趙星宇
(北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué) 四川 成都 610000)
在“新冠疫情”的影響下,“雙線混合式”教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,所謂“雙線混合式”教學(xué)就是將線上教學(xué)與線下教學(xué)進(jìn)行混融共生.而特色混合式教學(xué)就是將傳統(tǒng)的雙線混合式教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化,形成屬于筆者特色的教學(xué)方式.
“特色雙線混合式教學(xué)”與“傳統(tǒng)雙線混合式教學(xué)”(以下簡稱特色教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué))的最大區(qū)別在升學(xué)生潛在的學(xué)科思維品質(zhì)的目的.