龔易蘭

【摘要】通過積極地將信息技術(shù)融入到幼兒園愛黨愛國教育中具有非常重要的促進(jìn)意義和價值，每一名幼兒教師都要進(jìn)一步深化認(rèn)識，全面理解引入信息技術(shù)輔助愛黨愛國教育的重要意義所在，并積極地結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢和應(yīng)用價值，進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)的已應(yīng)用效益，以不斷地優(yōu)化和改進(jìn)愛黨愛國教育的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)愛黨愛國教育效益和質(zhì)量的不斷躍升。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);愛黨愛國教育;策略;研究

積極地在愛黨愛國教育中引入信息技術(shù)，是每一名幼兒教師優(yōu)化愛黨愛國教育實施、提升愛黨愛國教育效益的主動選擇，而從實際的情況來看，在借助信息技術(shù)優(yōu)化愛黨愛國教育實施的過程中還存在很多突出的問題，需要幼兒教師積極地強(qiáng)化問題意識，全面地結(jié)合存在的問題，探索解決的對策和方法，繼而借助信息技術(shù)來優(yōu)化幼兒園階段愛黨愛國教育，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展和提高。

一、借助信息技術(shù)，了解幼兒情況

積極地強(qiáng)化對學(xué)情的分析和把握，是幼兒教師在強(qiáng)化愛黨愛國教育中的基本工作認(rèn)識，只有準(zhǔn)確把握不同幼兒的基本情況，才能結(jié)合學(xué)情來優(yōu)化愛黨愛國教育實施。因此，幼兒教師要強(qiáng)化自身認(rèn)識，積極地在學(xué)情分析中通過引入信息技術(shù)來更為精準(zhǔn)化和細(xì)致化分析學(xué)情，繼而強(qiáng)化愛黨愛國教育，提升愛黨愛國教育的效益和質(zhì)量。例如，幼兒教師可以設(shè)計在線問卷調(diào)查，并引導(dǎo)幼兒在家長的輔助下進(jìn)行問卷的作答，同時借助問卷星系統(tǒng)對具體的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，精準(zhǔn)把握不同幼兒的基本情況。幼兒教師還可以將不同幼兒在愛黨愛國教育中的基本表現(xiàn)，如參與積極性、個人活躍狀態(tài)等進(jìn)行記錄，并為不同幼兒建立電子檔案，同時對檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)化調(diào)整。此外，教師還可以在后續(xù)的愛黨愛國教育實施過程中積極地通過線上互動交流、線上直播等方式，對班級不同幼兒的基本情況進(jìn)行認(rèn)真分析和把握，繼而更好把握不同幼兒的基本情況，為后續(xù)精準(zhǔn)化和高質(zhì)量的愛黨愛國教育實施指引明確的方向。

二、借助信息技術(shù)，豐富教育素材

幼兒園幼兒在認(rèn)知上往往以形象性的思維為主，他們往往對形象化和趣味化的事物比較感興趣，因此，在具體的愛黨愛國教育實施中則需要幼兒教師積極地豐富愛國主義素材，以在愛黨愛國教育實施過程中進(jìn)行有效化應(yīng)用，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒教師要積極地借助信息技術(shù)來獲取和制作各種形式的愛黨愛國教育資源，更好地服務(wù)不同幼兒的發(fā)展和提升。例如，教師可以借助搜索引擎搜集和幼兒園愛黨愛國教育相關(guān)主題的各種信息化資源，如微課視頻、PPT課件、思維導(dǎo)圖和對應(yīng)的多媒體圖片，并結(jié)合需要進(jìn)行有選擇的下載，同時教師要積極地結(jié)合幼兒園愛黨愛國教育的基本安排，制作符合該節(jié)課幼兒認(rèn)知特點的各種信息化資源，以對上述的信息化資源進(jìn)行補(bǔ)充，同時還要讓這些信息化資源帶上地方特色，更好的借助這些資源強(qiáng)化后續(xù)的愛黨愛國教育實施，服務(wù)幼兒的全面發(fā)展和提高。

三、借助信息技術(shù)，實現(xiàn)形象教育

如何讓愛黨愛國教育變得形象化和具體化，如何激發(fā)每個幼兒在愛黨愛國教育中的學(xué)習(xí)興趣，也是每一位幼兒教師所要認(rèn)真考慮和研究的課題，而從目前的愛黨愛國教育實施之中還存在枯燥乏味、幼兒興趣不高等突出問題，需要教師積極地結(jié)合存在的問題，并通過引入信息技術(shù)來讓愛黨愛國教育變得更加形象化和趣味化，繼而更好帶動幼兒參與。例如，在愛黨愛國教育實施過程中，幼兒教師可以運(yùn)用微課視頻為幼兒全景呈現(xiàn)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民篳路藍(lán)縷進(jìn)行反帝反封斗爭的艱辛路程，同時運(yùn)用PPT課件對這些具體的案例進(jìn)行形象化和趣味化講解，同時在講解過程中可以借助交互式電子白板和幼兒進(jìn)行互動交流，了解每個幼兒的基本情況，并積極地給予有針對性指導(dǎo)，破解幼兒幼兒瓶頸。此外，幼兒教師還可以借助幻燈片為幼兒展示不同的愛黨愛國教育題目，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作答，進(jìn)一步優(yōu)化愛黨愛國教育實施，促進(jìn)愛黨愛國教育效益和質(zhì)量的全面化躍升。

四、借助信息技術(shù)，強(qiáng)化合力教育

要想不斷提升愛黨愛國教育的開展效益和質(zhì)量，還需要充分開展高質(zhì)量的合力教育，幼兒教師要積極地強(qiáng)化認(rèn)識，并在合力教育中借助信息技術(shù)更好的推進(jìn)愛黨愛國教育實施，服務(wù)每個幼兒的全面發(fā)展和提升。對于家庭方面，教師可以組建微信群組，并通過微信群組和幼兒家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，積極地了解不同幼兒的愛黨愛國學(xué)習(xí)情況，并借助微信群組引導(dǎo)幼兒家長重視起家庭中對幼兒的愛黨愛國教育，進(jìn)一步深化幼兒認(rèn)識。對于社會機(jī)構(gòu)，教師可以借助社會機(jī)構(gòu)獲取豐富的愛黨愛國教育電子素材和案例，更好的強(qiáng)化合力教育和愛黨愛國教育實施。

綜上所述，積極地將信息技術(shù)引入到幼兒園愛黨愛國實施的各個環(huán)節(jié)，是提升愛黨愛國教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主動選擇。還需要幼兒教師進(jìn)一步深化認(rèn)識，全面地研究和探索更為有效借助信息技術(shù)輔助愛黨愛國教育的方法和對策，以更好的發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，不斷推進(jìn)愛黨愛國教育效益和質(zhì)量的提高，服務(wù)每個幼兒的全面發(fā)展。

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