大學(xué)體育中培養(yǎng)德育的滲透策略

黃茜

（廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西 南寧 530006）

引言

德育教育伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)的生涯。大學(xué)生是在學(xué)生生涯的最后階段，是人格與思想逐步走向成熟的階段，也是走向社會(huì)的準(zhǔn)備階段。德育教育就是將其他課程與思想政治理論教育有效的結(jié)合在一起，將“立德樹人”貫徹到底，也很好的展現(xiàn)了“德智體美勞”全面發(fā)展的教學(xué)思想的理念。體育是德育教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)與思想品德的一門課程。本文就探究基于課程思政背景探究大學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透策略。

1、“課程思政”的概念

隨著我國綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，大國的形象也是明顯提升，隨著國際關(guān)系的緊密連接，世界上的各個(gè)領(lǐng)域也是頻繁接觸，多樣化的人才己經(jīng)成為新時(shí)代的特征。在這種情況下，深度改革高等教育，不僅僅是建設(shè)雙一流的高等學(xué)府，更重要的是培養(yǎng)符合新時(shí)代中國特點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的新型人才。在新時(shí)代的要求下，大學(xué)要順應(yīng)時(shí)代的要求，思政教育不僅僅是單獨(dú)的一門課，而且還要將思政滲透于每一個(gè)課程?！罢n程思政”的概念就是由此而來。

所謂的“課程思政”就是將思政引入到每一節(jié)的課程中，在授課的過程中，引入思想政治教育的觀念，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，宣傳紅色精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質(zhì)，將中國的價(jià)值理念與思想觀念滲透于每一節(jié)中。要充分探索每一節(jié)的思政資源，充分發(fā)揮每一節(jié)課堂的育人功能與教師的育人職責(zé)，達(dá)到的德育育人的總目標(biāo)與總?cè)蝿?wù)。

2、在課程思政背景下，大學(xué)體育課程滲透德育教育的作用

大學(xué)的體育課程本身就全方位的發(fā)展了學(xué)生的“德體”，最貼近德育育人的思想理念。在大學(xué)的體育課程中安排德育育人的思想，潛移默化的影響優(yōu)于直接的灌輸。因此在體育中滲透德育育人的理念，要比其他的課程更有明顯的效果。體育，是培養(yǎng)人的不服輸、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自覺遵守規(guī)章制度等等的優(yōu)良品質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、勇往直前與堅(jiān)強(qiáng)的品德。大學(xué)的體育課程就是要抓住時(shí)機(jī)，將思政的教育理念完美地與體育課程融合在一起，以達(dá)到培養(yǎng)德育育人的目標(biāo)。

2.1、可以學(xué)習(xí)體育中運(yùn)動(dòng)健兒的精神

我們所看到的運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場上“叱咤風(fēng)云”，看到他們奪得冠軍之后的興奮心情，一個(gè)體育明星的成功不僅僅是依靠他僅有的天賦，更重要的是后天的努力與沒日沒夜的無數(shù)次的練習(xí)。我們所看到的都是他們成功后的喜悅，卻很少有人看到他們?yōu)榇烁冻龅臏I水與汗水。努力、奮斗、不服輸?shù)鹊冗@些詞語大多出自于運(yùn)動(dòng)員身上，例如，“女排精神”，女排精神是中國女子排球隊(duì)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏精神的總概括。1981-2019年，中國女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。每一次的奪冠歷程都不一樣，有5連冠時(shí)代的水到渠成，有雅典奧運(yùn)會(huì)上的驚天逆轉(zhuǎn)，也有像今年這樣的“十全十美”。中國女排的10次勇奪冠軍，不僅在中國三大球當(dāng)中成績最好，放眼世界體壇，在不到40年間十奪世界冠軍，也是不多見的。女排精神之所以被大家推崇，最重要的是那種足以流芳百世的不畏強(qiáng)敵、頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“五連冠”本身更加能鼓舞國人。因此通過這些名人的故事，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也是會(huì)深受鼓舞，以他們?yōu)榘駱?，不斷地向他們學(xué)習(xí)。

