淺談會計實訓在中職財會教學中的重要性

張璀璨

摘 要：會計實訓是中職財會教學中的主干課程，主要關(guān)注點是學生在財會方面的實踐性與操作性，以培養(yǎng)學生的實際操作能力為主要目標。在當下中職財會教學越來越注重專業(yè)能力的發(fā)展，社會對財會人才的職業(yè)技能越來越重視的情況下，會計實訓的重要性是不言而喻的。本文在對會計實訓進行分析的基礎(chǔ)上認為，這種重要性主要表現(xiàn)在四個方面，即有利于完善中職財會教學課程體系，有利于提升中職財會學生專業(yè)技能，有利于培養(yǎng)中職財會學生職業(yè)素養(yǎng)，有利于促進社會財會行業(yè)整體進步。

關(guān)鍵詞：會計;會計實訓;財會教學;中職教育

中職院校主要以培養(yǎng)應(yīng)用型與技術(shù)型人才為主，因此必須重視實際操作與應(yīng)用能力的發(fā)展與提升。中職財會行業(yè)對學生實際能力的要求較高。學生只有具備專業(yè)的實踐能力，才能適應(yīng)社會的發(fā)展及職業(yè)崗位對人才的需要。會計實訓是一種比較注重實踐能力培養(yǎng)的課程，在整個中職財會的課程體系中占有重要的地位，對中職財會學生專業(yè)技能的提升有極其重要的影響。會計實訓在中職財會教學中的重要性主要表現(xiàn)在四個相互聯(lián)系、相互影響的四個方面，包括教學課程體系的完善、學生專業(yè)技能的提升與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及財會行業(yè)的整體發(fā)展。

1.有利于完善中職財會教學課程體系

與中職財會教學課堂上的基礎(chǔ)理論知識的講解有所不同，會計實訓注重的是中職學生在會計業(yè)務(wù)方面的實際操作能力。許多中職學校受各種條件的限制，往往以開設(shè)理論課程為主，存在忽視實踐課程的現(xiàn)象。而各種會計實訓課程或?qū)嵺`活動的開展，有利于改善中職財會過于注重財會理論知識的課程模式，完善中職財會教學的課程體系。實際上，對任何一門學科而言，課程體系的平衡、完善都是學科得以綜合發(fā)展進步的必要條件。而且，中職財會是注重實踐能力的專業(yè)。因此，中職學校在進行課程設(shè)置時，應(yīng)當注重課程安排的科學性、全面性、互補性，既要安排理論知識、術(shù)語概念等基礎(chǔ)知識的教學課程，又須充分考慮以實際實踐能力為主的會計實訓課程，在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上不斷完善相應(yīng)的課程體系，中職財會教學才能取得更好的效果。

比如，中職學?？梢詫媽嵱栒n程穿插在理論知識教學的進程中。在涉及實際操作訓練的理論講解課堂后，緊跟一節(jié)會計實訓課程，有利于做到理論與實踐的結(jié)合，促進學生實踐能力的提升并加深學生對理論知識的理解與記憶。再比如，中職學校還可以在學期開始統(tǒng)籌安排財會教學課程體系，前半學期以理論知識的講解為主，每周開展一次實踐課程。后半學期以實際操作訓練為主，輔以少量的理論教學課程。通過這種整體的課程設(shè)計引導學生有側(cè)重點的進行學習。

2.有利于提升中職財會學生專業(yè)技能

會計實訓，顧名思義，即將所學的會計知識運用于實際操作訓練，是一種更為注重實踐的教學方式。會計實訓的主要目的與效果就是提升中職財會學生的專業(yè)技能。眾所周知，中職財會專業(yè)的實踐性與操作性很強，相關(guān)理論知識的學習僅僅是專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。但是，一個顯著的問題是，許多中職學校輕視學生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，教學仍以基礎(chǔ)知識的課堂講解為主，缺乏必要的操作與訓練環(huán)節(jié)。在這種教學模式的影響下，中職財會學生理論知識背誦的滾瓜爛熟，但一旦進入到實際的操作之中，時常會感到力不從心。中職財會專業(yè)的學生想要立足于社會，找到好的工作，專業(yè)技能的提升是尤其重要的。

