dòng)作次數(shù)，注意操化面向性;3）多選擇C組難度動(dòng)作，體現(xiàn)跳躍能力;4）多選擇動(dòng)作多樣且易完成的技巧動(dòng)作，展現(xiàn)整齊統(tǒng)一化;5）合理運(yùn)用比賽空間場(chǎng)地，明確場(chǎng)地路線與方位，多樣化編排能給裁判強(qiáng)烈的隊(duì)形變化和視覺沖擊。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技健美操;混合五人操;技術(shù)編排;難度動(dòng)作;藝術(shù)性

中圖分類號(hào)：G808.12

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.06.012

我國(guó)競(jìng)技健美操探索、發(fā)展期已有近40年的歷史，1984年我國(guó)在廣州市舉辦了首次女性健美操大賽，隨后于1987年舉行了第一屆長(zhǎng)城杯健美操友誼比賽[1]，打開了健美操比賽的大門，此后多次賽事的舉辦為我國(guó)開展競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)提供了良好的前景規(guī)劃，使我國(guó)競(jìng)技健美操體育競(jìng)賽邁向發(fā)展的道路上。競(jìng)技健美操是在音樂背景下，展現(xiàn)出連續(xù)性、復(fù)雜性、高強(qiáng)度的操化、難度及過渡連接動(dòng)作的競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是七種基本步伐與手臂動(dòng)作的相互結(jié)合，創(chuàng)編出動(dòng)感的、有節(jié)奏的、連續(xù)的并包含空間變化強(qiáng)度不一的一連串舞蹈動(dòng)作[2]，考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的身體協(xié)調(diào)和肌肉控制能力。其中，五人操分為三類，分別是男子五人操、女子五人操和混合五人操，混合五人操是由一名或多名男性和一名或多名女性組成的組別。

2017—2020周期下的新競(jìng)技健美操評(píng)分規(guī)則，比賽成套動(dòng)作的創(chuàng)編必須符合新規(guī)則內(nèi)容中的復(fù)雜化和多樣化，以創(chuàng)新為目標(biāo)，帶動(dòng)難、美、穩(wěn)等多種元素共同發(fā)展[3]。研究以2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操賽的混合五人操項(xiàng)目前六名成套動(dòng)作為研究案例。對(duì)參加混合五人操代表隊(duì)的技術(shù)編排和藝術(shù)性進(jìn)行分析，總結(jié)具有研究?jī)r(jià)值的技術(shù)編排和藝術(shù)性特征，為競(jìng)技健美操教練員成套技術(shù)編排和運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽提供參考。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過檢索CNKI文獻(xiàn)資料、查閱南京體育學(xué)院圖書館資料，收集2016-2021年間競(jìng)技健美操成套技術(shù)編排與藝術(shù)性研究的相關(guān)資料，研讀2017年版競(jìng)技健美操比賽規(guī)則，為研究競(jìng)技健美操混合五人操技術(shù)編排和藝術(shù)性的研究提供理論依據(jù)、思路方向和研究框架。

1.2 錄像資料法

對(duì)2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操賽的混合五人操項(xiàng)目套路比賽錄像觀摩和分析，對(duì)成套技術(shù)編排中所使用的音樂、操化動(dòng)作、空間利用、托舉動(dòng)作、過渡連接動(dòng)力性配合、藝術(shù)性等進(jìn)行重點(diǎn)分析與研究，總結(jié)編排的技巧和有價(jià)值的信息，為研究提供數(shù)據(jù)支撐。

1.3 對(duì)比分析法

對(duì)2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操賽混合五人操項(xiàng)目前六名代表隊(duì)的健美操成套動(dòng)作技術(shù)編排及藝術(shù)性對(duì)比分析，分析其競(jìng)技健美操成套

動(dòng)作比賽

所使用的音樂及風(fēng)格、操化動(dòng)作編排、場(chǎng)地空間利用、技巧動(dòng)作、過渡連接與動(dòng)力性配合選擇和藝術(shù)性。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 競(jìng)技健美操混合五人操項(xiàng)目成套動(dòng)作技術(shù)編排的分析