2.2、培養(yǎng)了學(xué)生的遵守規(guī)則與團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)

“無規(guī)矩不成方圓”，世界上任何的事情都有一定的規(guī)矩。在運(yùn)動(dòng)場上，只要是競賽項(xiàng)目都是有規(guī)則的。規(guī)則不僅僅是對(duì)運(yùn)動(dòng)員肢體使用的限制，而且還包含了對(duì)其它方面的約束。如，場地或者服裝的限制。社會(huì)上有很多規(guī)定都需要我們?nèi)プ袷?，這樣世界才會(huì)和諧。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的種種約束行為都會(huì)讓我們學(xué)到如何去遵守規(guī)定，并且去尊重比賽、尊重他人包括比賽中的競爭對(duì)手。

在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有很多需要隊(duì)員之間的默契與協(xié)作的項(xiàng)目。如，排球比賽、籃球比賽、接力比賽等等，這些不僅需要我們學(xué)會(huì)與他人之間如何相處，還要有大局意識(shí)，即如何在運(yùn)動(dòng)場上與他人之間緊密合作，在有必要的時(shí)候犧牲自己的利益贏得團(tuán)隊(duì)的勝利等等，這些都會(huì)在激烈的運(yùn)動(dòng)場上面顯示出來。最重要的品質(zhì)是要與對(duì)手進(jìn)行友好相處，要有“友誼第一，比賽第二”的精神，不能為了謀求自己的利益，而攻擊對(duì)手，甚至做一些有違法律的不好行為。

因此通過在體育課堂上組織的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)，就可以讓學(xué)生身臨其境，遵守比賽規(guī)則，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量、學(xué)會(huì)要在團(tuán)隊(duì)中以大局為重，犧牲自己的小我利益，謀求大集體的利益以及還要學(xué)會(huì)去尊重對(duì)手的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.3、培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志與優(yōu)秀的品德

不同的體育項(xiàng)目既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)是所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都展示了運(yùn)動(dòng)員的不怕困難、勇往直前以及敢于拼搏的體育精神，不同的是每個(gè)體育項(xiàng)目都有自己的特點(diǎn)。大學(xué)生在校期間通過這些體育項(xiàng)目可以更好地培養(yǎng)自己的品質(zhì)以及思想道德。例如，在籃球比賽中，要想贏得比賽，需要隊(duì)員之間的緊密協(xié)作，不僅如此，還需要每個(gè)隊(duì)員在比賽場上都要有大局意識(shí)，在運(yùn)動(dòng)場上聽從教練的安排，做好自己該做的事情，不越界，不強(qiáng)出風(fēng)頭，并且還要有快速地臨場反應(yīng)，在運(yùn)動(dòng)場上，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)有以外的事情發(fā)生，當(dāng)意外來臨時(shí)，就需要場上運(yùn)動(dòng)員如何根據(jù)情況在短時(shí)間內(nèi)迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，這也是很重要的。又如在400m跑步接力比賽中，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅僅考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，更重要的體現(xiàn)了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。在接力賽中，考驗(yàn)一個(gè)人的爆發(fā)力，那么在上場之前就需要進(jìn)行大量的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生不怕吃苦、不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志等等。除此之外，還有很多其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如，瑜伽可以很好地鍛煉了人的氣質(zhì)，有利于學(xué)生的身心發(fā)展；舞蹈鍛煉了人肢體的協(xié)調(diào)能力；還有一些趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很好的增進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)、學(xué)生與老師之間的友誼等等，通過這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠更好地去培養(yǎng)大學(xué)生各個(gè)方面的品質(zhì)。因此大學(xué)的體育教師在授課的時(shí)候，要注重德育教育的培養(yǎng)，利用現(xiàn)有的優(yōu)勢，從實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

2.4、鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)

