方觀生

現(xiàn)今，在社會(huì)主義新時(shí)代的背景下，“實(shí)施健康中國戰(zhàn)略”已成為國家發(fā)展基本方略的重要部分。自《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須高度重視和發(fā)展體育事業(yè)。體育是展現(xiàn)國家的綜合國力的一個(gè)表現(xiàn)，也是我國實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的重要組成部分。

2020年10月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，全國學(xué)校在重視和促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育培養(yǎng)中，更為關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康生活的習(xí)慣，加強(qiáng)體育教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的體育教育越為迫切。

一方面，加強(qiáng)體育教育，豐富體育教育教學(xué)方式。當(dāng)前，多樣化的體育教育教學(xué)方式為學(xué)生改革了體育教學(xué)課堂。創(chuàng)新型的體育教育方式，如戶外拓展訓(xùn)練、課外訓(xùn)練營、研學(xué)課程，等等。戶外實(shí)踐作為體育教育的新型教學(xué)方式，能夠提升和強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。其中，研學(xué)課程是中小學(xué)教育中一種新型的教學(xué)項(xiàng)目，研學(xué)課程的內(nèi)容包括旅行、體育、鍛煉、課外實(shí)踐，它通過戶外實(shí)踐性學(xué)習(xí)與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志。

另一方面，加強(qiáng)體育教育，也是落實(shí)“雙減”政策的一種方式。首先，“雙減”政策的實(shí)施，為學(xué)生體育鍛煉留出了寶貴的時(shí)間?！半p減”政策減少了作業(yè)和培訓(xùn)時(shí)間，青少年能夠在保持學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，留出更多時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，也能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)其身心發(fā)展。其次，在“雙減”政策下，學(xué)生有更多精力進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)?！半p減”政策在減負(fù)的同時(shí)，學(xué)生不用再每天花費(fèi)大量精力去完成學(xué)校作業(yè)和課外培訓(xùn)作業(yè)，從而有精力進(jìn)行有益身體健康的體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)！擁有健康的好體質(zhì)是少年強(qiáng)的必然要求，而國強(qiáng)更要擁有健康好體質(zhì)的青少年。加強(qiáng)青少年體育教育不僅要豐富體育教育教學(xué)方式和響應(yīng)“雙減”政策下的體育教學(xué)，更要提高體育學(xué)科在教學(xué)中的地位，讓體育課程有效，體育成績有用，讓學(xué)生、教師和家長重視體育鍛煉，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。