2.1.1 音樂使用技術(shù)編排

競(jìng)技健美操成套動(dòng)作需要在音樂的配合下完成展示。編排首要考慮是音樂選擇，多樣化的音樂素材都可適用于競(jìng)技健美操的創(chuàng)作，在音樂伴隨下可增強(qiáng)動(dòng)作的記憶和訓(xùn)練能力，帶動(dòng)情緒訓(xùn)練，表現(xiàn)出競(jìng)技健美操的獨(dú)特個(gè)性與魅力。新規(guī)則2017-2020周期，競(jìng)技健美操競(jìng)賽規(guī)則的音樂時(shí)長(zhǎng)發(fā)生了變化，從以往的“1min 30 s ±5 s”變成“1 min 20 s ±5 s”，相較于上一周期修改了成套動(dòng)作的展示時(shí)間，音樂時(shí)長(zhǎng)規(guī)則改變對(duì)如何合理設(shè)計(jì)音樂技術(shù)編排就顯得相當(dāng)重要。

2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操賽的競(jìng)技健美操混合五人操項(xiàng)目采取4男1女的混合搭配形式，音樂選取男女混合的音樂元素進(jìn)行創(chuàng)編，中國(guó)特色的音樂元素作為混合五人操項(xiàng)目的創(chuàng)編運(yùn)用。緊跟時(shí)代，選擇潮流音樂，創(chuàng)作時(shí)，根據(jù)它的背景題材和所表達(dá)的內(nèi)涵，反復(fù)推敲，領(lǐng)悟其中節(jié)奏的起伏，用競(jìng)技健美操的成套動(dòng)作詮釋音樂的內(nèi)涵。

2.1.2 操化動(dòng)作技術(shù)編排

競(jìng)技健美操的操化動(dòng)作是由手臂動(dòng)作和基本步伐組成，在音樂的伴隨下，完成優(yōu)雅、剛強(qiáng)、節(jié)奏不同的一系列操化動(dòng)作。根據(jù)男、女不同風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)編，體現(xiàn)出不同性別運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技健美操基本水平，同時(shí)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員之間的默契性和協(xié)調(diào)性。混合五人操成套動(dòng)作中的操化編排以增強(qiáng)操化單元多樣化為基礎(chǔ)，以提高操化單人、多人之間的配合與情感表達(dá)為發(fā)展趨勢(shì)，避免操化偏向于以一致性和流暢性為主，忽略個(gè)人與集體之間的互動(dòng)性和配合性。在集體項(xiàng)目中展示隊(duì)員間的互動(dòng)與配合，讓裁判與觀賞者感受競(jìng)技健美操的魅力。

新周期下的競(jìng)賽規(guī)則指出，一套完整的成套動(dòng)作不能少于8個(gè)八拍的操化動(dòng)作，其中操化動(dòng)作有其特殊的復(fù)雜性，它包括總單元數(shù)、組合的節(jié)拍數(shù)量、動(dòng)作評(píng)分高低和轉(zhuǎn)向次數(shù)等，內(nèi)容的編排和細(xì)節(jié)是取得比賽成績(jī)的關(guān)鍵因素。運(yùn)動(dòng)員需要有不斷變換的操化元素，操化的高低難度、轉(zhuǎn)向搭配次數(shù)多少及轉(zhuǎn)面速度等基本能力，這些要求有助于參賽隊(duì)伍提高成套動(dòng)作的完成質(zhì)量和積累編排技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，取得操化動(dòng)作高分值。

