2017年3期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力。互動(dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教育理念與教學(xué)模式探究
教育方法實(shí)踐與探討
英語備課導(dǎo)引
師生互動(dòng)課堂
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 故事教學(xué)視覺下高中英語教學(xué)策略的選取分析
- 詞塊理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何提高學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 探討高中英語自主閱讀存在的問題及解決途徑
- 情景教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談中小學(xué)英語教學(xué)銜接中存在的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的分析
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織探討
- 淺談高中英語教學(xué)有效性策略
- 小組合作在初中英語閱讀教學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 初中英語合作學(xué)習(xí)現(xiàn)存問題以及對策分析
- 初中英語寫作教學(xué)策略研究
- 詞塊教學(xué)理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體多模態(tài)下高中英語詞匯學(xué)習(xí)法之探究
- 新課程背景下高中英語有效教學(xué)策略研究
- 改善高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)建議
- 英語口語發(fā)音教學(xué)的若干思考
- 詞塊教學(xué)在高中英語寫作中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- 高中英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
- 甘南藏族地區(qū)英語教育面臨的困境及對策研究
- 初中英語寫作教學(xué)存在的問題及解決策略分析
- 優(yōu)化初中英語教學(xué)的策略探究
- 提高初中英語聽力教學(xué)效果的策略探究
- 新課改背景下的初中英語教學(xué)探究
- 試論如何提高初中英語詞匯教學(xué)效果
- 在英語教學(xué)中如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 構(gòu)建初中英語詞匯教學(xué)高效性的點(diǎn)滴嘗試
- 語篇分析在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 實(shí)施英語素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)高中英語自主學(xué)習(xí)
- “微時(shí)代”初中英語教學(xué)方法思考
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 結(jié)合初中學(xué)生單詞基礎(chǔ)開展高效英語寫作活動(dòng)
- 淺析英語教學(xué)中新媒體使用的優(yōu)劣性
- 如何在高中英語教學(xué)中提高學(xué)生的英語寫作水平
- 高中英語教學(xué)中滲透并培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 高中英語教學(xué)中的隱性德育教育研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代革新高中英語寫作教學(xué)的探索
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探究
- 展望未來，趣味化初中英語學(xué)習(xí)
- 師生之間的“悄悄話”
- 開展口語訓(xùn)練，提高英語口語水平
- 促進(jìn)高中生英語語言運(yùn)用能力提升的途徑分析
- 巧用閱讀拓展，提高學(xué)生的英語文化意識(shí)
- 認(rèn)知語言學(xué)視域下的微課教學(xué)模式在英語教學(xué)中構(gòu)建與應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語寫作個(gè)案分析及建議
- 在信息時(shí)代下如何運(yùn)用信息技術(shù)來提升高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 基于課標(biāo)話題的高中英語讀寫一體化教學(xué)初探
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “情景教學(xué)法”是小學(xué)英語教學(xué)的最有效方法
- 淺談如何提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和效率
- 以“跨文化融合”教育培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 論微課與高中英語教學(xué)
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生的英語寫作能力
- 提高高中英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑芻議
- 新課改下高中英語教學(xué)存在的問題與對策
- 初中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 英語情景教學(xué)初探
- 批判性思維在英語閱讀課中的培養(yǎng)和運(yùn)用
- 以興趣為突破口激活初中英語教學(xué)
- 試論如何提高初中英語教學(xué)的實(shí)效性
- 英語閱讀教學(xué)的有效方法初探
- 講究教學(xué)策略開啟初中英語教學(xué)精彩之門
- 論如何讓初中英語教學(xué)煥發(fā)新的活力
- 英語歌曲在初中英語課堂教學(xué)中的作用
- 以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)提高小學(xué)英語教學(xué)有效性
課堂教學(xué)方法探討
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情
- 高中英語新課導(dǎo)入策略研究
- 推進(jìn)微課實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入方式的反思與突破
- 主客體思維的轉(zhuǎn)換
- 編演短劇，英語課堂“美麗動(dòng)人”
- 中學(xué)英語課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)初探
- 怎樣在初中英語教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)
- 課堂互動(dòng)讓初中英語教學(xué)更高效
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升英語教學(xué)效率
- 高中英語語篇學(xué)習(xí)有效課堂結(jié)構(gòu)探討
- 如何打造高效率的初中英語課堂
- 試論多媒體技術(shù)背景下的英語課堂教學(xué)實(shí)踐
- 以學(xué)生為基礎(chǔ)，以技巧為策略
- 高效課堂教學(xué)中師生合作學(xué)習(xí)方法探究
- 淺議如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語思維能力
- 構(gòu)建和諧快樂的初中英語的高效課堂
- 初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略分析
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)打造有效高中英語課堂
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中提高學(xué)生的多元智能
- 有效提問，為英語課堂注入活水