白楊

新房在幾樓？

這天下午放學(xué)回家后，阿才發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都不在家里，茶幾上放著一只大紅蘋果，蘋果下面壓著一張一百元的鈔票。阿才激動(dòng)地跑過去拿起錢，發(fā)現(xiàn)下面還壓著一張留言條，上面寫著幾句話：

阿才，今天是喬叔叔搬進(jìn)新房的日子，我和你媽媽要去祝賀喬叔叔的喬遷之喜。下午放學(xué)后，你也來喬叔叔家吃晚飯。要記住喬叔叔的新家在陽光家園第一單元。

喬叔叔是爸爸的中學(xué)同學(xué)，兩人關(guān)系密切，喬叔叔經(jīng)常來阿才家做客。陽光家園離阿才家不遠(yuǎn)，阿才自己來到目的地的大門前，然后給媽媽打了電話，問喬叔叔的家在幾樓。

誰知接電話的是喬叔叔，他在電話里說：“阿才，這棟樓每上一層樓要走18個(gè)臺(tái)階，到我家要走90個(gè)臺(tái)階，你算算我家在幾樓，然后再上來，我家就在樓梯的右邊第一戶。”

阿才一口答應(yīng)了，這也太簡單吧！

喬叔叔出這么小兒科的數(shù)學(xué)題。90÷18

=5（樓），喬叔叔就在5樓。阿才一口氣爬到了5樓，拐到樓梯右邊的第一戶人家，敲了敲門。開門的是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她愣了一下問：“小朋友，你找誰？”

“請問這是喬叔叔家嗎？”阿才回答。

“你要找的人在6樓?！崩夏棠虩崆榈亟o阿才指路。

來到了喬叔叔家里后，喬叔叔問阿才：“是不是跑到5樓了呀？”阿才有些不服氣地回答：“對呀！喬叔叔，您告訴我的信息有誤吧！每上一層樓要走18個(gè)臺(tái)階，到您家要走90個(gè)臺(tái)階，90÷18=5（樓），您家不是在5樓嗎？怎么在6樓呀？”

爸爸這時(shí)走過來微笑著說：“阿才，你這次又粗心大意，忽略了一個(gè)問題，那就是一樓是沒有臺(tái)階的。所以喬叔叔家是在5+1=6（樓）?！?/p>

阿才在紙上畫了一幅草圖，這下明白是怎么回事了。

動(dòng)手截木條

爸爸找來幾截木條和一些小鐵釘，打算在自己家的陽臺(tái)上制作一個(gè)花盆架，可以擺放幾層花盆。

吃完晚飯后爸爸開始動(dòng)手，阿才也過來幫忙。這是一截長180厘米的木條，爸爸找來卷尺和粉筆，在木條上面做好記號后，打算將這根木條平均鋸成6截。爸爸用鋸鋸下一小截木條，由于木質(zhì)結(jié)實(shí)，用了2分鐘。

爸爸停下來問阿才：“我要將這根木條鋸成6截，每鋸一截要用2分鐘，你算一算，總共要花幾分鐘？”

要鋸6截，每截用2分鐘，總共需要6×2=12（分鐘）。阿才剛要張口說出12分鐘，可是轉(zhuǎn)念一想，這道題不會(huì)這么簡單。于是他找來筆和紙，在紙上畫了幅簡易的草圖。

這下他弄明白了，原來一根木條平均鋸成6截，只需要鋸5次就行，根本不需要鋸6次，鋸一截需要花2分鐘，那么鋸5次需要5×2=10（分鐘）。

“爸爸，我知道答案了，這根木條平均鋸成6截，需要鋸5次，鋸斷一截要2分鐘，那么共需要5×2=10（分鐘）。”阿才經(jīng)過一番思考，才公布了自己的答案。

“阿才真棒！這次沒有犯上次同樣的錯(cuò)誤，值得表揚(yáng)。這種數(shù)學(xué)題看起來很簡單，實(shí)際上，如果不細(xì)心的話，很容易進(jìn)入誤區(qū)，算錯(cuò)答案?！卑职址治鐾旰?，又開始鋸起了木條。

有趣的隊(duì)形問題

學(xué)校里要以年級為單位進(jìn)行一次課間操比賽。

為了能在這次比賽中得獎(jiǎng)，全校每個(gè)年級的組長都積極準(zhǔn)備了起來。正好，阿才的班主任馬老師是全年級的組長，所以他要負(fù)責(zé)這次課間操的訓(xùn)練。

在這天的課外活動(dòng)時(shí)間，馬老師來到了教室里，對大家說：“全校課間操比賽的日子馬上就要到來了，從今天起，我們要投入到緊張的訓(xùn)練中。這段時(shí)間里，請同學(xué)們積極配合老師，同時(shí)，學(xué)習(xí)成績也不能落下。現(xiàn)在，我在這里給大家講解一下隊(duì)形。我們?nèi)嘤?0名同學(xué)，全年級有4個(gè)班，共有160名同學(xué)。如果每一排站4名同學(xué)，每排每列之間的間距都是1米，那么要站很多排。同學(xué)們知道我們這個(gè)年級的隊(duì)形有多長、多寬嗎？”

苗紅馬上舉起手說：“馬老師，這個(gè)也太簡單了吧！160名同學(xué)，每排站4名同學(xué)，可以站4列，每列有160÷4=40（名）同學(xué)。每排每列之間的間距都是1米，這樣的隊(duì)形，寬是4×1=4（米），長是40×1=40（米）。”

馬老師笑了笑，搖了搖頭說：“苗紅同學(xué)回答問題很積極，每列確實(shí)有40名同學(xué)，每位同學(xué)相距1米，但隊(duì)伍的長度不是40米?！?/p>

很多同學(xué)聽了后，感到有些莫名其妙，一頭霧水，不明白馬老師這樣說是什么意思。阿才舉起手說：“馬老師，雖然每列有40人，可是人與人之間的間隔只有40-1=39（個(gè)），隊(duì)伍的長度不是40米，而是40-1=39（米）?！?/p>

馬老師夸獎(jiǎng)阿才愛動(dòng)腦筋，他給同學(xué)們繼續(xù)舉例子：“如果每列有3人，每兩人之間的間距是1米，那么隊(duì)伍的長度是3-1=2（米）。倘若每列有4人，間距是1米，那么隊(duì)伍的長度是4-1=3（米）。要是大家不能理解的話，可以試著在紙上畫草圖?！痹诓輬D的幫助下，大家終于理解了。