2.1.3 難度動(dòng)作技術(shù)編排

難度動(dòng)作技術(shù)編排是成套動(dòng)作必不可少的環(huán)節(jié)，關(guān)系到整個(gè)成套動(dòng)作的難易程度及運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的體現(xiàn)，是制勝的關(guān)鍵。難度動(dòng)作的完成對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能訓(xùn)練要求全面，身體機(jī)能和技術(shù)技巧同步化，難度選擇上考慮男女生綜合能力，保證其在能力范圍內(nèi)完成難度動(dòng)作。競(jìng)技健美操難度動(dòng)作分為四個(gè)組別，不同組別內(nèi)容包含不同的難度類型，包含了不同的根名組（表1）。

現(xiàn)階段比賽中，運(yùn)動(dòng)員較常用的難度動(dòng)作為A組的提臀起、分切、托馬斯和直升飛機(jī);B組的分腿支撐，直角支撐和水平支撐;C組的科薩克、分腿跳、剪式變身跳、屈體跳、水平旋和旋子;D組為轉(zhuǎn)體組和依柳幸組。選擇難度時(shí)，要考慮運(yùn)動(dòng)員的能力，切不可為了展現(xiàn)高難度選擇比賽時(shí)卻完成不了的難度動(dòng)作，導(dǎo)致動(dòng)作扣分。難度動(dòng)作的選擇和完成程度直接影響成套動(dòng)作的分值。

2.1.4 技巧動(dòng)作及托舉技術(shù)編排

在技巧動(dòng)作的編排中，教練員和編排者應(yīng)研究最新競(jìng)賽規(guī)則，收集大量資料編排符合比賽性質(zhì)的技巧動(dòng)作組合。1）技巧動(dòng)作編排多樣性，有助于技巧動(dòng)作在成套動(dòng)作展示中突出一定難度性與內(nèi)容花樣性，使技巧動(dòng)作為成套動(dòng)作的完成度而提高分?jǐn)?shù)。成套技巧多使用“技巧+技巧+難度”或“難度+難度+技巧”編排完成，通過提高技巧與難度的完成流暢性獲得額外加分，通過提高成套動(dòng)作觀賞性和完成度，使代表隊(duì)在最低難度與技巧的要求下取得連接加分。2）過渡連接是體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員能力的因素，其連接動(dòng)作可貫穿前后，在新競(jìng)賽規(guī)則推出后，對(duì)過渡連接提出了更高的要求。3）托舉是競(jìng)技健美操成套混合五人操必然出現(xiàn)的內(nèi)容。托舉動(dòng)作的創(chuàng)編首先以不同人員組合形式出現(xiàn)，分為“底座”和“尖子”，要圍繞整體成套和音樂元素進(jìn)行編排，體現(xiàn)出托舉的難度和復(fù)雜性，增加成套技術(shù)編排的難度水平。

2.1.5 成套動(dòng)作的場(chǎng)地空間技術(shù)編排

競(jìng)技健美操成套編排整體藝術(shù)性體現(xiàn)在空間編排的過程中，教練員和運(yùn)動(dòng)員在編排時(shí)將操化動(dòng)作、難度動(dòng)作、托舉動(dòng)作和過渡連接動(dòng)作通過各種形式結(jié)合，有利于成套感染力和藝術(shù)性表現(xiàn)，感染觀眾和裁判員，與場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生情感共鳴。

競(jìng)技健美操場(chǎng)地運(yùn)用是指成套動(dòng)作在比賽場(chǎng)上通過隊(duì)形數(shù)量、隊(duì)形變換、變化速度來表現(xiàn)對(duì)場(chǎng)地空間的利用[4]。競(jìng)技健美操比賽場(chǎng)地是10m×10m的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，在場(chǎng)地中包含7m×7m的場(chǎng)地，場(chǎng)地利用參考標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)競(jìng)技健美操成套動(dòng)作場(chǎng)地空間利用的要素，主要包括比賽場(chǎng)地區(qū)域使用和編排成套動(dòng)作內(nèi)容是如何實(shí)現(xiàn)均衡分布，新周期競(jìng)賽規(guī)則對(duì)場(chǎng)地空間利用有明確的評(píng)價(jià)：在競(jìng)賽場(chǎng)地10m×10m的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地中一共有五塊區(qū)域分別是左前、左后、右前、右后和中間區(qū)域，簡(jiǎn)稱“中央帶四角”區(qū)域[5]，通過操化動(dòng)作在場(chǎng)地上變化、旋轉(zhuǎn)及移動(dòng)來展示出空間的充分利用，把地面空間、騰空空間和站立空間的三維要素結(jié)合起來，呈現(xiàn)成套動(dòng)作的隊(duì)形變化程度，突顯成套編排在空間上的利用，注意場(chǎng)地移動(dòng)方向和路線合理性。

