祁冬杰 南通大學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。大學(xué)生是我國(guó)人才培養(yǎng)的主力軍。在大學(xué)階段，優(yōu)秀的大學(xué)校園文化可以促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、完善大學(xué)生的人格、培養(yǎng)大學(xué)生的品質(zhì)，幫助大學(xué)生在健康穩(wěn)定的環(huán)境中成長(zhǎng)，并逐步適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的要求，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷，有利于促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展。文章主要探討大學(xué)校園文化的內(nèi)涵，分析大學(xué)校園文化的功能，提出建設(shè)大學(xué)校園文化和提升文化育人能力的措施，希望可以為促進(jìn)大學(xué)校園提升文化育人能力提供參考建議。

大學(xué)發(fā)揮著為我國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重大作用。建設(shè)大學(xué)校園文化，是當(dāng)前時(shí)代快速發(fā)展的要求，更是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要手段。建設(shè)大學(xué)校園文化，不僅可以體現(xiàn)出一所大學(xué)的生命力和活力，還可以體現(xiàn)出大學(xué)的特色和質(zhì)量，更是促進(jìn)大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。大學(xué)生是未來(lái)事業(yè)的接班人，更是國(guó)家的棟梁，大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的大學(xué)生。培養(yǎng)大學(xué)優(yōu)秀人才，不僅需要教師的輔導(dǎo)，還需要利用校園文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。校園文化可以為大學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，還可以提高大學(xué)生的社會(huì)組織能力，幫助大學(xué)生快速地成長(zhǎng)。

大學(xué)校園文化的內(nèi)涵

大學(xué)精神具體表現(xiàn)為學(xué)校品格、個(gè)性、精神、理想、信念、價(jià)值觀等精神文化建設(shè)的整合，是大學(xué)在發(fā)展過程中培養(yǎng)出來(lái)的價(jià)值理念和價(jià)值取向，也是大學(xué)全體師生的精神支柱和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)精神的表現(xiàn)形式是大學(xué)校園文化，其在大學(xué)的人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了巨大的作用。大學(xué)校園文化可以充分地體現(xiàn)大學(xué)精神，而且豐富的大學(xué)校園文化可以構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，為廣大大學(xué)師生創(chuàng)造出濃厚的文化氛圍，幫助廣大師生培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)，為大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極地引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展自己、提升自己。校園文化可以提高大學(xué)生的品味，豐富大學(xué)生的課外生活，而且校園文化還是課堂教育的發(fā)展，有利于擴(kuò)大課堂教育的范圍，在很大程度上彌補(bǔ)大學(xué)課堂教育的缺陷，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，使大學(xué)生的校園生活變得豐富多彩，積極地引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。大學(xué)校園文化的形式多種多樣，主要由文化節(jié)、講座和社團(tuán)活動(dòng)組成，例如：校園文化節(jié)、校園體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園社團(tuán)文化活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、校園圖書館文化節(jié)、校園學(xué)術(shù)文化講座、校園科技創(chuàng)新文化節(jié)等等。豐富的校園文化可以為大學(xué)生創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，可以幫助大學(xué)生陶冶情操，積極地融入到大學(xué)文化之中；可以幫助大學(xué)生找到自己的人生方向，不斷利用自身的特點(diǎn)發(fā)展自己，在大學(xué)中展現(xiàn)出屬于自己的光彩；還可以培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，促進(jìn)大學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。

大學(xué)校園文化的功能

具有引導(dǎo)大學(xué)生思想的功能

大學(xué)的目標(biāo)和理念要求把德育功能放在培養(yǎng)的首要位置上，要對(duì)培養(yǎng)什么樣的大學(xué)人才有清晰的認(rèn)知，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，所以，德育價(jià)值和導(dǎo)向功能一直滲透在大學(xué)校園文化的各個(gè)方面。大學(xué)階段是大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段，大學(xué)生在這一階段思想尚未成熟，無(wú)法有效辨別是非，外面的世界充滿著誘惑，大學(xué)生在面對(duì)社會(huì)的誘惑時(shí)抵抗力比較弱，無(wú)法有效地拒絕各種惡意誘惑；加之處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，受多元文化的影響，大學(xué)生的思想容易受一些不良文化影響。所以，利用大學(xué)校園文化引導(dǎo)大學(xué)生思想便非常重要，我們要利用各種手段例如媒體、電腦、手機(jī)等媒介，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正向的宣傳，積極地幫助大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種誘惑，幫助大學(xué)生樹立正確的觀念，提高大學(xué)生的辨別能力，使得他們?cè)诿鎸?duì)各種不健康的思想時(shí)可以從容地應(yīng)對(duì)并且拒絕。大學(xué)生要積極參加大學(xué)校園文化活動(dòng)，通過積極向上的校園文化環(huán)境，不斷地陶冶自身的情操，參加各種校園文化活動(dòng)，凈化自身心靈，提高自身的思想素質(zhì)。

