物理通報(bào)
物理教學(xué)新思想 新視角
大學(xué)物理教學(xué)
中學(xué)物理教學(xué)
- 利用DISLab定量探究焦耳定律*
- 高中物理常見光譜的觀察
- 論證式教學(xué)在高中物理概念課中的應(yīng)用策略
- 利用Matlab直觀感受不等量異種電荷電場(chǎng)和電勢(shì)
- 利用視頻分析軟件Tracker分析彈簧振子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律*
- 指向深度學(xué)習(xí)的物理課堂提問策略探析
——以“磁體與磁場(chǎng)”的教學(xué)為例 - 基于核心素養(yǎng)的“遞進(jìn)式活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”初探
——“機(jī)械能”教學(xué)案例 - 特色雙線混合式教學(xué)
- 利用Arduino和LabVIEW探究電磁感應(yīng)定律*
競(jìng)賽與物理專題研修
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)調(diào)查分析*
- 近代物理實(shí)驗(yàn)課程授課模式改革研究*
- 液體壓強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
- “后考綱”時(shí)代基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)啟示
——以2020年浙江省中考物理試題為例 - DIS在探究“變力做功與速度變化之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 科技與人文融合背景下的中學(xué)物理設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究*
- 淺析探究物質(zhì)比熱容實(shí)驗(yàn)中水浴法失敗的原因
- 用光電門測(cè)物體加速度的兩類偏差分析*
- 分子間存在引力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)