2.2 競(jìng)技健美操混合五人操項(xiàng)目成套動(dòng)作藝術(shù)性的分析

2.2.1 音樂使用藝術(shù)性

確定好項(xiàng)目音樂，讓運(yùn)動(dòng)員在音樂配合下展現(xiàn)出成套動(dòng)作。項(xiàng)目不同直接關(guān)系到音樂不同，音樂能幫助成套動(dòng)作和節(jié)奏的融合，有利于展現(xiàn)成套內(nèi)容的合理和藝術(shù)表達(dá)，也呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上的激情和釋放。競(jìng)技健美操音樂編輯要符合競(jìng)技健美操音樂特征要求，音樂在節(jié)奏上要具有動(dòng)感、充實(shí)、樂段清晰、避免過于平靜等。選擇的音樂歡快和節(jié)奏激昂時(shí)，教練員和運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)編要注意成套內(nèi)容與音樂節(jié)奏相契合，操化動(dòng)作和音樂上下起伏的卡點(diǎn)要準(zhǔn)確一致，避免在音樂使用的藝術(shù)性上被裁判扣分?，F(xiàn)階段競(jìng)技健美操混合五人操所使用的音樂都比較偏向于英文歌曲或主題感強(qiáng)的輕音樂，現(xiàn)階段的音樂主題過于單一。如今的健美操競(jìng)賽表演，運(yùn)動(dòng)員要在編排中能展現(xiàn)出肢體動(dòng)作和面部表情的融合，同時(shí)將操化動(dòng)作合理地配合音樂，達(dá)到表演效果。

分析2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操甲組混合五人操第一名所用的音樂，其具有中國(guó)特色且適合有男有女的混合五人操，音樂的旋律和比賽場(chǎng)上的成套動(dòng)作相輔相成，體現(xiàn)出了音樂使用的藝術(shù)性。

2.2.2 操化動(dòng)作藝術(shù)性

新周期規(guī)則要求競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員完成高質(zhì)量的手臂動(dòng)作和步伐動(dòng)作，體現(xiàn)獨(dú)特的競(jìng)技技術(shù)。手臂動(dòng)作展示須清晰、準(zhǔn)確，移動(dòng)軌跡、操化方向、發(fā)力強(qiáng)度和手位動(dòng)作要干脆利落、合理優(yōu)雅;步伐動(dòng)作在競(jìng)技健美操成套編排中起到承上啟下的作用，配合手臂完成流暢的操化動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)游刃有余地利用“中央帶四角區(qū)”?；静椒ド?，以往運(yùn)動(dòng)員采取較單一的步伐配合手臂，編排操化過于單調(diào)，沒有突出新規(guī)則所強(qiáng)調(diào)的藝術(shù)性要求，裁判無視覺上的沖擊，藝術(shù)分大打折扣。