因此，中職學校在財會專業(yè)中開展廣泛的會計實訓活動是極其必要的。會計實訓的最大關(guān)注點與培養(yǎng)點即是學生的實際動手操作能力。通過會計實訓的模擬操作，中職會計專業(yè)的學生可以鍛煉各種實踐能力，有利于提升自身的專業(yè)技能。當然，在會計實訓過程中，教師應(yīng)注重自己在教學中的啟發(fā)作用，充分調(diào)動學生對實訓的積極性與主動性，引導他們在思維活躍的狀態(tài)下進行自主探索操作，尋找更便捷的途徑，獲取更專業(yè)的技能。比如，教師在教學中可讓學生進行“模擬做賬實訓”，在單項模擬實訓和流程模擬實訓的全部過程中，學生可以親身感受操作的步驟與感覺，熟悉做賬的各種流程，在實際活動中提升自己的專業(yè)技能。

3.有利于培養(yǎng)中職財會學生職業(yè)素養(yǎng)

學校教育與社會脫節(jié)也是當下教育界一個比較嚴重的問題。中職學校教育是以培養(yǎng)各種專門技術(shù)人才為主的教育，若不顧社會各行各業(yè)的特點及對人才的實際需要，主觀自設(shè)各種理論課程，缺乏實踐能力的培養(yǎng)，很難為社會提供合適的、亟需的人才。在這種情況下，中職學生的就業(yè)問題也會受到很大的影響。中職財會專業(yè)的學生將來多半會從事會計職業(yè)。會計這一職業(yè)崗位不僅要求過硬的專業(yè)技能，更有一些必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，如會計職業(yè)道德、應(yīng)對問題的能力、與上下級溝通的能力等。這些職業(yè)素養(yǎng)是中職學校的傳統(tǒng)理論課堂教育無法培養(yǎng)的，需要在專門的實踐或模擬課程中加以提升。會計實訓即是一種實際操作過程的模擬訓練。在這樣的模擬訓練過程中，學生可能會遇到各種問題。比如即將結(jié)算完成時電腦突然出現(xiàn)故障、兩次核算過程的結(jié)果不一致等問題，如何快速有效處理這些突發(fā)問題，是從事會計職業(yè)的工作人員必須面對的。通過在學校的會計模擬實訓，學生可以預先接觸此類情況，有利于學習職業(yè)素養(yǎng)的提升。為了強化學生的職業(yè)意識，中職學校還可以建立更為逼真的模擬訓練基地，讓學生在一種純職業(yè)化的環(huán)境中，以一個職業(yè)會計師的身份模擬體驗會計工作的各個流程，包括專業(yè)問題的解決、突發(fā)情況的應(yīng)對、人際關(guān)系的處理等各個方面。通過類似的真實職業(yè)場景中的訓練，中職財會專業(yè)的學生可以獲得更多的職業(yè)經(jīng)驗，從而提前培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，有利于以后的職業(yè)發(fā)展。

4.有利于促進社會財會行業(yè)整體進步

會計實訓在中職財會專業(yè)的開展還有利于促進社會財會行業(yè)的整體進步。一方面，中職財會專業(yè)是專門負責培養(yǎng)財會人才的，其人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低極大的影響了社會財會行業(yè)人才的整體素質(zhì)。而就財會行業(yè)來講，實際的操作能力自然比理論知識的宣講能力更為重要。另一方面，社會財會行業(yè)的發(fā)展進步也有利于中職教育對會計實訓等活動的重視，并能為其提供更多有利的條件。社會財會行業(yè)發(fā)展水平高，對財會行業(yè)工作人員的整體素養(yǎng)要求必然會提高，這樣就會反作用于中職學校的財會專業(yè)教學，促進學校轉(zhuǎn)變教學模式，重視學生實際能力提升的會計實訓等課程的開設(shè)。社會財會行業(yè)整體進步也能給中職學校學生提供更多的實習崗位，這對學生的實際訓練及職業(yè)能力與素養(yǎng)的提升也是至關(guān)重要的。因此，中職學校應(yīng)重視會計實訓等實踐課程的開設(shè)，強化對學生實際操作能力的訓練，并在各種逼真的模擬環(huán)境中讓學生實際體驗各種會計工作情境，不斷提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的會計從業(yè)習慣，使他們成為兼具扎實的財會基礎(chǔ)知識、熟練的會計專業(yè)技能、良好的會計從業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展的人才，以促進社會財會行業(yè)的整體進步。

結(jié)束語：

綜上所述，會計實訓這一實踐課程對中職財會專業(yè)的教學有至關(guān)重要的作用，能夠在完善中職財會課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，不斷提升中職學生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，同時可以促進財會行業(yè)的整體發(fā)展。因此，中職院校應(yīng)重視會計實訓的作用，加強會計實訓內(nèi)容的設(shè)計與方法的創(chuàng)新，加強會計師資隊伍的建設(shè)與會計模擬訓練設(shè)備的投入力度，在強大的人才、技術(shù)支撐下，不斷提升會計實訓課程的質(zhì)量與效果。

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