具有良好的凝聚力功能

大學(xué)校園文化的凝聚力功能是大學(xué)生導(dǎo)向功能發(fā)展的結(jié)果。大學(xué)校園文化是一種群體性的文化，大多數(shù)校園文化活動(dòng)是以班級(jí)團(tuán)體或者團(tuán)隊(duì)開展的，而且在這些活動(dòng)的舉辦過程中，需要全部大學(xué)生的積極配合和積極參與才可以更好地完成。所以，大學(xué)校園文化活動(dòng)可以有效地提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行交流，讓他們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，并積極改正，這樣不僅可以促進(jìn)自身的發(fā)展，還可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)人品行。另外，其也有利于提高大學(xué)生自身的紀(jì)律性，為以后踏入社會(huì)、遵守法律打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具有競(jìng)爭(zhēng)功能

大部分大學(xué)校園文化活動(dòng)都是競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的活動(dòng)，如校園體育活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)。大學(xué)生參加這種具有競(jìng)爭(zhēng)性的校園文化活動(dòng)，可以培養(yǎng)自身積極向上、不甘服輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，有利于激發(fā)大學(xué)生的拼搏精神，還有利于培養(yǎng)大學(xué)生面對(duì)挫折不屈服的精神，幫助大學(xué)生更快地成長(zhǎng)。

建設(shè)大學(xué)校園文化提升文化育人能力的措施

加快文化建設(shè)理念的更新

大學(xué)生是我國(guó)重要的人才資源，學(xué)校不僅要培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)和技能，還應(yīng)該把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有完善人格、堅(jiān)強(qiáng)意志、開放思維、積極心態(tài)、創(chuàng)新意識(shí)、積極的進(jìn)取心、責(zé)任感的綜合人才，所以在大學(xué)建設(shè)校園文化時(shí)，要堅(jiān)決避免出現(xiàn)過度追求物質(zhì)的校園文化。大學(xué)校園精神文化是大學(xué)校園文化的核心，是推動(dòng)大學(xué)全體師生積極向上、不斷發(fā)展的動(dòng)力。如果大學(xué)的校園文化缺少獨(dú)特性和感召力，僅僅把校園文化建設(shè)停留在綠化環(huán)境、改善教學(xué)條件的層次上，那么便無(wú)法發(fā)揮出大學(xué)校園文化的文化育人功能，而且大學(xué)校園文化建設(shè)不應(yīng)僅是個(gè)別部門的職責(zé)，更應(yīng)該是全校共同的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)人員要對(duì)大學(xué)校園文化有整體的規(guī)劃和思考，不可以把建設(shè)的主要職責(zé)放在個(gè)別部門，否則將無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，無(wú)法實(shí)現(xiàn)文化育人的功能。

把握好大學(xué)校園文化建設(shè)的方向

要切實(shí)地堅(jiān)持我國(guó)文化建設(shè)與時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一的原則，保證大學(xué)校園文化建設(shè)符合時(shí)代的要求，與國(guó)家的建設(shè)緊密聯(lián)系，所以，大學(xué)的校園文化建設(shè)必須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)校園文化建設(shè)中的核心地位，利用大學(xué)校園文化建設(shè)幫助大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入心中，幫助大學(xué)生培養(yǎng)為民服務(wù)、積極奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)決擁護(hù)者，使大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，遵守社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。大學(xué)校園文化建設(shè)還要打造特色文化、打造品牌文化，促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)成為大學(xué)的特色，以保證自身在激烈競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，并且可以積極地發(fā)展。大學(xué)校園文化建設(shè)要結(jié)合自身的實(shí)際情況，利用自身的歷史文化，認(rèn)清自身的短板，發(fā)揮出自身的最大優(yōu)勢(shì)，積極開展大學(xué)校園文化建設(shè)，利用大學(xué)校園文化建設(shè)形成自身的品牌，挖掘校園文化內(nèi)涵，打造影響力較大的校園文化品牌，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交流和溝通，彰顯自身的大學(xué)校園文化特色，發(fā)揮文化育人功能。

綜上所述，建設(shè)大學(xué)校園文化，提高文化育人的能力，是時(shí)代發(fā)展的要求，更是培養(yǎng)大學(xué)生的重要手段。建設(shè)好大學(xué)校園文化，能有效促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更大的動(dòng)力，更有利于建設(shè)和諧社會(huì)。