研究分析了2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操中前六名的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的操化單元、操化難度、上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、身體旋轉(zhuǎn)動(dòng)作（表2）。從表2中可以明顯發(fā)現(xiàn)，各高校代表隊(duì)的操化編排和數(shù)量都呈現(xiàn)出8～9段的操化拍數(shù)，各大高校區(qū)別不大;從操化編排的難易程度來看，難度高的代表隊(duì)比賽評(píng)分成績(jī)自然比其他代表隊(duì)高;對(duì)比6所高校操化的上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、身體旋轉(zhuǎn)動(dòng)，不對(duì)稱動(dòng)作比對(duì)稱動(dòng)作難，單腳比雙腳動(dòng)作更能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)能力;除了手臂和步伐，身體旋轉(zhuǎn)動(dòng)作的面向變化也是體現(xiàn)操化高強(qiáng)度的因素之一，上述表格顯示阜陽(yáng)師范大學(xué)旋轉(zhuǎn)次數(shù)最多。

2.2.3 難度動(dòng)作藝術(shù)性

2019年安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽健美操比賽分為兩個(gè)組別，分別為甲組和丙組，甲組為規(guī)定組，整體的難度選擇都規(guī)定在0.3分以內(nèi)，丙組是專業(yè)組，難度沒有控制。研究分析了甲組混合五人操比賽前六支隊(duì)伍的難度動(dòng)作選擇（表3）及難度動(dòng)作使用排列順序（表4）。

由表3可知，A組難度動(dòng)作選擇數(shù)量以1個(gè)為主;B組難度動(dòng)作選擇數(shù)量以2個(gè)為主;C組難度動(dòng)作選擇數(shù)量在2～3個(gè);D組難度動(dòng)作選擇數(shù)量以1～2個(gè)為主。根據(jù)難度動(dòng)作組別選擇的比例，經(jīng)過模糊數(shù)學(xué)處理后，按照 A、B、C、D 4個(gè)組別呈現(xiàn)出1：2：2：2的結(jié)構(gòu)特征。

由表4可知，大多數(shù)隊(duì)伍成套動(dòng)作展示以C組難度開頭，D組難度結(jié)尾，B組難度大部分分布于成套動(dòng)作的中間部分，A組難度多以難度組合及過渡連接動(dòng)作形式出現(xiàn)，各代表隊(duì)成套難度動(dòng)作的使用排列順序合理，符合運(yùn)動(dòng)員的體能分配。

在限制難度的前提下，各代表隊(duì)對(duì)難度選擇沒有優(yōu)勢(shì)，因此難度的運(yùn)用和編排的合理性尤為重要。阜陽(yáng)師范大學(xué)的混五成套和安徽工程大學(xué)的混五成套在難度選擇上是相同的，難度分?jǐn)?shù)不分高低，與其他隊(duì)伍相比，無論是難度選擇還是編排順序呈現(xiàn)差異性。

2.2.4 技巧動(dòng)作藝術(shù)性

技巧動(dòng)作是在完成動(dòng)作時(shí)運(yùn)動(dòng)員通過身體素質(zhì)變相展示出最高最精巧動(dòng)作的能力，主要有形態(tài)、姿態(tài)、關(guān)節(jié)動(dòng)作、垂直轉(zhuǎn)體、跳和躍組成[6]。在展示技巧過程中，須遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)技巧完成的要求：技巧動(dòng)作須由單手或雙手、單臂或雙臂、單腳或雙腳完成;在完成翻騰動(dòng)作過程中，轉(zhuǎn)體不得超過一圈;在成套中技巧動(dòng)作展示中不能大于2次，同一技巧不允許使用2次。競(jìng)技健美操技巧種類以手翻類、空翻類、柔韌類最為典型，每一類型都有動(dòng)作的延伸。

從表5可以看出，2019年安徽省健美操聯(lián)賽混合五人操的隊(duì)伍中前4名隊(duì)伍都展示了技巧動(dòng)作，從技巧動(dòng)作類型分析，側(cè)手翻動(dòng)作簡(jiǎn)單易完成，展現(xiàn)出隊(duì)員的統(tǒng)一整齊化，不易消耗運(yùn)動(dòng)員體力，又能夠保證動(dòng)作完成質(zhì)量。毽子在技巧中可單獨(dú)出現(xiàn)，能連接難度動(dòng)作展示，但不適合在集體成套動(dòng)作中出現(xiàn)，這容易出現(xiàn)動(dòng)作的不統(tǒng)一性。