從小學(xué)到大學(xué)，體育一直伴隨著我們的成長。通過上體育課程，不斷地提高了我們的身體素質(zhì)，并且對(duì)提升我們的心理素質(zhì)也有一定的作用。在此過程中，體育老師擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，做好課程內(nèi)容與活動(dòng)安排，不斷將素質(zhì)教育引入課堂，不斷提高學(xué)生各個(gè)方面的能力。尤其是大學(xué)生，大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，學(xué)生會(huì)接觸到各種各樣的人，如何輕松自如地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，有良好的思想道德品質(zhì)與健康的心理素質(zhì)，這都是需要教師去不斷地引導(dǎo)，不斷地從實(shí)踐中教授給學(xué)生正確的思想道德觀念。

3、體育課程滲透德育育人理念的策略

3.1、讓德育育人的理念融入課程大綱

大綱是教育教學(xué)中不可或缺的一部分。教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)性的作用，也對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)定，主要是包括對(duì)教學(xué)的課程內(nèi)容的概括、教學(xué)課程的時(shí)間安排以及所使用的教學(xué)教材等等。將德育育人的思想寫進(jìn)大綱，為課程思政的教育奠定了基礎(chǔ)，也明確了方向。大學(xué)中的體育教學(xué)大綱應(yīng)該要求同學(xué)們積極鍛煉身體、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、提高自己的專業(yè)素質(zhì)等等，而且更重要的是將思想政治教育納入其中，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的優(yōu)良品質(zhì)，取他人之長補(bǔ)自己之短，以達(dá)到深度教學(xué)改革的目的，將育德育育人的思想進(jìn)行到底。

3.2、讓德育育人的理念融入教學(xué)教案

教案是為了教師能夠順利展開教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)活動(dòng)所寫的教學(xué)計(jì)劃。主要是針對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的具體情況，對(duì)教學(xué)的時(shí)間、進(jìn)度、內(nèi)容、課程重點(diǎn)等等做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。因此要將德育育人寫進(jìn)教學(xué)教案，將思政的思想納入到每一節(jié)的課堂，將思想政治教育深入各個(gè)方面，逐漸地扎根于學(xué)生的內(nèi)心之中。大學(xué)的體育多以實(shí)踐為主，因此大學(xué)的體育老師要將其思政的思想納入實(shí)踐，做好課程教案，合理地安排好每一節(jié)的課程內(nèi)容，讓德育的思想滲透到學(xué)生的心里，讓每一次的體育課堂都發(fā)揮到最大的效果。

3.3、讓德育育人的理念融入學(xué)習(xí)課堂

大學(xué)的體育老師要將德育育人的教育思想帶入課堂，因此要充分理解教材上的思政教育的觀念，并且以身作則，傳授給學(xué)生，將思政課堂落到實(shí)處，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到體育課程的重要性與獨(dú)特性。隨著這幾年的大學(xué)生頻頻出現(xiàn)事故，大學(xué)生的心理素質(zhì)是有待提高的。因此要不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，經(jīng)常要開心理講座，讓學(xué)生有一個(gè)正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，對(duì)未來充滿希望，讓其變得更加自信。除此之外，老師要善于要善于引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新，將愛國主義情懷不斷深入人心，逐步完善學(xué)生的人格，讓其成為一個(gè)有用的社會(huì)人才。

4、結(jié)束語

大學(xué)是一個(gè)人健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，大學(xué)老師不僅僅需要傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是正確的思想觀念的傳授、看待世界的態(tài)度以及思想品德的教授。讓學(xué)生在大學(xué)時(shí)期學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己修養(yǎng)與品德，這才是德育育人的切入口。在大學(xué)的體育教育事業(yè)中滲透德育育人的觀念，讓學(xué)生有一個(gè)好的思想政治理論的思想，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)與文化修養(yǎng)，以達(dá)到新時(shí)代教育改革以及基于思政課堂下的德育育人的目的。