2.2.5 成套動(dòng)作的場(chǎng)地空間藝術(shù)性

競(jìng)技健美操比賽要求運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的比賽區(qū)域內(nèi)完成動(dòng)作，展示團(tuán)隊(duì)成套動(dòng)作藝術(shù)性，參賽代表隊(duì)要提前合理安排好比賽時(shí)所展現(xiàn)的最大活動(dòng)區(qū)域和運(yùn)動(dòng)路線，在集體成套中不干擾隊(duì)友運(yùn)動(dòng)路線的前提下完成比賽，充分利用比賽場(chǎng)地，包括騰空動(dòng)作也須在區(qū)域內(nèi)完成[7]。

混合五人操運(yùn)動(dòng)員通過位置移動(dòng)和變化，形成不同的隊(duì)形，比賽中隊(duì)形分為“成型隊(duì)伍”和“過渡隊(duì)伍”，“過渡隊(duì)伍”是為“成型隊(duì)伍”做鋪墊的，由它來完成“成型隊(duì)伍”的準(zhǔn)備動(dòng)作，隊(duì)伍不停變化，“過渡隊(duì)形”和“成型隊(duì)伍”相結(jié)合，增加了競(jìng)技健美操項(xiàng)目的藝術(shù)觀賞價(jià)值和藝術(shù)感染力。成套動(dòng)作操作中，通過移動(dòng)及站位，運(yùn)動(dòng)員形成不同的圖案，變換隊(duì)形對(duì)運(yùn)動(dòng)員的操化跑動(dòng)能力、身體控制能力及體能要求很高。隊(duì)形分為對(duì)稱隊(duì)形和不對(duì)稱隊(duì)形，對(duì)稱的隊(duì)形在隊(duì)形運(yùn)動(dòng)中容易成型，編排較簡(jiǎn)單、易懂，容易體現(xiàn)整齊劃一;不對(duì)稱的隊(duì)形較復(fù)雜，移動(dòng)過程中有一定的難度。

3 小結(jié)

3.1 音樂技術(shù)編排及藝術(shù)性

以中國(guó)音樂為主，了解音樂的背景和表達(dá)含義，編排富有感情的成套動(dòng)作，利用音樂中旋律的高低，體現(xiàn)集體項(xiàng)目中男女隊(duì)員的配合默契程度，展示成套動(dòng)作的一致性、準(zhǔn)確性和托舉動(dòng)作的連貫性。

3.2 操化動(dòng)作技術(shù)編排及藝術(shù)性

提高操化編排的合理性和技巧性，多選擇上肢不對(duì)稱動(dòng)作，多采用下肢單腳步伐及增加身體旋轉(zhuǎn)動(dòng)作次數(shù)，注意操化在比賽場(chǎng)地的面向性。

3.3 難度動(dòng)作技術(shù)編排及藝術(shù)性

高校代表隊(duì)多選擇C組難度動(dòng)作，選擇數(shù)量多和選擇范圍廣，動(dòng)作具有空間變化，能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的跳躍能力。編排成套動(dòng)作難度，重視身體姿態(tài)控制，提高觀賞性，避免藝術(shù)分的丟失。

3.4 技巧動(dòng)作技術(shù)編排及藝術(shù)性

選擇動(dòng)作多樣且易完成的技巧動(dòng)作，展現(xiàn)隊(duì)員的統(tǒng)一整齊性，不過多消耗運(yùn)動(dòng)員體能，保證動(dòng)作完成質(zhì)量，展示連接難度的動(dòng)作。

3.5 成套動(dòng)作的場(chǎng)地空間藝術(shù)性

合理、均衡利用比賽空間場(chǎng)地，對(duì)比賽場(chǎng)地區(qū)域劃分，明確多人操運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)地的路線與方位，展現(xiàn)新穎編排和多樣的隊(duì)形變化。

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